[心得]解放思想创新作为勇于担当心得(篇三)。
常言道：一个人的成功离不开努力奋斗。不知不觉间这段时间的工作已结束，回想这段时间的工经历，给我们留下了弥足珍贵的回忆。其实我们完全可以沉下心来好好写一篇心得体会，优秀的工作心得体会应该如何书写呢？以下“[心得]解放思想创新作为勇于担当心得(篇三)”由小编为大家收集整理，希望能帮助到你的学习和工作！
在生活中我们会有很多想法和思绪，不妨好好的做一个总结，用心得体会的方式写出来。心得体会是通过实践反思学习内容并记录下来的文字，为您精挑细选了一篇不容错过的“[心得]解放思想创新作为勇于担当心得(篇三) ”文章，这些资料和信息供你参考和使用愿它们对你有所帮助！
学习“勇于担当”心得体会 通过参加“解放思想、勇于担当、积极作为”专题讨论会后，我 深刻的认识到了其必要性、重要性，从自身做起，以积极进取、 敢为人先的精神风貌，抓机遇有作为，而且要居安思危，继续思 进思变,以思想大解放提升自身能力，结合自身的工作和生活， 我对此有以下三点体会： 一、党员必须对党绝对忠诚。对党忠诚是郑重写进入党誓词的， 君子一诺千斤，一次宣誓就是一生承诺。对党忠诚是党员干部的 首要政治品质。
党员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与 者推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者。要常怀忠诚之 心， 自觉遵守党章， 加强党性修养， 坚定理想信念， 做到在思想、 行动上始终与党保持高度一致， 在党言党、 在党忧党、 在党为党， 自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精 神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。
三是党员干部必须敢于担当。我们要克服瞻前顾后、不敢担当的 思想，增强责任意识，真正敢干事。敢想，是解放思想、开拓创 新的前提，只有勇于思考新路子，勇于开创新方法，才能在工作 上与时俱进，不断提高扩宽工作思路；敢做，是解放思想、开拓 创新的根本，只有敢于尝试，锐意进取，在合理的前提下创造性 地开展工作， 才能拓宽新思路、 新方法； 敢于承担， 是解放思想、 开拓创新的保证， 只有尽职尽责， 勇于承担工作中的成功与失败， 才能进一步激发大家的积极性和责任感， 营造一个良好和谐的工 作氛围。不敢负责，没有担当，软、怕、躲、退，说到底恐怕还 是因为个人得失之心太重，患得患失，顾虑重重，多思转多私。
忧的不是不辱使命，而是个人名利；虑的不是事业进展，而是个 人“进步” 。确实，领导干部有岗位责任的要求，也有自我发展 的诉求，所以尤其要认识到二者的辩证统一。有责任、敢担当， 才能干好工作、做出成绩，也才能得到尊重、有所发展。否则， 就容易因个人得失放松岗位责任，让组织失望、让群众寒心。
四是党员干部要积极作为。我认为平时注重学习、提高 自身素质和能力，是做好基层工作的前提。工作中要对自己有充 分正确的认识，找准位置，辅助站长做好林业站工作，树立林业 站一盘棋的思想，搞好站内工作的协调、互助和补位工作。工作 时要找准立足点和切入点，工作起来也也就得心应手。把握好份 内职责，拿捏好工作分寸，工作中做认真心细，做好参谋，做好 助手，不越权，不越位，不缺位，学会补位。及时地捕捉有价值 信息，沟通交流，做好汇报，不断学习、修炼、提升个人素质和 能力。
用心工作、细心工作，是做好本职工作的基础，把贯彻 单位规章制度和群众的切身利益和“勇于担当”精神有机结合起 来，开拓工作新思路，积极做好份内工作。
Phw1.COM展读推荐
思想引领新征程心得体会精选(10篇)
通过某些事情让我们获得了一些心得感悟之后，我们不妨将想法都记载下来形成文字。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感，你会写心得体会吗？今天一篇好文的编辑给大家整理的是一篇关于“思想引领新征程心得体会”的文章，愿通过本文您能够掌握一些实用的技能和方法！
思想引领新征程心得体会 篇1
“新时代是奋斗者的时代”主席曾发出过这样的奋斗动员令。在这个发展迅猛、竞争激烈的时代，奋斗者能追赶进步大潮，能彰盈异彩。奋斗者的号角已被吹响，这是奋斗者的时代。
奋斗的号角是历史的必然结果，是社会选择的结果。人生因奋斗而精彩，社会因奋斗而向上，国家因奋斗而富强。
中国进入决胜全面建成小康社会的终极阶段。自改革开放伊始到现在，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
中国特色社会主义道路中的奋斗，就是在中国共产党带领下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。
这是我们党经过重重奋斗，披荆斩棘从而成长起来。那么，将“奋斗”与“成长”的关键词在我们的人生历程中标出，你又会收获什么？
人生的各个阶段都是极具美好的，不是只有青春的时候，每个阶段都可以因为奋斗而成长。
少年时，我们与风同游，生活慢节奏，有太多太多的时间去享受日头；青年时，我们意气风发，题海壮志未来，是敢拼敢闯的年华。
是的，青春之所以宝贵是因为失败大不了重来一回，这个过程就是奋斗，如果探索并取得成功，这个过程也是奋斗。我们的一生都是在不断成长的。通往成长的路从来不是铺满鲜花与芳草的，没有不劳而获的成功，只有坚持不懈的努力。
我相信，每个人的每个人生阶段都各有特点。但我想说的是，我们现在正处于敢做、敢想、敢当的年纪，如果趁年轻不去做点什么，以后回忆起来会不会有更多遗憾。亦或者，现在不去为了未来去努力，那以后被生活和工作压得喘不上气的时候，会不会埋怨自己。
奋斗的国家最繁荣，奋斗的我们最美丽。
翻开中国近代史，几多沧桑，几多磨难。蓦然回首，感慨万千。国家的成长是什么？是百年沧桑巨变，中国共产党创造了东方的奇迹；是伟大的'改革开放决策，让中国实现了“弯道超车”；是“一带一路”，一场改变中国货币经济、获得国际市场主导权的持久战，“减少碳排放，实现碳中和”，中国将一战定乾坤……
请党放心，我们新青年一定牢记社会主义核心价值观，努力奋斗。将人生选择与中华民族伟大复兴中国梦结合起来。作为大学生一定艰苦奋斗，不忘初心积极贡献自己的力量，为社会为人民贡献自己的力量。中华民族始终是个伟大的民族，我们的人民不怕吃苦不怕困难。共产党始终把人民的利益放在第一位，人民就是根本人民就是一切。曾说过：人民至上，把人民放在第一位，所以中国如今已经全面脱贫，我们应该感谢党感谢国家。
少年强，则国强；少年富，则国富。我们生长在中国这是我们的幸运和幸福。中国从一开始的一穷二白到现在的富强民主文明和谐都是奋斗来的。一步一个脚印踏踏实实走过来的。我们是祖国的新青年，如今疫情肆虐。我们应该怎么办？我们当代大学生有能力为社会做贡献了，我们要贯彻社会主义核心价值观。当代的大学生更要努力学习科学文化知识，提高自己素养，掌握真实本领。我们更要树立远大的崇高理想，并为之努力奋斗。
“雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。”在新的征程上，我们会谨记肩负的使命，铭记党和国家的期盼。那就从现在开始，奋斗吧！在成长路上。
思想引领新征程心得体会 篇2
7月15日，我随同三饶分局的同事一起参观了八一广场和江西革命烈士纪念馆，作为一次具有重要意义的实践学习活动，以下是我在参观过程中的一些心得体会。
我们首先参观了八一广场。作为南昌乃至江西省政治、文化、经济活动的重要场所，八一广场伴随着南昌走过了半个世纪的风雨历程，承载了南昌这座英雄城厚重的历史。
人民广场始建于1953年，即今天的八一广场。当初的南昌是一片由革命烈士鲜血染红的土地，而今天的南昌到处一片繁荣祥和的景象。在八一广场，有牵着手晒太阳的老人，有带着小孩放风筝的家长，有嬉戏的儿童。如今我们的幸福生活是一代代的革命烈士们用鲜血换来的，我们有什么理由不珍惜呢。
参观完八一广场，我们又来到了江西革命烈士纪念堂，怀着非常沉重的心情，回顾了中国一段段艰苦奋斗的近现代史。江西革命烈士纪念堂按照革命历史时期顺序，分为6个部分，10个专题，收藏了2412名著名知名烈士档案资料，重点展示了1500多名著名的英雄事迹。中国的民族解放运动和民主革命运动在一代代共产党人的浴血奋斗中艰难进行着，但他们从来没有放弃过希望，在我们无法想像的异常恶劣的环境下与敌人展开不屈不挠的斗争，没有他们生命的付出，决不会有革命的胜利，决不会有今天的幸福生活。
现在的社会幸福快乐，我们不仅能吃饱而且还能吃得营养，不仅有足够的衣服穿，而且穿衣还讲究潮流时尚，我们有发达的信息系统，有良好的教育环境，可我们依然有没完没了的抱怨，抱怨生活不够惬意，在偶尔的几次失败后自暴自弃。让我们想想跟我们年纪相仿的生活在不和平年代的刘和珍，刘和珍生于贫民，自小吃苦耐劳，在她以优异成绩考入女师大英语系后，由于她思想进步，成绩优异，被大家推选为女师大学生自治会主席，
