参加幼儿园运动会有感

时间:2024-08-18 作者:一篇好文

幼儿园溺水个人方案9篇

为保障事情或工作顺利开展。通常需要提前准备好一份工作方案，如何写出好的优质方案？经过一篇好文的编辑的积极收集和整理这篇“幼儿园溺水个人方案”呈现在大家眼前，希望这些内容能够对你有所帮助让你更加快乐地学习和工作！

幼儿园溺水个人方案(篇1)

幼儿园防溺水工作方案策划

引言：

水是生命之源，人类离不开水，然而，水对于幼儿来说也同时存在潜在危险。为了确保幼儿的安全与健康，幼儿园必须制定防溺水工作方案，在日常教育教学中给予幼儿足够的防溺水教育，并提供相应的安全保障措施，以确保每位幼儿能在一个安全的环境中学习和成长。

一、防溺水教育的重要性

防溺水教育是幼儿园安全教育的重要组成部分，它能够培养幼儿防范风险、认识自身能力和加强自我保护的意识。通过防溺水教育，幼儿能够了解如何正确看待水，学会水的基本知识，掌握一些简单的自救技巧，提升自我保护能力。

二、针对不同年龄段的防溺水教育

1.大班（4-5岁）：

在大班时期，可以通过游戏的形式传授一些基本的防溺水知识，如教会幼儿正确使用救生圈，告诉幼儿在游泳池或河边玩耍时要有家长或老师的陪同，强调不可单独下水等。

2.中班（3-4岁）：

可以通过音画教具、播放视频等方式向幼儿普及防溺水知识，并组织幼儿观看救生员的工作展示，让幼儿了解救生员的工作职责和技能。

3.小班（2-3岁）：

对于小班的幼儿，可以通过绘本、歌曲、游戏等多种形式，引导幼儿了解水的基本特性，告诉幼儿水是好朋友，但也需要小朋友爸爸妈妈或老师的陪伴下才可以安全接触。

三、加强与家长的合作

1.举办防溺水讲座：

定期邀请专业教师或救生员来幼儿园开展防溺水讲座，让家长了解防溺水的重要性以及如何帮助幼儿预防溺水事故。

2.撰写防溺水宣传手册：

在每个学期的家长会上发放防溺水宣传手册，包括幼儿防溺水知识、幼儿园的防溺水措施以及家庭的防溺水建议等内容。

四、加强幼儿园安全设施建设

1.建设安全围栏：

在游泳池、水池等危险区域建设安全围栏，防止幼儿私自进入危险区域。

2.设立防患措施：

设置安全警示标识，提醒幼儿注意安全，并在水域周边设置紧急救生设备，如救生圈、逃生梯等。

五、加强专业人员队伍的培训

1.培训保救人员：

确保幼儿园有足够数量的专职救生员，并对其进行定期培训，提升其救援能力和技术。

2.教师及工作人员培训：

教师和工作人员应定期接受防溺水方面的培训，以便能够有效指导幼儿防范溺水风险，并做好应急处理。

结语：

幼儿园作为孩子们健康成长的重要场所，有着重要的责任去确保幼儿的安全。防溺水工作的制定与实施，是幼儿园必不可少的一项任务。通过综合措施，如加强防溺水教育、与家长的合作、建设安全设施以及培训专业人员等，能够让幼儿在幼儿园的学习和生活环境中充分享受乐趣与安全。同时，此方案也可以为其他幼儿园提供借鉴与参考。

幼儿园溺水个人方案(篇2)

一、指导思想：

以构建和谐校园，以人为本、关注生命，的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。

二、工作目标：

以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、活动主题：

开展防溺水教育，加强安全管理。

四、组织网络：

组长：

副组长：

后勤保障：

组员：

五、安全教育活动重点：

面临的安全隐患及处置对策教育，不断提高师生防范能力。

六、活动时间：

6月份

七、活动安排：

(一)加强组织领导，高度重视

近几年，我市发生了几起溺水事故，夺去了学生、幼儿的生命，是学校安全事故的祸首，给家庭带来了重大损失，造成了不良的社会影响。在汛期即将来临之际，学校高度重视，从践行科学发展观，保安全、保稳定、保发展的大局出发，狠抓防溺水的教育管理工作，落实一名校级领导专抓此项工作，认真分析学校防溺水教育管理的现状以及小学生溺水事故的发生特点，结合学校实际，采取各种有效措施，有针对性地对学生进行防汛防溺水常识的教育和管理，切实增强中小学生安全意识和自我保护能力。

(二)切实加强防溺水安全常识教育，提高学生的防范意识。

学校通过专题讲座、知识竞赛、观看录像、展板专栏等多种形式，广泛开展预防溺水教育活动。同时，要健全制度，坚持堵疏结合，让预防溺水事故成为学生的自觉行动。

自今年开始，每年5—9月都将在全校开展防溺水工作专项活动。当前，我校要重点开展好以下活动：

1、积极营造“防溺水”的安全教育氛围，通过悬挂横幅、张贴标语、班班出一期以防溺水安全教育为主题的黑板报等宣传活动，宣传溺水的危害性，使学生牢固树立忧患意识;

2、召开一次全校师生防溺水安全教育大会，进行一次防溺水安全知识教育活动;

3、各班进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”主题班会活动，并通过具体案例、图片等形式，用血淋淋的事实唤起学生的安全意识;

4、对村、校周边池塘、湾、沟等处进行一次深入全面的大检查，设置醒目警示牌，做到防患于未然;

5、组织学生进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”为主题的手抄报大赛;

6、建立教师巡查制度，定期对河坝、池塘进行巡逻;

7、建立网格化管理体系，保证信息畅通。按学生居住地成立小组，使学生相互监督约束，及时掌握情况;

8、与学生及家长签订防溺水工作协议书;

9、积极争取社会各界力量共同参与，建立学校、家庭、社会共同参与做好学生安全工作的良好机制，利用社区广播、发放宣传材料广泛宣传“珍爱生命、安全第一”有关要求，最大限度防止溺水事故的发生。

