[方案]毽子比赛活动计划700字。
张汪镇中心小学
为了迎接元旦的到来，增加节日气氛；普及学校体育，丰富校园文化；提高运动技能和运动兴趣；为了提高班级的凝聚力，促进学校活动的开展，我们在学校专门举办了一次踢毽子比赛。
1、活动人员:
全体学生
二、比赛时间:
2012年12月30日下午
三、比赛地点：
学校一楼办公室南侧
四、比赛人员要求：
每班男女生各限报5人
5、裁判人员：
组长：郭依柱
副组长：张西强
成员：彭宗伟张渲蒋宝昂徐延峰
刘宝平吕超张岩水
六、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。从每各班选出10名学生（5男5女）参加比赛。
2比赛以参赛人数为基础，时间为一分钟。
3.比赛开始时，裁判鸣哨并开始计数。 当裁判再次吹口哨时，比赛停止，计数结束，结束时的那个计数为有效。在规定的时间内，记录分数的次数，中途暂停可以继续。
七、奖励办法
（1）个人奖，每个级部根据踢毽子的个数男女各评选出一位“毽子大王”。
（2） 集体奖励：比较同一水平班所有学生踢毽子的总和，选出一等奖6名，二等奖5名。（注：三四年级共同评比）
张汪镇中心小学
2012年12月25日
延伸阅读
汉字录入比赛活动方案其三
我们已经为您准备好了所需的“汉字录入比赛活动方案其三”，希望您能享受我们的网站获取更多实用信息。有目标的人生叫航向，为了确保工作能无误进行。我们要先行准备适合的方案，一份好的方案，可以使生活，工作中的难题迎刃而解。
一．活动目的
为丰富学生的课外生活，提高学生的实践能力和综合素质，特开展计算机文本录入比赛。通过文字录入竞赛这一简单有趣的活动，可以激发学生对计算机操作的热情，增强他们的技能训练意识。
二．主办单位
科技艺术节组委会
三．承办单位
信息技术教研组
负责人：
四．活动宗旨
鼓励学生积极参与，增强实践能力
五．活动时间
第5周（9月17日-9月21日）
六．参赛对象
七年级全体学生
七．评委：
八．活动说明
1比赛分为预赛和半决赛。学生必须服从老师的安排，在指定的电脑前完成比赛。
2.比赛过程中必须听从老师的口令，不得自作主张，不得提前进行比赛，一定要在指定的时间开始比赛，否则做弃权处理。
三。结束比赛的学生举手，裁判将记录比赛结果。不要四处走动或大声喧哗影响其他学生。
4.比赛过程中如遇到意外事件（如电脑死机等），则上报给评审老师，评审老师将会给于安排。
5学生使用的汉字输入法不受限制。
6.参赛的同学必须准时到达比赛地点，若迟到则取消比赛资格处理。
7比赛期间请关闭手机，以免影响比赛结果。
九．活动有关操作内容
1.启动“金山打字通2010”
填写“用户登录”信息（填写自己的姓名），然后选择“登录”按钮。进入“学前测试”窗口后，请参赛学生注意选择按钮“否”；
2.选择“速度测试”选项，进入测试页面（系统会自动选择“屏幕对照”方式）。点“课程设置”选择“冰灯”，点击确定，然后点“设置”，在完成方式中选择“时间设定模式”，在时间后输入“10”，点击确定后会弹出一个对话框，等裁判宣布开始点击“是”，开始录入。
注：在打字比赛过程中，请不要进行任何鼠标操作；
3.比赛结束
（1） 比赛时间是10分钟。时间用完后，电脑自动停止学生输入汉字；
（2）当整篇文章录入完时间还未到时，参赛学生请立即用鼠标点击“完成测试”按钮，结束整个测试过程，此时计算机停止计时；
4.参赛学生离席，注意不要关机。维护教师成绩统计（注意核对学生时间）；
十．成绩统计
1.统计数值包括“平均打字速度”、“正确率”两方面；
2.成绩计算方法
（1）电脑统计“平均打字速度”、“正确率”
（2） 得分：得分=准确度×平均打字速度
（3）最后根据分值排名分次。
十一．奖项设置
此次活动的参加人为七年级全体同学比赛分为初赛和复赛，最终奖项设置为三个奖项：
一等奖3名
二等奖6名
三等奖12名
十二．活动地点
综合楼4层计算机（四）房
最后，希望同学们能积极参与到这项活动中来，发挥出自己最好的水平。
[方案]队列队形比赛活动方案
没有方案的计划是不可能成功的，制定方案可以明确工作目标，以下内容“[方案]队列队形比赛活动方案”是由栏目小编给您提供的，希望阅读本文能够增强您的自信心！
队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口，是我校开展体育活动的内容之一。为了丰富我校校园文化生活，加强队列队形训练，增强学生体质，提高班集体的凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣，促进和谐校园的建设，提高我校学生的精神面貌。学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加。
现将具体事宜通知如下：
一、比赛时间：
20xx年9月19日（周五）大课间。
二、比赛地点：
学校升旗操场前坪。
三、竞赛规程：
1、博雅小学全体学生。
2、服装整齐、精神饱满、动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
3、分组：A组1—3年级B组4—6年级
4、奖项：1—3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4—6年级设一、二、三等奖各一个。
5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
四、评分标准：共100分
1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。
2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。
3、入场、退场（20分）：进退场由班主任带队，迅速有序，大甩臂走，队形排列整齐，动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
4、队列比赛内容（共7项，每项10分，累计70分），要求如下：
①、立正、稍息（10分）：整齐、规范、声音洪亮。
②、向前看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
③、向右看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
④、向右转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
⑤、向左转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