并组织和参加了妇女运动史上著名的女师大风潮，即驱杨运动。之后在“外搞强权，内除国贼”的斗争中牺牲在敌人的枪口下。为哀悼刘和珍，鲁迅先生曾亲作《纪念刘和珍君》一文，高度赞扬刘和珍是“真的猛士”，是“为中国而死的青年”。对比之下，我们还有什么资格对现实不满呢，还有什么资格抱怨所谓的“失败”呢。
历史是一面映照现实的明镜，也是一本值得我们思考感悟的教科书。生长在和平年代的我们，应该牢记我们振兴中华的历史使命，才不会辜负先烈们用生命换来的和平和民主。
思想引领新征程心得体会 篇3
从开天辟地的一条红船，到艰难险阻的漫漫长征；从象征希望的延安圣地，到自力更生的两弹一星。先辈们红火的足迹如星星之火，燃遍整个中国。“大江流日夜，慷慨歌未央”，当岁月流逝后，过往的痕迹成了宝贵的红色文化。而生于当下，当代人理应将红色文化弘扬发展。
2020年初，疫情横扫全球。中国人民众志成城一致抗疫。
清澈的爱，只为中国。作为新一代的青年，祖国的未来由我们铸造。我们肩上背负的，是老一辈辛勤的付出与希望。我们应以他们为榜样，努力提升自身能力，为强大的祖国作出贡献。我们要永远跟党走，不回头，为中国特色社会主义事业贡献自己的力量，在新时代中谱写属于我们的青春华章。
百年前，红色力量被比喻为星星之火。而如今，我们生活在赤旗的怀抱里，每个人都应该为点点星火，亿万人民融在一起，传承红色精神。那么国家将会是“看星火燎成一片，以天下红，更天下红”。
在重要时刻，我们应跟随党的指引，学习新时代的英雄楷模，奋进新的征程！
思想引领新征程心得体会 篇4
党建专干林秀云参加了此次遵义、息烽红色旅游地的三日参加活动。此次行程我们主要游览了甲秀楼、娄山关、遵义会议旧址、息烽集中营等国主义教育基地。踏在这片承载厚重历史的土地上，我对革命前辈的敬仰之情油然而生。
娄山关南距遵义市桐梓两县的交界处，北距巴蜀，南扼黔桂，为黔北咽喉，乃自古以来兵家必争之地。1935年两次娄山关战役保证了遵义会议的顺利召开，毛泽东主席在此留下了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”的豪言。
第三天我们又到了息烽，参观了息烽集中营，在参观中我们的在震撼。军统将重庆望龙门看守所称作“”，将重庆白公馆、渣滓洞监狱称作“中学”，息烽集中营则被称为“大学”，这是抗日战争时期国民党军统局设立的监狱中规模最大、等级最高的一所秘密监狱。营中处处设立的岗哨，低矮与阴暗的牢房，简陋的设施，艰苦的条件，还有各种刑罚和刑具更是让人触目惊心。息烽集中营囚禁了许多著名的共产党人和进步人士，如车耀先、罗世文、韩子栋、杨虎城一家、宋绮云夫妇及儿子小萝卜头宋振中等，无数革命者在这个特殊的战场，面对敌人的摧残、非人的折磨，共产党人以“生当作人杰，死亦为鬼雄”的革命大无畏气概，书写了悲壮的息烽历史。
思想引领新征程心得体会 篇5
我们首先参观了八一广场。作为南昌乃至江西省政治、文化、经济活动的'重要场所，八一广场伴随着南昌走过了半个世纪的风雨历程，承载了南昌这座英雄城厚重的历史。
我们讲艰苦奋斗，当然不是要人们去过清教徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定合理的物质利益，而是要大力提倡艰苦奋斗、自强不息，与时俱进、开拓创新精神，要求每个领导干部始终保持共产党人的政治本色。越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。即使将来我们的国家发达了，人们的生活富裕了，艰苦奋斗的精神也不能丢。那种认为艰苦奋斗是老一套、已经过时了的想法是错误，也是很有害的。同样，讲谦虚谨慎并不是缩手缩脚、谨小慎微、不思进取。我们应该随着时代的发展赋予“两个务必”新的时代内容，主要是要弘扬这种精神和作风，为全面建设小康社会提供强大的精神动力。”
1927年8月1日，在周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承的领导下“南昌起义”打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕，南昌也由此成了中国人民解放军的诞生地。为纪念这段历史，于1953年始建人民广场，即今天的八一广场。当初的南昌是一片由革命烈士鲜血染红的土地，而今天的南昌到处一片繁荣祥和的景象，八一广场周围如今华灯成行，霓虹闪烁，人们生活井然有序，八一广场也成为人们休闲的好场所。在八一广场，有牵着手晒太阳的老人，有带着小孩放风筝的家长，有嬉戏的儿童。如今我们的幸福生活是一代代的革命烈士们用鲜血换来的，我们有什么理由不珍惜呢。
参观完八一广场，我们又来到了江西革命烈士纪念堂，怀着非常沉重的心情，回顾了中国一段段艰苦奋斗的近现代史。江西革命烈士纪念堂按照革命历史时期顺序，分为6个部分，10个专题，收藏了2412名著名知名烈士档案资料，重点展示了1500多名著名的英雄事迹。包括闽浙赣根据地的创立者_，民主革命运动的先锋赵醒侬，江西工人运动先驱陈赞贤，民主革命运动中大学生先驱刘和珍等人。在纪念馆内，一件件文物和史料，及数不清的历史图片让我们触目惊心，中国的民族解放运动和民主革命运动在一代代共产党人的浴血奋斗中艰难进行着，但他们从来没有放弃过希望，在我们无法想像的异常恶劣的环境下与敌人展开不屈不挠的斗争，没有他们生命的付出，决不会有革命的胜利，决不会有今天的幸福生活。
思想引领新征程心得体会 篇6
一个国家，拥抱强盛的明天;一个民族，迎来复兴的前景;世界社会主义长河，奔涌向前;人类社会发展道路，别开生面。习近平总书记强调，“中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大好处，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大好处”。循着这四条历史的轴线，让我们走进这新的时代。
犹记新中国成立之初，毛泽东豪迈展望，“一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图”;犹记改革开放之初，邓小平在日本新干线列车上感受到“催人跑的意思”，沉思“我们此刻正适宜坐这样的车”。这天，随处有最新最美的文字，随处见最新最美的画图;这天，“复兴号”列车350公里的时速，迈出从追赶到领跑关键一步，习近平总书记向世界宣示，中国正向着社会主义现代化强国进军。穿越革命和建设的洪流、激荡改革与发展的风云，中国开启实现民族复兴的新征程。
而当我们的眼光再往前看，中华民族百余年来的跌宕起伏，更让人心潮澎湃。1894年，孙中山在《兴中会章程》一开篇就浩叹，“中国积弱，至今极矣”。这位革命先行者，终其一生也未能见其心心念念之中国“发奋为雄”，“振兴中华”徒留怅然。而这天，我们充满自豪：“中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方”;明天，我们更充满自信，“中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林”。中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，将是一个古老民族从衰落走向复兴的伟大故事。
由国家而民族，给世界东方带来巨变的，是一面标志人类理想的大旗。从空想的“乌托邦”“太阳城”，到“共产主义的幽灵”震撼世界，再到十月革命的炮响、苏共苏联的瓦解，世界社会主义500年，几多辉煌，也几多曲折。这天，社会主义事业在中国的发展，让《资本论》重新畅销，让“历史终结论”黯然破产，甚至让学者感叹“西方务必向中国学习社会主义”。中华大地百年沧桑，也正是世界社会主义事业从低潮而重兴的历程。
“我深知中国前途远大，深知中国的奋斗就是全人类的奋斗，中国的经验对全人类十分重要。”曾获诺贝尔奖的经济学家科斯曾如此说。中国所选取的道路、所带给的方案、所倡导的价值，拓展了发展中国家走向现代化的途径，充实了人类的制度宝库、治理宝库，更丰富着人类对未来世界的完美向往。有发展中国家政要感叹“只有中国能够经营五十年以后的世界”。
一切伟大的时代，都需要思想领航。走进中国特色社会主义新时代，不忘初心，牢记使命，以新思想引领新征程，我们党就必须能将更辉煌的成就写在未来。
思想引领新征程心得体会 篇7
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。下面是小编在这里给大家带来的新思想引领新征程心得体会，希望大家喜欢!新思想引领新征程心得体会
“新时代是奋斗者的时代”主席曾发出过这样的奋斗动员令。在这个发展迅猛、竞争激烈的时代，奋斗者能追赶进步大潮，能彰盈异彩。奋斗者的号角已被吹响，这是奋斗者的时代。