(三)加强督查，确保实效。

自现在开始至九月底，学校领导将对我校防溺水工作进行督查，并将督查情况及工作效果以适当方式进行反馈。对不按规定开展活动或发生事故后未按规定和程序报告，造成学生人身伤害的，要严肃追究主要领导和有关责任人员的责任。

幼儿园溺水个人方案(篇3)

幼儿园防溺水宣传工作方案

为了提高幼儿园幼儿的安全意识，预防和减少幼儿溺水事故的发生，我们制定了幼儿园防溺水宣传工作方案。这个方案旨在通过生动、具体、有针对性的宣传活动，让幼儿了解水的危险性，学习正确的水上安全知识，并培养他们正确应对危险情况的能力。

一、宣传形式：

1. 组织主题教育活动：每学期开展一次水安全宣传教育活动，以增强孩子们对水安全的认识。

2. 美术创作：组织幼儿参与绘画、手工制作等活动，通过制作各种形象活泼的海报、画册、折纸等作品，引发幼儿对水安全的关注。

3. 公共课堂宣传：鼓励教师在日常课堂中增加水安全知识的宣传，开展相关主题讲座，引导幼儿认识到水的危险性。

4. 分级开展教育活动：根据幼儿的年龄特点，制定不同级别的活动方案，确保幼儿理解力和接受能力。

二、宣传内容：

1. 水的危险性：通过举办形式多样的活动，向幼儿传达水的危险性，如水深、强流、冰冷等，在水中要能谨慎行事。

2. 游泳技能教育：组织专业教练员上门向幼儿讲解游泳技能，教授基本的自救和救人技巧，提高在水中的安全能力。

3. 溺水事故故事分享：邀请幼儿家长或教职员工，分享自己或身边人曾经发生的溺水事故故事，通过真实的案例唤起幼儿的警惕性。

4. 宣传校规校纪：通过制作水上安全宣传展板、横幅等，强调并普及学校的水上安全校规校纪，以规范幼儿的行为。

三、实施措施：

1. 制定宣传课表：根据实施计划，制定宣传课表，确保每月有一定的课时用于水安全宣传。

2. 配置安全设施：保证幼儿园内配备安全护栏、报警器、救生设备等，应急处置能力增强。

3. 演练与应急预案：定期组织水上安全演练，仿真幼儿园溺水事故，让幼儿了解应对危险的正确方式，并确保教职员工掌握应急处理的技能和知识。

4. 联合家长参与：邀请家长参与宣传活动，在家庭中继续传达水上安全的重要性，并促进家庭与学校的密切合作。

4. 衡量效果：通过问卷调查、宣传活动记录等方式，定期检查工作方案的执行情况，评估宣传效果，并及时调整宣传方式和内容。

通过以上的宣传工作方案，我们将力争提高幼儿园幼儿对于水安全的认知和意识，帮助他们养成正确行为习惯，预防和减少溺水事故的发生。同时，我们也希望能够得到广大家长的积极支持和参与，共同保障孩子们的安全。

幼儿园溺水个人方案(篇4)

幼儿园防溺水工作方案流程

随着社会的发展，幼儿园里的安全问题愈发引起人们的关注。溺水作为一种常见的事故，对孩子的生命安全造成了巨大威胁。为了确保幼儿的安全，幼儿园必须加强防溺水工作。下面，我们将详细介绍一套幼儿园防溺水工作方案流程，以期提高幼儿园的安全意识和应急能力。

1. 安排防溺水专项活动

为了提高幼儿对溺水的认识和防范能力，幼儿园应定期组织防溺水专项活动。首先，可以开展有关水的教育活动，包括向幼儿普及水的危害、水的特性和安全游泳的方法。其次，可以邀请专业人士来开展防溺水讲座，向幼儿和他们的家长讲解防溺水知识，以提高他们的意识。还可以设置安全教育相关的主题展览，用图片、模型等形式展示防溺水的重要性和方法。

2. 安排规范化课程内容

为了使幼儿能够真正做到防范溺水，幼儿园应在课程内容中加入防溺水知识。例如，在游泳课上，教师应重点讲解游泳的安全技巧和自救方法。同时，教师还应利用讲故事、游戏等活动形式，向幼儿灌输正确的防溺水观念，如不私自接近水域、不随便玩水等。在幼儿园日常生活活动中，也应设置相关的安全教育内容，比如教幼儿如何正确使用水杯，如何安全地玩水等。

3. 加强家园合作

幼儿的父母是孩子们的第一任教师，他们对防溺水工作起到了关键作用。因此，幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道，加强家园合作。首先，可以组织家长会，向家长普及有关防溺水的知识，让家长了解幼儿园的防溺水工作方案和流程。其次，可以通过幼儿与家长的亲子活动来强化防溺水意识，比如组织家庭游泳比赛、亲子游泳课等。同时，还可以向家长发放有关防溺水的宣传材料，提醒家长在家中也要注意孩子的安全。

4. 加强设施和器材的管理

幼儿园应对游泳池等水域的设施和器材进行规范化管理。首先，游泳池的水质应该符合卫生标准，定期进行检测和处理。其次，游泳池周围应设置安全栏杆或网，以防止幼儿私自接近。幼儿园还应购买一些适合幼儿使用的救生设备，如浮板、救生圈等，以备不时之需。同时，幼儿园应该定期检查和维护这些设施和器材，确保其正常使用功能。

5. 制定应急预案

即使做到了万无一失，事故也是无法完全避免的。因此，幼儿园应该制定防溺水的应急预案，以应对突发事件。幼儿园应指定专人负责学校的防溺水工作，并组织教师进行防溺水的培训。在预案中，应明确各种情况下的急救措施，详细列出逃生路线和应对突发状况的步骤。同时，幼儿园应定期进行防溺水演练，让教师和幼儿能够熟悉应对溺水事故的方法。

幼儿园防溺水工作是一项非常重要的工作，关系到幼儿的生命安全。通过实施上述方案流程，幼儿园可以提高幼儿的防溺水意识，增强他们的安全意识和应急能力。同时，家园合作和设施管理也能够为幼儿的安全提供更加全面的保障。只有将防溺水工作做到位，才能使幼儿真正远离溺水的威胁，并在安全的环境中快乐地成长。