⑥、向后转（10分）：2次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
⑦、原地踏步走（10分）：动作规范正确，整齐一致。
五、训练要求：
1、各班要做好学生思想准备工作，增强班级的凝聚力和荣誉感。
2、各班班主任组织学生做好队列队形的训练工作，除体育课外，各班可以利用课外活动时间和其他时间进行强化训练。
[方案]讲故事比赛活动方案其二
一、活动目的
提高幼儿教师学生的语言感知和表达能力；提高学生对专业技能的重视与认可，丰富学生的课余生活，我班特举行“讲故事比赛”活动。目的在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧，为今后走进工作岗位打下坚实基础。
二、参赛对象
幼师13（1）班学生
三、比赛要求
1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻乐见，富有童趣的，故事内容必须是积极的，健康的，充分体现积极进取的精神风貌。
2在讲故事的过程中，可以采用适当的背景、表情、动作和表演。
三。参赛者必须在3-5分钟内完成选秀。
四、比赛形式
1、以抽签形式决定比赛顺序（抽签时间11月11日14:00）2、比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分五、比赛时间
2： 2014年11月11日下午30点
六、评分规则
1、故事主题积极健康，有利幼儿的身心健康（2分）2、普通话标准，语言流畅，语感丰富（3分）3、着装得体，表情自然大方（1分）
4感情丰富，感情强烈（2分）
5、有感染力，能引起观众共鸣（2分）
七、评委
朱老师，陈老师，卢老师，杨老师，刘老师
中秋节幼儿策划方案700字
中秋节幼儿策划方案【篇1】
一、活动目标
1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
二、活动形式
班级集体活动
三、活动内容
介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、＂寄情台湾、和平统一＂等。
四、活动时间
20xx年x月x日上午
五、环境创设
宫灯。
2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
。
区域活动：
1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
中秋的古诗。
2、与幼儿一起准备灯笼，最好是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
中秋节幼儿策划方案【篇2】
二、总体活动目标:
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
三、主题开展时间:
9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。
四、活动类型:
1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画:“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
五、主题环境的创设:
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。
2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。(大班)
3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。(中班)
4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。(小班)
5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班)
六、家园共育:
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
七、分散活动的配合:
1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼(放园后)。
2、自助餐——月饼品尝大会(全体幼儿)。
3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展——(大班)
八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)
1、社会:《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言:《月亮的遐想》、儿歌:《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学:《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》、小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
4、艺术:《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多??希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
中秋节幼儿策划方案【篇3】
幼儿中秋节策划方案1
[活动目标]
1.在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
2.积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
3.体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。
[活动准备]
邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。
[活动过程]
1.向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。
2.认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。
3.根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?
4.观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)
5.烘烤和品尝月饼，体验快乐。