奋斗的号角是历史的必然结果，是社会选择的结果。人生因奋斗而精彩，社会因奋斗而向上，国家因奋斗而富强。
中国进入决胜全面建成小康社会的终极阶段。自改革开放伊始到现在，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
中国特色社会主义道路中的奋斗，就是在中国共产党带领下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。
这是我们党经过重重奋斗，披荆斩棘从而成长起来。那么，将“奋斗”与“成长”的关键词在我们的人生历程中标出，你又会收获什么？
人生的各个阶段都是极具美好的，不是只有青春的时候，每个阶段都可以因为奋斗而成长。
少年时，我们与风同游，生活慢节奏，有太多太多的时间去享受日头；青年时，我们意气风发，题海壮志未来，是敢拼敢闯的年华。
是的，青春之所以宝贵是因为失败大不了重来一回，这个过程就是奋斗，如果探索并取得成功，这个过程也是奋斗。我们的一生都是在不断成长的。通往成长的路从来不是铺满鲜花与芳草的，没有不劳而获的成功，只有坚持不懈的努力。
我相信，每个人的每个人生阶段都各有特点。但我想说的是，我们现在正处于敢做、敢想、敢当的年纪，如果趁年轻不去做点什么，以后回忆起来会不会有更多遗憾。亦或者，现在不去为了未来去努力，那以后被生活和工作压得喘不上气的时候，会不会埋怨自己。
奋斗的国家最繁荣，奋斗的我们最美丽。
翻开中国近代史，几多沧桑，几多磨难。蓦然回首，感慨万千。国家的成长是什么？是百年沧桑巨变，中国共产党创造了东方的奇迹；是伟大的改革开放决策，让中国实现了“弯道超车”；是“一带一路”，一场改变中国货币经济、获得国际市场主导权的持久战，“减少碳排放，实现碳中和”，中国将一战定乾坤……
请党放心，我们新青年一定牢记社会主义核心价值观，努力奋斗。将人生选择与中华民族伟大复兴中国梦结合起来。作为大学生一定艰苦奋斗，不忘初心积极贡献自己的力量，为社会为人民贡献自己的力量。中华民族始终是个伟大的民族，我们的人民不怕吃苦不怕困难。共产党始终把人民的利益放在第一位，人民就是根本人民就是一切。曾说过：人民至上，把人民放在第一位，所以中国如今已经全面脱贫，我们应该感谢党感谢国家。
少年强，则国强；少年富，则国富。我们生长在中国这是我们的幸运和幸福。中国从一开始的一穷二白到现在的富强民主文明和谐都是奋斗来的。一步一个脚印踏踏实实走过来的。我们是祖国的新青年，如今疫情肆虐。我们应该怎么办？我们当代大学生有能力为社会做贡献了，我们要贯彻社会主义核心价值观。当代的大学生更要努力学习科学文化知识，提高自己素养，掌握真实本领。我们更要树立远大的崇高理想，并为之努力奋斗。
“雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。”在新的征程上，我们会谨记肩负的使命，铭记党和国家的期盼。那就从现在开始，奋斗吧！在成长路上。
新思想引领新征程心得体会
在党的101周岁生日即将到来之际，为进一步感悟初心使命，踏寻红色印记，锤炼党性意识，更好地为古塔振兴发展服务，区委组织部组织我们来到北镇王桂兰干部学校、大朝阳抗日义勇军密营遗址参观学习。通过讲解员的讲解，我深刻地感受到这里的一山一水无不镌刻着历史的丰碑，一屋一舍无不凝聚着信仰的力量，一景一物无不闪烁着党性的光芒。我们一路学习，一路感慨，一路深思，穿越历史追问、唤醒红色基因;对比榜样力量、传承历史使命;不忘初心、继续前进。
“一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。”我们要汲取王桂兰同志的时代价值，就是要穿越那段苦难而辉煌的岁月，带着“历史之问、时代之问、党性之问”来探寻伟大的理想信念。一问，理想信念的“源泉”在哪里?就在于党对中华民族精神的传承上。二问，理想信念的“根本”在哪里?就在于党的性质和宗旨的先进性上。三问，理想信念的“基础”在哪里?就在于党不断加强自身建设，不断自我完善，不断自我革命的伟大实践中。
让红色基因觉醒，让信仰种子发芽。我们自开蒙之日，就知道“红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的”，我们的血液里天然就流淌着红色基因，心底里自始就埋藏着信仰的种子。此次参观大朝阳抗日义勇军密营遗址，与其说是“追寻”，不如说是“传承”。当年，抗日义勇军与日本侵略者的誓死抗争，共赴国难，血洒疆场。他们执着坚定的信念，强烈炽热的爱国情怀及伟大的爱国壮举，是极为宝贵的精神财富，值得我们永远铭记与传承。如今，我们这些新时代的党员干部，愿做红色基因的传承者，愿做信仰的种子，愿做复兴路上的燎原星火。不论压力有多重、阻力有多大，我们都会破土而出、向下扎根、向上拔节，历经风雨，长成参天大树，聚成广袤森林，成为支撑起中国梦的中坚力量!
新思想引领新征程心得体会
“奋进新征程、建功新时代”大学习大实践大提升活动是眉山立足实际推动党史教育常态化长效化的一次创新接续，更是加快建设成都都市圈高质量发展新兴城市的一次生动实践。
元坤书记的动员讲话，为我们年轻党员干部成长指明了奋进方向。我们要紧抓“学干比”三点核心做到学深悟透、实干担当、追求卓越，以政治强本领高作风硬的青年力量昂扬奋进新征程。
一、是从学深悟透中补足精神之钙。
党的创新理论、党的百年历史、党章党规党纪、重大决策部署等是年轻党员干部入门必修课，要坚持“以知得智”淬炼思想，细学其文、精学其要、深学其质；坚持“因需求需”补齐短板，学厚学实岗位专业知识，时刻保持学深悟透的钻劲，以学补钙、以学立身。
二、是从实干担当中积蓄奋进力量。
青年奋发有为是社会发展的现实需要，要坚持“善作善为”，把心思用在能干事干成事上，把精力花在重务实善落实上，以躬身实干提高解决问题的能力；坚持“敢作敢为”，在想干事敢干事上下足硬功夫，在急难险阻上啃足硬骨头，以开拓创新、锐意进取担当作为。
三、是从追求卓越中开创事业新局。
“以120分的努力追求100分的目标”是年轻党员干部新的航向之标，要坚持“最高标准”，对标先进精益求精，每一件事都做到极致，以“出品即为精品”实现工作标准大提升；坚持“最严要求”，尽职守责较真求真，每一件事都认真对待，以“谨小慎微”实现工作能力大提升。
思想引领新征程心得体会 篇8
崔卫平教授曾写过：“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”人生乐章里，爱国是最美妙动听的音符，在向党的征程上，奋进新征程是最骄阳四射的地方。但在这片美丽而又富饶的国上，也曾动荡不安，硝烟弥漫。
忆往昔。不曾忘，鸦片入侵让多少国人沉迷在烟雾缭绕中，醉生梦死；不曾忘，八国联军侵华，圆明园付之一炬；不曾忘，南京大屠杀，30多万冤魂不归。望今朝，君可见港澳回归一雪百年耻辱；君可见，一带一路促世界繁荣；君可见，中国天眼震惊世界；君可见，中国抗疫协调各方。忆往昔，看今朝东方巨龙已然觉醒。
站起来！“起来不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城”。1921年，从上海石库门到嘉兴南湖一艘小小红船承载着人民的重托，一个伟大的党便“冉冉升起”，正是因为有了中国共产党，才拉开了百年巨变的序章！—年来，中国共产党始终秉持为中国人民谋幸福的初心，为中华民族谋复兴的使命。“载人航天”“两弹一星”“港澳回归”它引领中国走向繁荣。“港珠澳大桥开通”“防疫迅速及时”。她让世界看到中国速度，正是因为有了中国共产党的领导，让我们挺直腰板对西方霸权说“不”，让我们时隔120年，时值辛丑，扭转乾坤！
思想引领新征程心得体会 篇9
井冈山是中国革命的摇篮，是中华人民共和国的奠基石。毛泽东等老一辈无产阶级革命家在这里建立了中国第一个革命根据地，点燃了革命的星星之火。6月17日至20日，我有幸参加了红色景点井冈山参观学习活动，这次活动让我在思想上经受了一番洗礼，更加坚定了共产主义理想信念，提高了思想认识。
到达井冈山后，我们首先参观了井冈山革命烈士陵园，在导游的讲解下了解和学习了烈士陵园的基本情况。井冈山革命烈士陵园是在1987年为纪念为中国革命而牺牲的革命英雄而修建，里面有彭真同志书写的“井冈山革命烈士永垂不朽”几个大字。在这里我们举行重温入党宣誓仪式，在举起握紧拳头的右手，重温入党誓词的刹那，我更加体会到我们今天的幸福生活来之不易，是革命先烈们用他们的滚烫鲜血和年轻的生命换来的。
来到井冈山的第二天，我们到达了黄洋界，参观黄洋界哨口和哨口指挥所及黄洋界炮台等遗址。1928年著名的黄洋界保卫战就发生在这里，当时红军以不足一个营的兵力，打退了敌人四个团的进攻，保卫了井冈山。参观完黄洋界，我们到了著名的红军造币厂。井冈山红军造币厂的建立和“工”字银元的发行流通，帮助当年井冈山革命根据地军民度过了