幼儿园溺水个人方案(篇5)

幼儿园防溺水专项工作方案

一、背景介绍

随着近年来溺水事故频发，幼儿园防溺水工作变得尤为重要。幼儿园防溺水专项工作方案旨在提高幼儿园师幼的防溺水意识和自救技能，保障幼儿园儿童的生命安全。

二、目标

1. 提高幼儿园师幼防溺水意识，了解溺水原因及预防方法。

2. 增强幼儿的自救能力，提高应对溺水危险的能力。

3. 完善幼儿园水域设施，提供安全环境。

三、实施措施

1. 组织防溺水宣传教育活动

（1）开展专题讲座，邀请消防员、派出所民警等专业人员进行讲解。

（2）开展主题班会，通过讲故事、播放动画片等方式，向幼儿传达防溺水知识。

（3）组织幼儿观看实地演示，模拟溺水事故救援过程，让幼儿充分了解自救和求救的方法。

2. 增加幼儿自救器械装备

（1）幼儿园配备专用浮力衣、浮板等自救器械。

（2）每个班级设置救生圈，并加强对幼儿自救器械使用方法的指导。

3. 建立幼儿园防溺水教育体系

（1）编写防溺水教材，定期开展防溺水教育活动。

（2）开设防溺水课程，加强幼儿的自救技能培养。

4. 完善水域安全设施

（1）设置栏杆，限制幼儿出入水域。

（2）增设安全警示标识，提示幼儿不得独自接近水域。

（3）安装监控设备，加强对水域的监控和管理。

5. 加强人员管理

（1）每位园务人员都要参加防溺水培训，熟悉施救流程和急救知识。

（2）建立幼儿园防溺水值班制度，确保在水域周边有专人负责监督。

6. 加强家园合作

（1）邀请家长参加学校组织的防溺水宣传教育活动，共同提高防溺水意识。

（2）向家长发送防溺水知识手册，提醒家长监督幼儿的行为。

四、评估与改进

1. 每学期定期组织幼儿园防溺水演练，检验幼儿园师幼的防溺水能力。

2. 随时收集家长和师生的意见和建议，不断改进防溺水工作方案。

五、预期效果

通过幼儿园防溺水专项工作方案的实施，预计能有效提高幼儿园师幼的防溺水意识和自救能力，减少溺水事故的发生，并为幼儿提供安全的成长环境。

六、总结

幼儿园防溺水专项工作方案的实施需要全体师生家长的共同努力，只有通过加强宣传教育、提高自救能力、完善设施等综合措施，才能真正保证孩子们的生命安全，切实降低溺水事故的发生率。只有这样，幼儿园才能成为孩子们快乐成长的乐园。

幼儿园溺水个人方案(篇6)

幼儿园防溺水应急演练工作方案

水是生命之源，但对于幼儿来说，水也可能存在潜在的危险。为了保障幼儿的生命安全，幼儿园应制定防溺水应急演练工作方案，提高幼儿园防溺水的应变能力和水上安全意识。本文基于多年工作经验，将详细介绍幼儿园防溺水应急演练工作方案。

一、制定演练目标

1. 提高师生的防溺水意识，增加应对水上事故的技能。

2. 清楚幼儿园防溺水应急处置流程，提高师生及时应对紧急情况的能力。

3. 加强安全管理，保障幼儿的生命安全。

二、演练内容

1. 安排定期演练，涵盖不同年龄段的幼儿，包括在游泳池环境下、游乐场环境下等场景。

2. 模拟不同类型的溺水事故，包括幼儿园内溺水，户外溺水等。

3. 指导幼儿正确使用救生设备，讲解逃生技巧和自救技能。

4. 演练师生应对紧急情况的协作能力，包括人员疏散、报警、急救等。

5. 强调师生在游泳池等水上环境中安全行为的培养，如不私自进入水体、不乱丢垃圾、不独自玩耍等。

三、演练方案

1. 演练前的准备工作：

（1）确定演练时间、地点和演练方法。可将演练安排在课余时间进行，选择安全的浅水区进行演练。

（2）购买必要的救生设备，如救生圈、救生衣、浮板等。

（3）组织幼儿园师生参加防溺水应急培训，了解应对溺水事故的一般方法和应急流程。

2. 演练流程：

（1）演练前细致组织，确定演练的目的、方法和要求。

（2）分批次进行，让小组带领幼儿进入浅水区，并要求幼儿穿上救生衣。

（3）模拟溺水事故发生，演练鱼贯而出的紧急情况。

（4）演练人员进行救援训练，同时指导幼儿正确使用救生设备。

（5）对演练中的问题进行及时总结和讲解，加强幼儿对防溺水知识和技能的理解。

3. 演练后的总结与改进：

（1）演练结束后，要对演练效果进行评估并总结经验。

（2）根据演练效果和评估结果，及时修订和完善防溺水应急演练工作方案。

（3）利用演练中发现的问题，加强水上安全教育和相关知识的普及。

四、筹备要点

制定幼儿园防溺水应急演练工作方案时，需要注意以下几个方面：

1. 设定演练时间，选择幼儿园内水源相对较为安全的区域进行演练。

2. 保障教职工具备必要的急救技能，教职工应定期参加急救培训。

3. 携带必要的救生设备，并确保设备的正常使用和保存。

4. 建立健全的防溺水制度和标识，提高师生的防溺水意识。

5. 配备足够数量的安全监督员，监督演练过程中的安全情况。

幼儿园防溺水应急演练工作方案的制定对于保障幼儿的生命安全至关重要。通过定期的演练，可以提高师生对溺水事故的应对能力，增加幼儿园内水上活动的安全保障，降低溺水事故发生的风险。同时，也要加强防溺水教育和水上安全知识的宣传，增强幼儿对水的认知和防护意识。

幼儿园溺水个人方案(篇7)

为进一步贯彻落实区教育局、杨店学区办人民满意教育的文件精神，切实有效地防范学生溺水事故的发生，确保我校学生的生命安全，根据《杨店学区关于做好学生防溺水安全工作的通知》要求，特制定本方案：