艰难的岁月，也为此后的湘赣革命根据地造币厂和中央苏区造币厂积累了经验，奠定了基础，在中国革命政权的货币发展史上占有重要的历史地位。我们还来到了小井红军医院，在这里了解了红四军当年的医院旧址和张子清等同志的革命事迹。
最后，我们参观了井冈山革命纪念馆，博物馆讲解员为我们讲解了井冈山革命的斗争历史，每每一听到革命烈士宁愿壮烈牺牲而不曾退后或者屈服投降时，心中总会肃然起敬，对革命前辈充满了敬佩之情。
思想引领新征程心得体会 篇10
“汕头市东征军革命史迹陈列馆”是汕头市第一个革命史专题馆，原为国民革命军东征军总指挥部、政治部旧址，距今已有近百年历史。这里展览的照片、文字、实物等资料，真实而生动地再一次给我们呈现出国共合作时期，以黄埔军校为骨干的东征军如何兵分三路，面对帝国主义、封建主义势力的欺压绝不低头，英勇善战，为统一广东，继而北伐，统一中国，彻底消灭了盘踞在东江地区的军阀陈炯明的全部历程。这里还曾是东征军政治部总主任周恩来同志办公的旧址，当时周恩来同志在这里组建中共潮梅特别委员会，领导潮梅地区的革命运动，大力发展工农运动，支援省港大罢工……太多的史迹、太多的故事，使得“东征军革命史迹陈列馆”成为了远近闻名的教育基地。
推开“东征军革命史迹陈列馆”的大门，一篇篇文字记载，一幅幅真实图片，一条条作战线路图，一件件珍贵的历史文物，带领我们走进记忆，走进栩栩如生的往昔。东征英雄与军阀进行了艰难卓绝的革命斗争，血与火的战场，让我们再次真切地感受到，近代中国革命和建国之路的艰辛，以及今天美好生活的来之不易。
参观结束，我们不由地忆及中国历的革命先烈们为了伟大的祖国、为了人民的解放、为了国家的富强，他们抛头颅、洒热血。今天，在中国共产党的领导下，中国不断强大，人民生活水平不断提高，历史证明，只有共产党才能救中国，只有在共产党的领导下才能建设中国和发展中国。
回顾革命历史，更要牢记历史。作为一名国企职工，在今后的学习中应不断加强党性修养，不断历练自我，树立正确的荣辱观、道德观和人生观，立足本职工作，不怕苦不怕累;积极主动学习党章党规，做一名合格的党员。
继承先辈的光荣传统和革命精神，把对祖国的无限热爱转化为干事创新的巨大动力，以饱满的精神状态和务实的工作作风，踏踏实实做好本职工作，勇敢承担起时代赋予我们的职责和使命，实现强企强国之梦。
高效课堂心得感悟之三
感言是建立良好关系的基础，感言可以帮助我们更好地表达内心的情感。每当我们经历一些难忘的事情的时候，就可以借由感言表达内心深处最真实的想法，如何才能将感言清晰而有条理呢？想要更详细地了解“高效课堂心得感悟之三 ”吗请仔细阅读下面的资料，如果您需要帮助或支持请告诉我们我们愿意为您提供帮助！
4月29日，县教研室组织我镇部分教师到河北仓洲学校参观、学习、听课活动，主题是：“如何构建高效课堂”，我们听取了四节高质量的公开课，进一步阐释了高晓课堂的含义，个性强调要立足于自身实际，来构建高效课堂；要多写、多看、多总结、多交流，透过研究、总结、深化、提升来促进自我业务水平的提高，我认为这次活动给我们一线老师明确了努力地方向，给高效课堂的构建带来了活力。
透过此次参观、学习、听课活动，让我增长了见识，开阔了眼界，外面的课堂真的好精彩；同时也认识推进课堂改革、建立高效课堂已势在必行。
派尼学校的课堂教学模式打造了不可思议的高分，我觉得他们是把学生培训成了一个个优秀的“小老师”！他们彻底打破传统的课堂教学模式，把学生的手、口、脑解放出来，走进派尼学校任何一个课堂，令人无法相信，那就是课堂，全班分成几个小组，每节课前，课代表把教学任务分配给每个组的组长，展示时“台上”学生或表演、或辩论、或讲解，全班学生围成一团，看着很乱，其实徒弟都是主动跟着师傅走动的，目的让全班学生都参与了学习的过程，主动学习远多于理解性学习，学生透过阅读材料、小组讨论、同学讲解。老师点拨等环节，解决学习中遇到的问题，并透过超多板演等暴露问题，这种教学模式，使课堂充满了活动，不断生成许多精彩的东西，师生的思维透过不断的碰幢，产生智慧的火花。
我个人认为，改革无论用哪种模式其目的是让学生“动”起来（学到新知，获得成功的体验），从而才能提高学生各方面潜力，培养全面发展合格的社会主义接班人！对于“派尼”模式，不能急于求成，要有一个过程，把派尼模式渐进式地、有选取地同化到我的教学中来。在课堂模式的改革中，我们同样需要“变”，没有人能给我们带给现成的教学模式，我们要根据不一样的学生，不一样的教学资料，不一样的教学时段，设计导学案。就是把派尼成功较好的经验和做法，结合我们学校的实际状况，有机有效的溶入到我们的课改中去，不是照本宣科的全盘吸收，要有地放失，灵活的吸收，那么，怎样的课堂才称得上高效课堂呢？
高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学的高效性，指在课堂教学中，透过教师的引领和学生用心主动的学习思维的过程，在课堂上高效率，高质量地完成教学任务、促进学生获得高效的发展。因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念，也是一种教学策略，更是我们课堂教学的基本追求。
高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。传统课堂上老师是绝对的权威，老师的主导单位不可动摇，老师的言语不可置疑，而孩子却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，但高效课堂却打破了这一现象，孩子的主导地位得到体现，老师的辅导地位得以明确，孩子改变观念以后真正成为了学习的主人。
此刻回想一下，其实，最初我改革课堂模式初衷是想让自我简单一点，那是XX年5月一次听课，第一次见到一种与我不一样的课堂模式的课后就深深的吸引，我觉得教师在课上真简单，不用怎样板书，把教学目标、预习步骤打在投影上，课堂上让学生带着明确的任务预习规定的时间后，让学生讲解，而且，还当场完成课堂作业，并当场批改，之后明白这就是洋思模式，所以，这八年来我的课堂都有这种方式的影子，从派尼学校成功的课堂我再次体会到：要真正把课堂还给学生，把说话权还给学生，使学生真正在动的过程中得到提高。我想此刻我要做的就是点燃学生智慧的火花，点燃后让学生自我燃烧！
高效课堂教学，我深深地体会到：
快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才能提高学习效率。人文是内涵：数学课和其它学课有着不一样的特点，不仅仅仅是传道授业解惑，还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育”，就应透过数学课堂让学生学习数学时不仅仅仅是为了获得数学知识，更要透过数学的学习来理解数学精神，数学思想和数学方法的熏陶，提高思维潜力、锻炼意志品质。
总之，在数学教学中，教师要充分尊重和信任每一位学生，为他们带给充分的从事数学活动和交流的机会，透过学生与学生间互动、教师与学生间互动，让学生在交流与互动中焕发活力，在自主探究、合作交流中得到充分发挥，真正地让数学课堂变成学生交流与互动的舞台，有效地促进学生的可持续发展。
三有教育理念学习心得1000字
当我们历经磨难有所收获的时候，通常就要为自己制定一份心得体会。心得体会，行文方式要“形散神不散”，经过反复推敲小编为您编辑出了这份精选的“三有教育理念学习心得”，建议将本文保留以备需要时参考！
三有教育理念学习心得 篇1
一辈子做教师，如果只是为了教学而教学，为了生活而教学，则生活的意义和动力不能说很好，而如果有了信仰，你的教学生活将日新一日，阳光一生。愿你做一名具有热情、期望和可信任的有效教师，再研究有效教学。
一、做一个热情的教师
教师的热情隐含在教师的语音、语调和教师的身体语言中。教师在教学过程中表现出来的“热情”有两层含义：一是对学生的“热心”；二是对自己所教的专业有“求知兴趣和求知信仰”。热情的教师自己相信自己所做的事是有价值的、有意义的，在教学过程中把这种求知信仰传达给学生，唤起学生对知识的兴趣和信念。让学生投入学习。唤起学生获得知识的过程中形成的情感态度价值观与教师的这种热情密切相关。
热情的教师与学生建立了积极的、支持性的关系，学生在安全的、轻松的、令人满意的人际环境中学习。教师教的轻松惬意，学生学得愉悦舒畅，教学中，精彩的情节，生动的描写，美丽的语言和会心的微笑，那是教师与学生心灵的碰撞，他们好像走进了艺术的长廊，在漫步，在交谈——和书本、和孩子，也在和社会、和自然……
二、做一个对学生满怀期望的教师
有效教师总是能够积极期待每个学生，对自己和学生怀有很高的成功期望。相信所有的学生都掌握所教的内容，而他们有能力帮助所有的学生学会。以前，我学心理学时看过《课堂中的皮格马利翁—教师期望与学生智力发展》一书，正是教师的语调、脸部表情、接触和姿势表现出了对学生获得成绩的期望，导致了学生取得非凡进步。从这一点上看，我认为，作为一名教师，更需要为每个学生提供成功的机会，让学生能够成功，有成功的体验。这种成功的体验将增强他们的自信心，看到自己的能力，倍加努力，取得更大成功。当孩子能力较差、自信心不足时要降低难度，创造机会让他们获得成功的体验。当他们变得自信、能力增加时，要保持适度的难度，有一定的挑战性，让学生跳一跳才能摘到桃子，激励幼儿获得更大的成功。只有找到学生的最近发展区，教学才能促进学生的发展，为其一生的健康发展奠定良好的基础。
三、做一个可信任的教师
“有效教师”总是让学生感到“值得信赖”的教师。“可信任感”有助于创造一种轻松的、安全的心理环境，使学生相信教师能够帮助他们获得成功。教师通过坦率、诚实的师生交往建立可信任感，教师在学生心中“可信任感”主要取决于两个重要因素：一是教师的学识；一是教师的人格。
我切实感受到，有效教学，首先需要有效教师。要作一名有效教师，除了具有以上三种品质外，还要有以下几种能力：
第一，具有创新能力。
创造性是区分“研究者”与“教书匠”的重要标志。名教师要勇于开拓，对新思路、新模式抱有刨根问底的热情，能把新思想、新观点、新方法融汇到自己的思维模式和工作模式中，不盲从和迷信权威。
第二，具有信息处理能力。
作为名教师应视野开阔，思维敏锐，眼光独到，对各种有用的信息具有高度的敏感性，能够适时地把这些信息转化成自己的东西，与自己已有的知识结为一体，运用到教学实践中去。
第三，具有设疑能力。
教师应善于提出问题，能在人们司空见惯、习以为常的情况下产生疑问，发现矛盾，并对此穷追不舍，有所发现，一个有效的教师，要有想法，要有追求的目标。善于观察、善于反思，才能在实践中发现问题。用真心去感受情感，用真实去感悟研究。
学习给人以知识，感悟给人以思想，实践给人已经验，研究提升了人的职业境界。今后我将利用更多的时间去学习，成为一名有效教师，不断超越自我，进行更多地有效教学。
三有教育理念学习心得 篇2
“知识是属于人的一种对象性的具有客观内容的意识形式”，知识论把人生作为对象来认识，获得的是人的知识，未必理解人的价值。而教育是“育人”而非“制器”。陶行知曾说：先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。“有学问”不等于成“人”。
而在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。人是一种价值性存在。教人成人就是要引导人理解、创造人的价值。学生并非知识的容器和考试的机器，教师也不是教书的机器。教师是要教人成人。要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
教人成人他必须自我成人，进而才能引导学生成人，而教人成人不能没有教育信仰。因为“信仰是知识和实践行为之间的一定的中间环节，它不单纯是知识，充满人的意志、感情和愿望”，信仰“是一个人的基本态度，是渗透在他全部体验中的性格特征，信仰能使人毫无幻想地面对现实，并依靠信仰而生活”。
学校精神是学校文化力的灵魂。学校精神是一所学校的整体精神面貌，是学校群体在长期的教育教学实践中积淀起来的，共同的心理和行为中体现出来的理念、价值体系、群体心理特征及精神价值传统。它构成了学校文化的内核，决定着学校的思维方式和工作态度，决定着学校的校风、学风和教风，归根到底决定并制约着学校文化系统的取向和性质，这种精神是学校办学传统与办学经验的.文化积淀，它根植于其悠久的历史进程与深厚的校园文化内涵之上，是全体师生员工认同的一种群体意识，是学校的一种“教育场”，是学校的“精气神”，它赋予学校特有的个性魅力，是学校群体凝聚力，向心力和战斗力的核动力。 认清了学校文化、学校文化力和学校精神这三个概念的内涵，理清了三者之间的关系，学校领导开始了学校文化建设的探索实践。
情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感”，白居易说：“感人心者，莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在教育教学中有着得天独厚的条件。
三有教育理念学习心得 篇3
“没有信仰的教育不能称之为教育,只有做有信仰的教育，才能办好让人民满意的教育；只有做有信仰的教育，才能肩负起科教兴国的伟大责任。”这是学习完区教体局党组书记、局长赵腾彪同志关于“三有”教育理念后的最真切的感悟。
我认为一个有信仰的教师，首先是教师要有专业的品德修养，这也是师德。在每个人的人生路途中，教师都有着非常重要的角色要求。
1、教师的人格修养对学生的成长发展具有决定性的作用，对学生影响很大；
2、关爱学生要有实际行动和行之有效的方法，避免勉强式的方法；
3、人生要有目标、有规划、有奋斗。有目标，有奋斗才能拥有精彩的人生。
4、教师要有拥有良好的心态。
只有心态好的教师才能培养出具有健全人格的学生，只有高品质的教师才会抗拒诱惑、淡薄名利。
当学生对学校极其相信、对学校里的老师极其尊敬的时候，他们也就有了自己的信仰，当学生对学校、对老师产生了信仰以后，所以一切看似问题的问题就都不是问题了。
“亲其师，信其道”。教育心理学告诉我们：学生对学校、对教师提出的教育要求或批评意见采取什么态度，往往不是由教育内容决定的，而是首先看学校、教师在他心目中是否具有威信，要看学生是否崇拜你。当学生对他的学校极其相信了，对他的老师极其崇拜了，学生还会不听话吗？学生还会对你教的内容不感兴趣吗？
“学高为师，身正为范”，要想让学生敬重你，这两点是很重要的。在言谈举止上，你的一言一行都在学生当中起着潜移默化的作用，一定要在学生中树立积极的形象，赢得学生的好感。在赢得学生好感的同时，还必须要有扎实的教学基本功，一个知识渊博的老师，才是学生真正从内心敬佩的老师。让每位学生都爱上你，愿意与你亲近，与你交流。古语说得好“亲其师才能信其道”就是这个道理。现在我们需要思考的是怎样让学生爱上你。
我个人认为，爱上你（老师）不仅仅在课堂，时时处处都可以，食堂里，寝室里，操场上，学习上，生活上，心理上，只要让每位学生时时处处都感受你对他（她）的爱，那么，你也就得到了学生们的爱，因为这种情感是相互的，是可感可触的。教师用爱心去呵护学生心灵，用爱心去启迪学生智慧，点亮学生的人生灯塔。每位学生都不是冷血动物，只是情未到深处。你一定能赢得学生们的信任。
当然，毫无疑问只有这些爱是不够的，“学高为师，德高为范”我们只具备了“德”，在“学识”上还要让同学门佩服你，崇拜你，这也是相当重要的。你想啊，学生崇拜老师的一个很重要的原因就是你学识渊博，海阔天空，侃侃而谈，不仅本科目知识很棒，提到其他的知识你也能表现的很优秀，同学们能不佩服你吗？
做有信仰的教育，当有涵养的老师。让学校成为孩子们一生到过的最纯净、最美丽的地方，让自己成为一个有涵养的魅力教师，让自己的课堂成为学生乐学的天堂！
三有教育理念学习心得 篇4
为了教育事业的稳步发展，为进一步推进教育改革，促进素质教育，提高办学品位，转变教育理念，深化课堂教学改革，龙安区教体局在全区中小学倡导开展了“三有”教育，具体内容是：“做有信仰的教育、办有文化的学校、展有情感的课堂”。
这是依据国家教育的新形势及龙安教育发展现状制定的新的教育蓝图，是“办人民满意的教育”在龙安的具体落实，是对“三名”工程的传承和发展，是实践“中国教育梦”、深入贯彻“十八”大精神的具体要求。
在“三有”教育的三项内容中，“做有信仰的教育”是引领，“办有文化的学校”是抓手，“展有情感的课堂”是重点。课堂教学只有真正地拨动学生的心弦，激发他们的真挚情感，发挥他们的主体作用，才能事半功倍，更好地提高课堂教学效率，促进学生良好品德的形成和综合素质的提高。作为一名教师，展示情感课堂是我们光荣的使命。
所谓情感的课堂就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学、教育学的理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于学习的积极情感因素，培养学生的学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高课堂教学效果，从而实现教学中的师生共同发展，促进学生整体素质的提高。
展有情感的课堂，在新课程改革的今天，应该从多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素，做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，激起学生的兴趣，使他们很快进入“最佳学习状态”。教师要关注学生个体差异，让每个学生得到全面发展，就必须面向全体学生，尊重学生，做学生信赖、喜欢的老师，这样才能引起学生的兴趣。
同时，要营造以学生为主体的严谨生动的课堂氛围。教师必须相信学生具有潜在的尝试能力，并对学生的**活动充满信心。在师生之间营造一种心理兼容的课堂氛围，让学生感受到老师不仅是老师，更是与之交心的最亲密的朋友。