一、指导思想

认真贯彻区教育局、杨店学区预防青少年儿童溺水工作会议精神和有关预防溺水事故的具体要求，充分认识防溺水安全工作的重要性、必要性和紧迫性，认真落实防溺水工作措施，建立联防联动工作机制，切实把我校防溺水工作落到实处。

二、工作目标

学校要坚持预防为主的方针，加大对学生进行预防溺水安全教育的力度，采取多种途径和方式，有针对性地对学生进行预防溺水专题的安全教育活动，切实增强学生安全意识，提高自我救护能力，杜绝因学校教育不到位而发生的溺水死亡事故。

三、主要任务

（一）强化教育，注重实效。各班要结合班情开展预防溺水安全教育专题活动。通过国旗下讲话、主题班（队）会、宣传栏、黑板报、校园广播、专题报告、知识问答、倡议书、致家长的公开信等多种形式，开展有针对性的防溺水安全知识教育活动，切实提高每一位学生的防溺水意识和自护自救能力。不在无成人带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全保障的水域游泳；不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍打捞；不冒险过桥、过河、涉水坑。发现险情会互相提醒、劝止、报告，能学会基本的自护、自救方法。1

尤其要教育学生，在发现同伴溺水时应立即呼救，不宜盲目下水营救，避免发生更多伤亡。学校要特别关注留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体的防溺水安全教育。

各班要在前期开展预防溺水工作“六个一”基础上，重点做好以下工作：

1、放假前上一堂预防溺水安全教育课；

2、各班要通过有效方式给学生及家长至少发一条预防溺水温馨提示函，请家长加强对孩子离校期间的教育和监管；

3、学校要组织每个学生签订一份由学生、学生家长、班主任共签字的预防溺水安全承诺书；

4、在广泛宣传的基础上，印发一封以防溺水安全教育为主要内容的《致学生家长一封公开信》，回执栏必须有家长及监护人的签名；

5、组织教师开展一次安全大家访活动，或由学校协调相关部门召开一次村民组会议，强调学生暑期安全。

(二)排查分析，落实措施。各班要对校园附近水域的安全隐患开展一次详细的排查，将校园外的危险地段告知学生及家长；在校园、校门口等显眼处张贴（挂）有关宣传标语、横幅，提示学生及家长；在校外水域等易发生溺水事故的地方设立警示标志、加装防护设施等。争取杨店镇人民政府、学校驻地村委会和有关部门的支持，对可能发生溺水事故的水塘，水渠，河流等危险地段设立防溺水警示牌；提醒池塘，水库管理者或权属人落实好防溺水相关措施，切实承担起安全责任。

（三）家校联防，确保平安。学生溺水事故主要发生在校外，发生在脱离家长监护和学校管理的时段。各班主任要加强与家长的联系，通过印发《致学生家长一封公开信》、家访、家长会等形式，密切家校联系，增强家长特别是留守儿童监护人的安全意识和责任意识，督促家长切实加强监管，使家长在学生离校期间，切实担负起监护人的责任。引导家长在假期利用有资质的社会培训机构对学生进行游泳技能培训，让更多的学生学会游泳，做到家校齐抓共管，联防联动，严防学生溺水事故的发生。

幼儿园溺水个人方案(篇8)

幼儿园防溺水年度工作方案

防溺水工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，也是保障幼儿生命安全的必备措施。本文将根据多年工作经验，为幼儿园制定一个全面的防溺水年度工作方案，以应对潜在的溺水风险，提高幼儿园师生的安全意识和自救能力。

一、建立健全防溺水管理制度

1.制定防溺水管理制度，明确责任分工，明确领导带头负责制和值班责任制。

2.建立防溺水应急预案制度，包括溺水事故发生时的应急措施、救援流程和紧急联系方式等，并定期演练以提高反应和处置能力。

3.组织开展防溺水知识培训，加强师生员工的安全意识，提高他们对溺水危险的认识和预防措施的了解。

二、加强安全设施建设

1.安装围栏和安全门，限制幼儿进入游泳池、水塘等危险区域。

2.配备必要的救生设备，例如救生圈、浮板等，放置在易发生溺水事故的区域，以备紧急使用。

3.标明水深和禁止游泳区域的警示标志，提醒师生员工和家长注意安全。

三、加强师生的防溺水教育与培训

1.在每学期的教育计划中增设防溺水教育的内容，开展课程教学，引导幼儿逐渐形成正确的防溺水观念和行为习惯。

2.组织开展家长讲座或家庭访问活动，向家长传递防溺水知识，鼓励他们与孩子共同参与防溺水工作。

3.定期组织师生进行防溺水应急演练，提高幼儿和教职员工突发溺水事故的应对能力。

四、加强校园防溺水巡查与检查

1.制定巡查计划，确保每天对校园内的水池、水池周边环境、水塘、洗手间等地区进行巡查和清理。

2.设立相应的检查记录表，详细记录巡查情况，发现问题及时处理和整改，并及时上报领导。

3.加强与家长的沟通，鼓励他们提供任何可能发生溺水危险的线索，并予以重视和处理。

五、建立家园合作机制

1.通过家长会、主题班会等形式，向家长普及防溺水知识，提醒他们教育孩子远离水域、不玩水时不靠近水源、不穿浮力衣单独游泳等注意事项。

2.定期邀请家长参观幼儿园的防溺水设施和安全工作情况，增强家长对学校防溺水工作的了解和信任。

防溺水工作是幼儿园必不可少的安全工作之一，对于保障幼儿的生命安全起着至关重要的作用。通过制定和落实全面的防溺水年度工作方案，加强管理制度建设、安全设施建设、教育培训工作、巡查检查和家园合作等措施，可以有效地预防和降低幼儿园溺水事故的发生率，提高师生员工的安全意识和自救能力，为幼儿的健康成长创造一个安全的学习环境。

幼儿园溺水个人方案(篇9)