教师在课堂教学中的一言一行都会影响学生的情感。面带微笑的教师在站上讲台的那一瞬间，这种和蔼可亲的教态便可将部分精力尚未完全集中同学拉回到课堂中。这样的课堂未成曲调先有情，师生已经有了心灵沟通，复习旧课，导入新课便是顺理成章的事。
可想而知，“情感”对教学有多大的作用。正如一位学者说的:从血管里流出来的是血，从泉眼里流出来的是水，从一位充满爱心的教师的教学里，涌出来的是一股股极大的感染力。
三有教育理念学习心得 篇5
袁先生的《教育新理念》文笔简洁流畅，全无枯燥、沉重之感，而富联想、启发性，可读性很强。如：在国际奥林匹克学科竞赛中，中国学生屡屡获金夺银，却没有一位诺贝尔奖获得者；中国学生基础扎实，却出不了世界级的大师；中国学生的计算能力世界第一，却少有原创意义上的知识科技创新，以致于在最近的世界科技实力总评价中，美国得了100分，日本得了72分，德国得了54分，俄罗斯得了25分，中国仅得了20分。……中国的孩子放学回家以后，家长问孩子的第一句话，从到岛，差不多是一样的；“今天的作业做完了吗？”家长们关心的是学校既定的任务完成了没有。世界上还有一个民族也特别关心下一代的教育，那就是以色列民族。当孩子们放学回家后，家长们问他们的第一句话差不多也是相同的：“你今天在学校向老师提问了吗？”如果孩子得意地说：“我今天向老师提了一个问题，老师没有回答出来！”那家长会像孩子一样的得意，会喜形于色。可是如果中国的孩子回来对家长说他提了一个问题把老师难住了，绝大多数家长会感到尴尬和为难，甚至会斥责孩子：“你逞什么能！”
又如袁先生提出的“知识的综合与知识的综合教育。”书中举了个鲜活的例子：一位教初三数学的教师向全班学生提出——教室的体积有多大？这个问题的每一个具体知识对初三学生来说都是非常简单的，可是把它们综合起来（先利用身上的尺量出教室的长宽高再计算）解决一个问题时，全班四五十个同学却一筹莫展。这在日常表现出来的是“我们的学生普遍的考试成绩都不低，他们对相当精深的专门知识都能掌握。遗憾的是，在生活中他们解决实际问题的能力却很低，而解决这些问题的知识他们是完全拥有的。”与之相反的是大神探福尔摩斯的例子。福尔摩斯的各种专业知识非常有限，有的甚至为零，却能够无所不通、料事如神，这靠的是在需要的时候他能调动所具有的有限的知识，当他觉得知识不够用时，能及时补充。……这些事例在阅读的过程中，很能引起我的共鸣。因为，在我们周围的确普遍存在这种情况，只是我们有时视而不见，懒得思考而已。《教育新理念》一书中，不仅直言了我们教育面临的现状，还为我们教育者进行了剖析，就具体的事例进行分析，挖掘背后隐含的教育观念，提出了一系列新的思考。在阅读过程中有一种一气呵成的痛快。
三有教育理念学习心得 篇6
作为一名教师，熟读各种教育理论专著及经典案例是提升个人素养的一个极其有效的途径。参加工作十几年来，我读过很多教育专著，但其中最钟爱的却是张仁贤老师主编的《心灵启示录————经典教育理念案例》一书，每次翻看，都能给我带来心灵的感动。
这本书是“中小学新课程教学问题探究和教师专业发展”系列丛书之一，在“总序”中编审委员会主任顾明远老师就教育工作者对于新课程应该有怎样的基本态度进行了深刻的论述。告诉我们在中国进行新课程改革的必要性；新课程的教学理念；以及作为当代教育工作者，我们应该以善于学习，高屋建瓴，实事求是，科学对待，积极探索，勇于实践的态度来进行我们的教育活动。
另外，在每个版块的序言部分，都有像诗一样美妙的句子来形容教育的真谛，如“爱心篇”中写到“爱心是孩子的阳光，是教育的绿色。教育从爱起步，由爱伴随，因爱结果。教育的一切都源于爱学生，教育的全部奥妙就在于如何爱学生”。在“爱心篇”中，我感触最深的是《报复与报答》这个小故事。故事主要讲述了一个“坏孩子”前后经历了两个老师的谆谆教导，产生了不同的教育效果的经历。第一个老师冷嘲热讽，用尽能用的惩罚，尽一切刁难之能事，可结果却是孩子以他能想到的办法，以他自己的方式去反抗，去报复。“坏孩子”在这种高压的环境中一天天变得更“坏”。另一个老师用宽容的眼光去看待他，用热切的期待去要求他，用真诚的沟通打动他，用赞赏的语气表扬他，“坏孩子”用自己的方式去“报答”老师的不抛弃，不放弃。慢慢的，一个浑身“毛病”的“坏孩子”不见了，取而代之的是一个有着很多“闪光点”的好学生。前者的教育显然是失败的，而后者成功的原因也很简单，即老师对孩子热切地期待，潜移默化地鼓励，发现学生身上的闪光点，慢慢的，学生接受了老师积极的心理暗示，树立了信心，从而找到了努力的方向。这就是“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”。
再如“引导篇”中提到“教育不是灌输，不是压制，不是围墙，而是启发，疏导，教人主动发现，教人自我修养的艺术，它应给知识发现以方法，给智慧开启以钥匙，给行为指向以方向，给思想畅达以道路。”在这一篇章中，各个案例中的主角——教师，都采取了疏导的方法对学生的思维进行发散性训练，而不是把学生禁锢在课堂教学的框架中，让学生大胆地表达自己的想法。教育的最终目的不是传授已有的知识，而是最大限度地激发学生发展的潜能，把学生的创造力引导出来。几位老师的成功之处就在于善于营造教学情境，善于激发学生的灵感，给学生以宽松的氛围，从而收到了意想不到的效果。
又如“真诚篇”中所倡导的“‘真诚’是心灵沟通的桥梁，真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间穿流一条理解的小溪。教育需要真诚，师生交往不能没有真诚，教育应求真求诚。只有真诚对待学生，教师才能深入孩子的心灵。只有真诚赢得真诚，孩子的心弦才会受到触动。”……这些理念的提出，和我们新课程改革、素质教育所大力提倡的“以学生为主体，以教师为主导”、“以学生发展为第一要务”的理念不谋而合。学生在充满爱的环境中，在师长充满真诚的引导下，在感受到平等、尊重的氛围里，一定会快乐的学习、成长。
另外，激励也是一种艺术。在本书的“激励篇”中，对这一理念多有论述，并辅以相关的案例，让教师反思。其中大家熟知的“陶行知与四块糖的故事”又一次给我上了深刻的一课。陶行知先生的宽容使学生更深刻地认识到了自己的错误，可同样作为教育工作者，我们常常看到的都是学生的缺点，并苦口婆心地去“教育”，久而久之，得不到肯定和激励的孩子甚至会产生逆反心理，使我们充满“爱”的叮嘱在他们眼里毫无价值。其实学生犯错误并不可怕，关键是让他们认识到自己的错误，勇于承担自己的错误，并时时保持一种“向善”之心。很多情况下，只有等到事情发生之后，学生才能意识到自己的错误。“改正而不重犯”是教师对学生的教育期待。而要实现这一点，最有效的方法是教师对犯错的学生宽容以待，这样做最能引发他们心中的愧疚之感，使其产生感激之情，从而努力改掉以前的毛病。“教育是爱的事业”，“没有融化不了的坚冰”，也许说的正是这个道理。
古人有“余音绕梁”之说，掩卷沉思，我方解其中滋味。这本书不愧称为“心灵启示录”，它带给我关于教育教学方面的收获足以让我受益终生。
教师是一个平凡、普通的职业，而教育则是一项光荣、伟大的事业。我们从事的是教师这一职业，担负的是教育的重大责任。教学有法，但无定法，管理有方，但无定方。作为教育工作者，我会不断地学习实践，让更多先进的理念和经验给心灵更大的启示，与时俱进，逐步提高，为教育事业的发展尽自己绵薄之力。
三有教育理念学习心得 篇7
我是零五调入十四中的，刚开始的那几年，学校开始搞寄宿制办学。开学后，住校学生经常半夜跳墙出去上网打游戏，曹校长每次都会督促领导班子们到网吧去找学生。记得有一次，学生又跳墙跑了，我和几个班子成员一块儿去找那个学生，当从网吧里面把那个学生找到时，那个学生正津津有味地在打游戏，下楼时，那个学生却下不了楼，跳墙出来时把脚崴了，脚脖子肿得像发面包，我和几个同事轮流把孩子背回了学校。
我这儿还有一个让我们做教育人的感到特尴尬的一件事。那是一个冬天，大早起的我们班的一个学生在学校门口硬是不进门，爸爸在那儿对儿子吼，爷爷在那儿对孙子哄，孩子就是不进校。班主任尤锐老师仔细地询问了一下孩子不上学的原因。
孩子不是特淘气的那种孩子，孩子比较内向，开始站在办公室里硬挺着脖子一声不吭，被大家问急眼了，学生开口说话了，孩子说：“上学有啥用？上到最后还不是回家？！”爷爷赶忙举例子，说：“小姑不是通过自己的努力考上了大学？”孩子说：“考上大学又咋样？还不是照样回家给人家打工卖衣服？迟早都是一样的，我还不如早点回家帮爹养猪呢！”
为什么学生脚都肿成那样还要跳墙出去？原因只有一个，不爱这个学校！为什么那个学生那样义无反顾地要辍学？学习没有意思，没有把学习当做自己的一种信仰，不崇拜学校。