幼儿园防溺水应急演练工作方案

一、背景介绍

随着社会的发展，幼儿园的防溺水工作成为重中之重。为了有效应对溺水事故，提高幼儿园师生的自我保护能力，制定了以下防溺水应急演练工作方案。

二、目标及意义

1. 目标：通过防溺水应急演练，提高师生对于溺水事故的应急处理意识和能力，有效降低幼儿园溺水事故的发生率。

2. 意义：保护幼儿园师生的生命安全，增强幼儿园的安全意识，促进家庭与幼儿园的密切合作。

三、演练流程

1. 演练时间：每学期至少进行一次防溺水应急演练。

2. 演练场地：选择幼儿园内的水池或校外具备安全条件的水域。

3. 演练步骤：

a. 通知家长：提前一周将演练计划告知家长，并确保获得他们的理解和支持。

b. 师生宣传：通过班会、家长会等方式，向师生宣传防溺水知识和演练目的。

c. 演练前准备：对师生进行准备工作，包括相关知识讲解、应急措施学习等。

d. 选择参与者：根据年龄、身体素质和游泳能力进行分组，确保演练效果。

e. 实施演练：根据实际情况模拟溺水场景，让参与者用所学知识进行应对。

f. 演练组织师生进行演练总结，回顾优点、不足及改进意见。

四、演练内容

1. 溺水的情景再现：通过模拟溺水场景，让师生亲身体验溺水的恐怖和紧迫感。

2. 自救技能培训：教授师生急救技巧，包括翻身、脱险、自救和互救等。

3. 游泳技能训练：提供基础游泳技能培训，包括蛙泳、自由泳和持久力训练等。

4. 救生装备使用：介绍救生圈、救生衣等救生装备的使用方法和注意事项。

5. 应急疏散演练：组织师生进行水池疏散演练，让他们熟悉疏散路线和逃生技巧。

六、应急演练工作成果评估

1. 考核标准：根据演练情况，评估师生掌握的自救技能、游泳技能和应急反应能力。

2. 考核方式：设立评委小组，对演练参与者进行观察和打分。

3. 考核结果处理：根据考核结果，针对不同问题制定改进措施，并反馈给参与者。

七、总结与展望

通过幼儿园防溺水应急演练工作，师生在应对溺水事故方面的自我保护能力将大幅提升，预防溺水事故的能力也会得到增强。同时，家长和幼儿园之间的合作也将更为紧密，共同为孩子们的安全保驾护航。

在未来的工作中，将继续加强防溺水教育的力度，定期组织演练活动，不断提高师生的自我保护能力，确保幼儿园在安全方面的可持续发展。同时，也希望通过的努力，能够为社会和家庭树立一个优秀的示范。

幼儿园中班学期计划春季合集

一篇好文编辑为您准备了这篇“幼儿园中班学期计划春季”的精华内容，大家认为范文写的时候要注意什么？那些受欢迎的范文总是被人们下载传阅。优秀的范文可以增加我们的写作思路，为保留重要信息请务必收藏此页！

幼儿园中班学期计划春季【篇1】

本学期,由我带中班美术。我虽没有那么多的教学经验，但我会虚心向园内的有经验的老师学习，用我的细心、耐心和孩子们一起舞动画笔,画出美丽的图画。特制订计划如下：

一、指导思想

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的`轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5、学会正确的涂色方法。

三、活动组织要点

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养. 通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。

5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

四、活动内容

二月份

第一周：太阳、气球、冰糖葫芦。

第二周: 各种各样的水果(苹果、梨、西瓜) 。

第三周: 春天到(小花、小鸡)、折纸(小花)。

第四周：下雨了(雨伞、大树、蘑菇)。

三月份

第一周：小房子、高楼、云儿变变变。

第二周：马路上来往的汽车(小汽车、滑板车)。

第三周: 海底世界(鱼、水草)、折纸(热带鱼) 。

第四周: 蝴蝶、折纸:(飞机、餐巾纸)。

四月份

第一周：小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸。

第二周：向日葵、棒棒糖、折纸(大风车)。

第三周：松树、小手绢、电视机。

第四周: 钟表、折纸(房子、蘑菇)。

五月份

第一周：漂亮的帽子、大耳朵图图。

第二周：七星瓢虫、公共汽车、折纸(小狗)。

第三周：妈妈的项链、螃蟹、快乐的我。

第四周：复习螃蟹、折纸(蝉、兔子)。

五、学期结束

学期结束，展示幼儿作品。

幼儿园中班学期计划春季【篇2】

新的学期又开始了，作为一个班级，开学初期制定出一份详细可靠的的工作计划则是我们班主任重在之重的工作，为使全班幼儿在下学期中得到应有的进步，使其身心健康全面发展，特定班级工作计划如下：

一、健康方面

1、根据中班幼儿的年龄特点除了开展一些丰富有趣的体育戏，要增加竞赛游戏，完成完好各项体育活动目标，此外还要特别注意对幼儿进行一日生活教育如：走上下楼梯时，提醒幼儿不推不挤，有顺序的上下楼梯，再则走路靠右边，学会能独立过十字路口，教育引导幼儿有正确的坐姿及写画姿势，并养成良好的习惯。这学期主要培养幼儿自我保护意识和能力。

2、教给幼儿一些基本的健康的知识，教育幼儿喜欢吃不同食物，初步了解不同食物有不同营养，使幼儿不挑食、贪食能安静愉快的就餐，养成良好的饮食习惯。

3、为防止幼儿意外伤害事故的发生，请家长亲自接送孩子入离园，与家长签好责任状，把安全放在首位，要不断的进行基本常识教育，让幼儿掌握基本的自我保护意识，每月召开家长会共同商讨安全工作，杜绝意外事故的发生。

二、卫生保健工作

做好班级各项卫生和消毒工作，加强对幼儿进行卫生习惯的教育。

1、培养幼儿的卫生习惯和用餐习惯，督促幼儿入厕、洗手、擦手、吃饭时提醒他们不撒饭，不挑食，要求孩子们能再在老师的提醒下进行用餐，吃完饭会主动放好碗、勺子等。

2、继续加强幼儿生活方面的指导，在这学期中，让孩子们通过各种渠道来提高自己生活自理能力，到这学期末要求每个孩子会自己穿脱衣服，穿鞋子，系鞋带，能帮大人分放餐具，摆放桌椅，收拾整理好自己的书本玩具，教育孩子有序的生活。

三、科学方面

这学期继续让幼儿保持良好的清楚认真正确写数的好习惯，在一些探索活动中尽量为孩子们多提供探索交流的机会，增进孩子之间的交往，提高表达能力，可以让孩子们做一些简单的记录，而对一些数学活动，尽量是在生活中进行渗透，让幼儿在游戏生活中学习数学，让他们在生活中感受事物的数量关系并体验的重要和有趣。

四、艺术方面

让幼儿喜欢参加艺术活动，培养高雅的气质，在音乐活动中为幼儿提供更多探索创造机会，大胆放手让幼儿参与创编动作，激发创造动机，适时引导，老师要精心设计每项活动，富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极，主动的参与活动这学期主要培养幼儿边听音乐边歌边舞边拍着、跳着、敲着、打着气氛活跃起来，让孩子们在艺术活动中提高艺术表现能力，享受艺术活动的乐趣。

五、语言方面

能专注的倾听别人说话，有良好的倾听习惯，能主动用普通话与别人交谈，表达自己的情感，态度自然大方语言完整流畅用词比较准确，独立阅读图书，培养良好的阅读习惯，讲述图书主要内容喜欢将图书内容与同伴交流和讨论，结合主题进行环境创设，区角活动创设，向家长展示我们的各项教育教学活动成果。

幼儿园中班学期计划春季【篇3】

一、班级情况分析：

中班共有幼儿xx名，教师x名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

（3）能进行一些简单的生活自理活动。

（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个假期，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施：

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

幼儿园中班学期计划春季【篇4】

一、情况分析

（一）优势表现

通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。特别是在自理能力方面，每个幼儿或多或少有进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整理整齐。我班的幼儿思维活跃，很热情好客，乐于助人，有良好的交往能力。班中幼儿语言发展迅速，现在每个孩子都回自觉地用普通话进行交流而且表达明确，大部分的幼儿还能迅速地自编富有想象力的小故事。我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。

（二）薄弱环节

我班幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象。在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强。在绘画方面进步不大。由于都是独生子女，在自我中心意识的影响下，合作意识较薄弱。

（三）家长工作和个别幼儿

我班的家长普遍关心自己孩子在园的情况，能够配合老师做好班级工作，而且还能提出有效的意见和建议。

班中有个别幼儿也颇让老师费心，如：苏孟帅用餐情况不佳，张帆老是拖拉，陈周佳胤的动作发展迟缓，张子辰的不合群。而新来的朱洪伸、张慧慧小朋友还不熟悉班级集体生活常规。

二、家长工作

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

2、及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、定期更换家园联系栏的内容，每月组织一次家长活动，如：亲子游戏、家长会、郊游、家长观摩教学活动等。

5、积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

三、幼儿发展目标

1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理能力。

2、提高用餐的速度，尽量做到"三净"（碗干净、桌面干净、地面干净）

3、学习解放军叔叔勇敢的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩。

4、掌握有关体育活动的知识和技能，熟练掌握有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作。

5、初步了解重大的节日，感受节日的快乐。

6、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。

7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

8、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心。

9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴。

10、阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并有主动探索汉字的愿望。

11、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反映。

12、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。

13、学习概阔图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类。

14、学习讲述自己的操作活动过程和结果，能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。

16、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞

蹈动作。

17、喜爱各种手工活动，正确大胆地使用各种材料和工具。

18、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状，辨别同种色的深浅，初步学会布置画面。

19、积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象

幼儿园中班学期计划春季【篇5】

一、安全工作：

1、执行接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须填卡，才能接送孩子；对于陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因此而发生安全事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培养幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规；

5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救；知道火警电话119，匪警电话110等；

6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

7、每天班上教师、保育员明确幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数；

二、卫生保健工作：

1、做好春、夏两季传染病的预防工作；

2、学会用勺子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将小手和小脸擦干净；

3、大、小便会主动上厕所，养成便后洗手的卫生习惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，教师按时喂药，做好记录；

三、教育教学：

1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；

2、继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育工作。

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班幼儿的特点，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

4、日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

5、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；

6、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子形成一定的合作能力，大胆表现交往的能力，解决问题的能力。

7、为幼儿尽可能地创造动手的机会，画、折、捏、剪、拍、投。

8、培养幼儿的自理能力，独立进餐、独立入厕、独立穿脱衣物和鞋袜、学习整理被子；

四、环境创设：

1、为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；

5、在我们的共同努力下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在上学期的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，在培养的过程中，我们会蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的朋友关系；

6、制定教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；

7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。

9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

具体措施：

（1）根据近期幼儿培养目标投放区域材料；

（2）教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；

（3）在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；

幼儿园中班学期计划春季【篇6】

永安镇中心幼儿园2019年春季学期教师

个人工作计划

教师：毛勋学

"一年计划在春天”，新学期的准备工作也已准备就绪。看着长高了很多的孩子，我觉得肩上的担子更重了。为了让我这学期的工作有条不紊地进行，特制定以下个人工作计划：

我。思想工作：

这个学期，我还是会以优秀教师的要求规范自己的言行，爱我的工作，爱幼儿园，自觉遵守学校的各项规章制度。该幼儿园。无论是面对孩子还是面对家长，始终保持微笑，树立良好的教师形象，用教师和“妈妈”的双重身份关爱每一个孩子，积极做好各项教学活动。时刻注意自己的言行举止，严格要求自己。

二、教学工作：

工作积极、积极、踏实，勇于承担责任。对孩子充满爱心和耐心，细心观察孩子，力求因材施教，为孩子创造一个舒适、美好、良好的生活和学习环境。与孩子建立平等、尊重和信任的关系，把孩子当成自己的孩子。对家长的热情，及时从每位家长那里了解孩子的家庭情况，将孩子在幼儿园的表现反馈给家长，从而了解每个孩子，把家长当成自己的教育伙伴。上班不要迟到或早退。按时制定各项计划，认真准备和组织班级的教学活动，活动结束后认真分析和反思活动效果，认真填写家访手册，做好家访记录。