什么是信仰？《辞源》里是这样解释的：对某种主张、主义、宗教、某人或某物极其相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。当学生对学校极其相信、对学校里的老师极其尊敬的时候，他们也就有了自己的信仰，当学生对学校、对老师产生了信仰以后，所以一切看似问题的问题就都不是问题了。
《学记》中说得很好，“亲其师，信其道”。为什么学生砸我们的玻璃，为什么学生脚都肿成那样还要跳墙出去？教育心理学告诉我们：学生对学校、对教师提出的教育要求或批评意见采取什么态度，往往不是由教育内容决定的，而是首先看学校、教师在他心目中是否具有威信，要看学生是否崇拜你。当学生对他的学校极其相信了，对他的老师极其崇拜了，学生还会不听话吗？学生还会对你教的内容不感兴趣吗？
那么，如何才能让学生崇拜你呢？如何让学校、让我们的教师成为学生心目中的信仰呢？我个人认为教师必须做到下面两点：
陶行知先生教导我们说“学高为师，身正为范”，要想让学生敬重你，这两点是很重要的。在言谈举止上，你的一言一行都在学生当中起着潜移默化的作用，一定要在学生中树立积极的形象，赢得学生的好感。在赢得学生好感的同时，还必须要有扎实的教学基本功，一个知识渊博的老师，才是学生真正从内心敬佩的老师。
在学校里，我特别崇拜杨志勇老师，凡是他教过的学生，学生们都特喜欢他，细问学生，学生都会告诉你，学生们一定会如数家珍般的告诉你杨老师的优点：讲课激情四溢、谈吐幽默风趣、教法通俗易懂、板书漂亮潇洒、球技飘逸华丽……你说，这样的老师，谁不喜欢？学生们喜欢这样的老师，还会不喜欢他的学校？
在学校教育工作中，教师只有用对学生真挚、深沉、无私的爱，善于运用自己的智慧、崇高的品质、渊博的学识、高超的育人艺术，才能在学生心目中树立起真正的威信，才能取得良好的教育效果。
三有教育理念学习心得 篇8
来到十四中第五个年头了，伴随我一路成长的有希望与失望，有欣慰与伤心，更多的是着急与迷茫。这五年来，每一个学期，我都辛辛苦苦、想方设法让学生学会英语，可到头来的成绩却不尽人意。这让我很疲惫，学生很茫然，家长很伤心。在学习了“三有”教育后，我才豁然开朗，原来我的教育缺失了信仰，我的课堂缺少了情感。因此，我要找回教育的信仰，实践有信仰的教育。
赵局长在“三有教育”中提到，我们的教育信仰是养正育德，止于至善。
首先，作为一名教师，我认为应该从自身的修养正道、养育德性做起。在以往的工作中，我性子比较急躁，爱批评学生。我们班有一个男生，坐在第一排，每次上课的时候既不翻开课本，也不注意听讲，要么趴着，要么低着头弄自己的东西。起先，我总是提醒他，督促他，可是他总是屡教不改。有一次，他干脆说：“你别管我了，到期末我给你考及格就行了！”我气得把课本给摔了，说道：“难道你是为老师学习、考试的吗？你就这么学习，就这样的态度，怎能学会、学好呢？”那天我很生气，也很着急，觉得学生都放弃自己了，我何苦呢？后来，通过其他老师了解到，该生父母离异了，他跟着父亲，父亲又经常不在家，还给他找了个后母，后母把他托付给奶奶照顾。
奶奶只能给他做做饭，不能从学习、精神上照顾他。他觉得很自卑，对人有一股敌意。了解到这些后，我从各个方面都给了他关心，并在课堂上让他回答一些简单的问题，给他鼓励。慢慢的培养他的兴趣与信心。我终于可以在课堂上看到他会心的笑了。通过这个学生，我相信每个学生都有聪明的火花，都是可造之材，都值得自己花费心血去培养。作为教师，我们应该无条件地相信每一个学生，爱每一个学生，既爱学优生也爱学困生，既爱道德高尚的学生也爱曾经有过失的学生，无私地、孜孜不倦地为学生创造和给予。
其次，作为一名教师，应该不断完善、充实自己，以求达到最完美的境界。《礼记·大学》中说到：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止于至善，意为达到最完美的境界，是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。时代在变、学生在变、教材在变，因此，我们要活到老、学到老，不断改进我们的教学方法，做到因材施教。此外，每次上课前我们都要认真备课，做到尽善尽美，，不要因为一个小小的失误就会给学生造成终生难忘的印象。
做有信仰的教育，才能成为教育的神。展有信仰的课堂，才能成为有魅力的教师。
三有教育理念学习心得 篇9
日前在学校的组织安排下，我们全体教师进行了区教体局党组书记、局长同志关于“三有”教育理念的学习，通过学习有很多的感触，现下跟大家交流分享一下。
所谓“三有”即：做有信仰的教育、办有文化的学校、展有情感的课堂。这是依据国家教育的新形势及龙安教育发展现状制定的新的教育蓝图，是“办人民满意的教育”在龙安的具体落实，是对“三名”工程的传承和发展，是实践“中国教育梦”、深入贯彻十八大精神的具体要求。可以说对龙安教育将有深远影响。我从第一个方面谈谈自己的认知。
“信仰是心中的绿洲”—哈·纪伯伦。在哲学家看来，“信仰往往展现为人内在对自我要求的定力”，一个有信仰的人，其内心会有一个对照的力量（超越力量），并能够为之负责和奋斗。推及至教育信仰，作为一名教育工作者，我们的信仰更多的应该在教学中、与学生的沟通中进行体现，我认为就是教师本人对教育要有全面正确的认识，对待学生就更能够体现公平，有爱心。在大力推进素质教育的过程中，需要更加坚定我们的教育信仰——养正育德，止于至善，并以此不断推进教育实践的改革，只有这样，我们的教育才能越来越好。
我对文件中的这一部分很有感触“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。这就是我们追寻的“教育梦”。坚持“百年大计，教育为本”，教育以“以人为本”为核心内涵，以“促进人的发展”为目标，把人的全面、持续和个性化发展作为实现“教育梦”的最高追求。学校发展以“教育梦”铸就学校辉煌明天为本；校长办学以教师为本；教师教学以学生为本。只有这样，我们的教育才会有信仰、有灵魂。”
教育信仰是作为教育人的最基本的要求和需要，要想实现真正的教育，实践的结合是必要的。对于学校来说，学生是学校的主体，在这里孩子们可以无忧无虑的玩耍和学习，通过与更多同龄人的交往让他们感受不同于家庭的'氛围，在这里，是公平的，每个人的机会都是均等的，你可以选择越来越优秀，不管是学习，还是艺术，这里都是很好的去处。
我们要做有信仰的教师。有教育信仰的教师，才能更加热爱自己的工作和自己的学生，才能视教育为终身事业，并为之不断学习，不断追求。文件中说“有信仰的教师选择教育，把它作为一种事业来追求，在追求的过程中体验到生命的意义和价值。教师的教育信仰首先是对人自身的信仰，倡导“以人为本”。一个有教育信仰的教师，要从获得教育学知识走向对教育意义的把握，要理解教育，理解人，理解自己对社会、对教育事业的责任和义务，并使自己融入这一事业之中。”
我认为一个有信仰的教师，首先是教师要有专业的品德修养，这也是师德。在每个人的人生路途中，教师都有着非常重要的角色要求，教师的人格修养对学生的成长发展具有决定性的作用，对学生影响很大；其次，关爱学生要有实际行动和行之有效的方法，避免勉强式的方法。关爱学生不是一句口号，也不是一时兴起，它需要你终身的默默无闻的付出而不求回报；再者，人生要有目标、有规划、有奋斗。有目标，有奋斗才能拥有精彩的人生。教师也要不断前行。第四，教师要有拥有良好的心态。只有心态好的教师才能培养出具有健全人格的学生，只有高品质的教师才会抗拒诱惑、淡薄名利。
“没有信仰的教育不能称之为教育，只有做有信仰的教育，才能办好让人民满意的教育；只有做有信仰的教育，才能肩负起科教兴国的伟大责任。”以此结尾，大家共勉！
三下乡学习心得体会精选
我们在闲暇之际都会思考很多东西，我们要对自己的思想进行一次大总结。心得体会需要带有个人的思考，所以要怎样汇总这些心得体会呢？出于您的愿望我们精心编辑了“三下乡学习心得体会精选”，希望本文的小技巧能为您提供帮助让您更好地解决问题！
这几天的天气还是比较不错，只是第一天上午零星地下了些小雨，但这丝毫没有影响我们活动的进行。
这一次我们进行活动的地点是望丛祠，望丛祠主要是关于三国传统文化和望帝从帝的爱国故事，所以它也是一个弘扬爱国文化的景点。在这三天，我们主要有对游客进行义务的志愿者劝导服务工作，祭拜望帝从帝墓，自制民俗游览文化路线图并进行志愿活动，和当地的游客交流心得，举办卡片展和帮助婆婆打扫太极拳训练台，学习中华文化和太极拳等。通过这三天的志愿服务活动，我们不仅自己学习了中华的传统文化，了解了蜀都故事，同时还向别人宣传并弘扬了我们的文化，这令我和我的小伙伴儿都非常满足。
很快，三天的工作结束了，说不上辛苦，但是收获不少，以至于现在写这篇小心得的时候还心有余悸。人生的旅途漫漫，我们需要学习的东西有很多，现在就应该抓紧时间，一步一步地踏实前进，不要留下遗憾。我们现在正是人生中最艰苦的时刻，但每个人又必须坚持，必须清楚，如果不好好珍惜现在，将来就要面临更艰苦的岁月。
这可能就是社会实践所能带给我们的最珍贵的东西吧，我喜欢这样的活动!