做好安全卫生工作，加强安全管理，强化“安全第一”意识，谈时事处处安全，发现不安全隐患及时处理，防止事故发生，保障儿童人身安全。并做好安全教育，教育孩子自我保护意识，不要与陌生人同行。做好交接工作，发现问题及时报告，妥善处理。培养孩子良好的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手的好习惯，培养孩子良好的饮食习惯，爱惜食物，不挑食，不浪费；午餐后组织孩子散步或玩安静的游戏。并保证孩子的户外活动量，促进孩子的身心发展。做好教育教学工作，提高教学质量，教育教学要面向所有孩子，因材施教，因材施教。

3。父母的工作

1.充分利用进出园的短暂时间，积极与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的情况，在家长的配合下，实现家庭共育，促进孩子在幼儿园的学习。孩子的全面发展。

2.通过宣传栏、家庭联系手册、电话等渠道与家长沟通，及时向家长反馈孩子在幼儿园的学习和生活情况。

3.家访了解孩子的家教环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，相互配合教育孩子，让孩子健康成长！

幼儿园老师的工作是微不足道的，但也很重要。我们要时刻注意观察幼儿的言行举止，时刻用童心去感受幼儿的心。在内心深处，我在尊重和理解孩子的同时，用一颗平常心与每个孩子交流。这是我做好幼儿教育工作的前提。

幼儿园中班学期计划春季【篇7】

悠闲的暑假结束了，新的学期在紧张有序的气氛中开始了。本学期，我们将继续认真学习，深入贯彻落实《纲要》精神，加强学习研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，多方面满足儿童发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持关爱与教育并重，使孩子身心得到全面发展，促进体、智、德、美的全面发展。

我。班级情况分析

本学期我们班有5名新生，现在共有52个孩子，其中男孩28名，女孩24名。通过一年的小班学习，孩子们在学习和生活上都有了一定的进步。大部分孩子都养成了良好的行为习惯，待人彬彬有礼；语言表达能力、与人交流的能力、自理能力和动手操作能力得到很大发展。但是，我们也看到了一些问题，比如孩子对音乐的敏感性较弱，孩子的行为习惯有待加强。本学期，我们将在培养孩子对幼儿园的热爱的基础上，认真规范孩子的日常生活，加强纪律教育，努力做好班级保育工作。进一步培养孩子的自助能力，喜欢帮助别人；尊重老师和同学之间的相处，让他们在原有的基础上发展。

2. 保护工作：

以《条例》为指导，贯彻《新纲要》精神，扎实工作到园林事务工作计划。很好的护理工作。规范儿童日常活动作息规律，增强儿童体质，做好德育工作，开发儿童智力，培养正确的美感。促进儿童身心和谐发展。

1.护理工作

督促生活教师做好班级卫生，每天清洁、消毒、通风；预防传染病的发生；严格执行儿童的日常活动合理组织儿童的日常生活；安排好室内外环境布局，为孩子们创造一个干净、舒适、健康、安全的生活和学习环境。

养成良好的卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不要把脏东西放在嘴里，以防疾病从口中进入。加强孩子自理能力的培养，学会做一些力所能及的事情，下铺的孩子学会自己铺床。

悉心呵护孩子的成长。在日常生活中细心照顾幼儿，尤其是能力较弱的幼儿。彭若尘、孙家静等幼儿体质较弱，容易感冒发烧。还有小便比较频繁的肖国珍和周泽宇。针对这种情况，我们会给予他们更多的关心，缓解他的紧张情绪。在日常活动中认真关注孩子的精神面貌，及时处理问题。注意培养孩子良好的睡姿，做好孩子睡眠状况的记录。

积极配合医务室为孩子做好体检、病虫害防治等各项保健工作，让孩子健康茁壮成长。

2. 教育教学工作

尊重儿童在学习活动中的主体地位，根据中产阶级儿童的兴趣和发展目标，结合我们的发展目标，增加5大领域新的建设性课程内容。教学内容，制定月、周、日的教学计划，有计划、有目的的组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用和整合各项资源。充分发挥孩子的主动性。在活动中，重点发展语言智能、数理逻辑智能、自知智能、空间智能、人际智能、音乐智能、肢体动作智能、自然观察智能。进行赏识教育，关注每个孩子的闪光点，给予适当的表扬。对于比较内向、比较安静的孩子，要给他们创造更多表达的机会，及时表扬他们的进步，增强他们的自信心。和荣誉感。

继续加强对孩子的日常训练。套路的好坏直接影响教学秩序，进而影响孩子的发展。通过晨会、随机谈话、离园前谈话，向孩子明确套路和要求，并采用多种形式对孩子进行培训，严格把关套路执行，逐步培养孩子自觉遵守规则。

在区域活动中培养幼儿??之间的友爱、谦逊和合作精神。根据每周活动目标，及时、分级发布各区域相应的运营资料。活动过程中仔细观察孩子，了解孩子的需求，引导孩子独立解决活动中遇到的问题。

注重培养孩子的阅读能力，提高孩子的口语能力。为了帮助孩子掌握阅读的方法，他们可以逐页阅读，并学会用完整的单词来表达每一页的大致内容。培养孩子讲故事的能力，利用课余时间开展故事竞赛活动。

不断培养孩子的动手能力，树立本班特色。我的课的特点是手工艺。经过一年的学习和培养，孩子们对这项活动产生了浓厚的兴趣。当他们有时间时，他们会自觉地用手工纸折叠各种东西。本学期，我们还将增加一些技能培训，如剪折、剪折等，让我班的手工艺品真正成为学期末节目中的课堂特色。

结合节日开展各种庆祝主题活动。本学期有很多节日：教师节、中秋节、国庆节、元旦等。我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。我们积极邀请家长参与我们的活动。特别是结合国庆，开展以“爱祖国、爱家乡”为创新主题的亲子活动；

本学期我们还将举办“秋季国土运动会”。我们将早早做好准备，积极开展培训活动。这样可以增强孩子的身体素质，在比赛中取得不错的成绩。

三、安全工作

我们必须始终把安全工作放在首位。加强日常活动中的安全管理。注重孩子一日活动各环节的安全管理，如晨间安全检查、坚持使用接送卡、自选活动、饭前便后检查、午睡前后、午睡间检查，确保孩子的一日活动不脱离老师的指导视线。在日常活动中穿插安全教育，强化孩子的安全意识，帮助孩子掌握一些自我保护技能。提高责任心，认真排除一切不安全因素。加强对上铺儿童的管理，上下帮扶。我们希望孩子们在安全的环境中健康成长。