我很高兴也很荣幸有机会加入社会实践基地，我是一个乐于实践乐于展现自己的人，对于社会实践这种提高自己素质、培养自己能力、服务社会、服务学校的活动十分积极，十分向往。因此，我很希望能给我一个加入的机会，来品味这种美好与喜悦，从而展现自我，体现自己的价值，为这样优秀的集体争光添彩!
关于本次三下乡我收获了很多，明白了很多。这次活动通过我们到郫县望从祠志愿活动。宣扬中国传统文化，我又对自己有了新的认识。
这次三下乡活动，我们第一天去了望从祠，由专门的人员为我们介绍了关于望从祠的来源和故事，在这里我们深刻的认识了杨雄这个英雄。
在这三天里，天气都是还挺多变的，在这里每天早上都有人来晨练，来晨练的老人家很多都是练太极的，太极是我们传统的文化，修身养性，在跟着他们练习的时候我们感觉到心里要静，那时候我们才感受到太极作为中国传统文化之一的魅力何在;在这期间我们制作了小卡片来介绍景区，同时附上了游客们的感想，在于游客交流介绍的时候，我觉得我需要克服自己的胆怯，大胆向他们介绍我们的景区，以及其传统文化，作为当代青年，我们有义务去弘扬中国传统文化，更应该把这个作为一种责任。
三天里，天气有很炎热的时候，但是当我们看到我们为游客介绍，他们感到很满意的时候就觉得这一切都是值得的，我们辛苦付出的背后，一定有其他的收获。三天里我还学会了集体荣誉，当我们穿着志愿者的衣服出来的时候我们的一言一行就不再是我们个人的了，我们做事也要多加思考，三思而后行，在以后的工作中也要学会这样，在活动中我们还要学会和他人合作，我们是一个整体，大家需要相互帮助才能使我们的工作顺利进行。
[心得]巴黎圣母院读书心得
在工作或者生活中当我们有了全新的收获时，我们不妨写一篇心得体会来简单记录。心得体会可以总结出具体的经验和想法，作为初学者怎样快速写心得体会呢？无论您是谁请务必一读这篇关于“[心得]巴黎圣母院读书心得”的文章，欢迎您阅读我们的内容我们的目标是为您提供优质的信息！
从小说开头的描述来看，这是一个虔诚好学的牧师，也是一个善良正直的人。他非常爱他的兄弟约翰弗罗洛，为了他的兄弟，他收养了卡西莫多。他有强烈的求知欲，刻苦钻研神学，因求知欲而沉迷于炼金术，甚至对自己的信仰产生怀疑。然而，他对埃斯梅拉达有一种疯狂的欲望和占有欲，这与他作为牧师的地位相冲突，最终摧毁了他。为了得到埃斯梅拉达，他不惜伤害别人的生命，用卑鄙的手段陷害埃斯梅拉达，让她被判死刑。当卡西莫多救了她并把她安置在钟楼的一间小屋时，她试图强行占据她。小说结尾，流浪汉袭击圣母院时，将埃斯梅拉达骗出钟楼，威胁要向寻找她的国王的部队报告，遭到拒绝。国王的军队最终抓住了埃斯梅拉达并绞死了她。他最终摧毁了他迫切想要拥有的人。用作者的话来说，如果他得不到埃斯梅拉达，他就会毁灭她。最后他自己也被卡西莫多从栏杆上推了下来，摔死了。许多人认为他是“邪恶”的化身。他做了坏事，毁了别人，也毁了自己。他的邪恶源于他疯狂的欲望。然而，他的欲望是每个人都有的，但他的欲望与他作为牧师的虔诚信仰有着强烈的冲突。这种欲望和冲突折磨着他，他无法承受这种痛苦。在这种痛苦的驱使下，他绝望地摧毁了埃斯梅拉达、他的弟弟约翰弗罗洛、卡西莫多和他自己。有人说他虚伪，我觉得不确切。他并不刻意想要追求崇高的地位和威望以及来自他人的尊重。他的虚伪很大程度上源于他作为牧师的身份和他疯狂的欲望之间的冲突。
在小说中，埃斯梅拉达被描绘成一个美丽、天真、善良的女孩。以艺人的身份生活。因为被费比斯从卡西莫多救出来，她疯狂地爱上了费比斯。从无家可归者手中拯救了格兰古瓦。当卡西莫多被鞭打时，他勇敢地给口渴的卡西莫多喂水。不幸的是，我被绞死在绞刑架上，因为我爱错了人，爱上了Faibis，一个没有外表的好色之徒。当她被母亲认出，差点从国王军队的搜查中逃脱时，她因为对Faibis的爱而暴露了。那一刻，我真的觉得她太不理智了，完全被爱情冲昏了头脑，最后给自己的母亲带来了麻烦。这让我始终无法对她有任何好感。她只凭外表热烈地爱着Faibis，她最终为这份爱付出了代价。有人说她是“真善美”的化身，很喜欢这个角色，但我觉得即使是“真善美”的化身也因为狂热的感情付出了自己的生命，给母亲带来了困扰，这个角色真的不能让我觉得“喜欢”。
小说中我最喜欢的角色，和大多数人一样，是外表丑陋内心善良的卡西莫多。卡西莫多被副主教收养，并对副主教极其忠诚，充满感激、尊敬和爱戴。他是一个有各种身体缺陷的穷人，比如驼背、跛脚、独眼、耳聋，还有可怕丑陋的外表。从小被副主教收养，在巴黎圣母院长大，负责敲钟楼的铜钟。因为长相丑陋而被歧视，导致孤独和怪异。但他丑陋的外表下却有一颗温暖的心。这种温暖不仅包括对副主教的感激，还包括他对埃斯梅拉达的深情。他虽然丑，但也有爱美之心。他不仅对埃斯梅拉达感兴趣，还感谢她在被鞭打、口渴时勇敢地站起来给自己喝水。他对埃斯梅拉达的感情使他在埃斯梅拉达被绞死时，勇敢地救了埃斯梅拉达，并带她去教堂避难。他还让埃斯梅拉达住在钟楼的一间小屋里，给她食物，保护她而不考虑占有她，并阻止副主教强行占领埃斯梅拉达。我为自己的丑陋感到自卑，觉得自己配不上埃斯梅拉达。当流浪汉袭击巴黎圣母院时，他们作战勇敢而机智。亲手把副主教推下栏杆。最后，他和埃斯梅拉达拥抱，在英山的尸骨中与尸骨同归于尽。小说的最后一句话是“当人们把它从它所承载的骨骼中分离出来，它瞬间就变成了一堆灰烬。”然而这种夸张的写法，却能给人一种触动。他为埃斯梅拉达付出了一切，包括自己的生命。
埃斯梅拉达、卡西莫多和副主教最终都死了。悲剧往往这样结束。或许，这样的结局才是最震撼的。好的，坏的，好的，坏的，最后都变成了虚无。这是他们的归属。