四。班级管理

1、每月定期召开班级会议，总结上个月的工作情况，共同讨论工作中遇到的困难，寻找解决办法。安排你这个月的工作。

2、认真制定月、周、日计划。所有活动都严格按照计划进行。儿童一日活动科学合理交替安排。

3、认真督促填写儿童请假、轮班登记表。

4.管理班级财产，每天检查门窗是否关闭；不要让班级的财产丢失；平时注意节水节电，避免不必要的浪费。

5. 家长工作

做好家长工作，提高家庭男女同校的效果。

1、根据中学班级的具体情况，有针对性地推出好家庭男女同校栏目，及时向家长宣传相关学前教育知识，让家长及时了解幼儿园孩子的情况。

2. 认真填写家庭通讯录，充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接孩子的链接，及时与家长沟通。

4.通过家访、电话采访、邮件等方式与家长保持密切联系，及时沟通孩子的生活和学习情况，向家长推荐优秀网站。

5、定期召开家长会，促进优质服务。尽量让家长感到满意和安心，这样才能在课堂工作中得到家长的支持和配合。

6.开展家庭教育活动。欢迎家长参与开放日活动。寻找合适的机会，邀请家长走进课堂，通过各种渠道实现家庭教育同步。

总之，我班的三位老师会继续努力，团结一致，齐心协力，把班级做好，争取更好的成绩！

幼儿园中班学期计划春季【篇8】

以轻快的步伐，我们迎来了新的学期。新学期给家长带来新希望，给老师带来新挑战。

这个学期，我们两位老师会更加严格自己，总结上学期的工作，吸取经验。本学期伊始，我们根据班级实际情况和孩子们的年龄特点，讨论制定了本书。本学期有具有班级特色的班级工作计划。

我们班有32个孩子，其中男孩14个，女孩18个。通过中班上半年的学习，孩子们的语言表达能力有了明显的提升，但是孩子的听力意识和听力行为能力还有待加强。孩子们的绘画技巧比以前有了很大的提高，但是孩子们在绘画中的创造性表现还需要进一步的指导。孩子的动手能力和手眼协调能力显着增强。

在进步的同时，幼儿还存在一些不足：

1.孩子的作息有些松懈，个别孩子容易分心；

2.有些孩子有自我中心的思想，缺乏谦逊和分享的精神；

3.个别孩子的自理能力有待进一步提高；

4.有些孩子需要表达他们的自我强化意识。

本学期我们将针对以上不足，加强对幼儿的培养。我们根据xx课改二期的精神、xx学前教育大纲、幼儿园的园艺规划，结合孩子们的实际情况，制定如下班级计划。

我。教育工作

语言

1.不断培养孩子的听力意识和听力行为技能，让孩子学会快乐并善于倾听。

2.激发孩子对口语表达的兴趣，帮助孩子正确、恰当地使用口语表达。

3.不断了解书籍的基本构成，养成爱护书籍的习惯，能够理解单页多张图片与一个完整故事的构成之间的关系。

4.不断培养孩子与同龄人交流的意愿，能够在群体面前大方地说话和讲故事，声音响亮。

艺术

1. 通过唱歌、节奏活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，孩子们可以发展语言和非语言的思维、想象力和创造力。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通协调，引导孩子体验音乐活动的乐趣，培养孩子健康和谐的人格。

3. 能够初步形成一些音乐舞蹈概念，懂得如何从音乐舞蹈活动中获得各种艺术性和非艺术性的体验。

4.引导孩子不断学习各种基本的绘画技巧和方法，养成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5、引导孩子大胆运用线条、形状、色彩、构图进行初步的创造性表达，培养孩子的创作能力和绘画意识。

6.帮助孩子在塑造和制作活动中锻炼小肌肉运动和手眼协调能力，帮助孩子体验手工活动的乐趣，培养他们对手工制作的兴趣。

科学

1.为了激发孩子在环境中认识和探索数字、形状等的兴趣，他们愿意并喜欢参与数学活动。

2.观察、比较和判断10以内的数量关系，逐步树立等价的概念，利用已有的知识和经验解决新的问题，学习新的知识，促进初步推理和迁移的发展能力。

3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，学会按要求检查自己的活动。

4.能够安静地倾听老师和同学的讲话，学会讲述自己操作的过程和结果。

5. 帮助孩子学会用各种感官去感知事物的特性，培养观察力，学会用自己的话来描述自己的发现，与同龄人和老师交流。

6.培养孩子爱护植物和周围环境的情感和行为。

7.激发孩子对活动的兴趣和参与探索活动的欲望，积极参与活动。

8.确保孩子可以专注于感知操纵和与物体的持续互动。

健康

1.引导孩子了解一些简单的健康常识，形成健康安全生活所需的行为习惯和态度，具备简单的自理能力。

2.培养孩子参加体育活动的意愿，积极进行力所能及的体育锻炼，不断增强体质。

3、继续学习避险和应对意外的基本方法，懂得不与陌生人同行。

4.能根据节奏上下肢协调行走和奔跑，能听信号变速行走或奔跑；可以走和跑交替；可以改变身体姿势或穿过低矮的障碍物；可以绕着障碍跑。

5.可以监听各种密码和信号做出相应的动作；可听讯号聚集、分散、形成四向纵队；器械锻炼。

社会

1、关心身边的同伴和大人，热爱亲人长辈，乐于与人交流，有良好的沟通习惯。

2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆有效地表达自己的愿望、意见和创造力。

3.不断学习与同龄人的沟通与合作，学习如何处理与他人的冲突，学习谦虚与分享。

4.了解并能够执行活动规则和社会生活的初步规则。

二。保育工作

1、配合幼儿园和保健老师做好禽流感防控工作，保障孩子们的健康。

2.配合保健老师做好晨检，做好晨检二级。

3. 经常开窗通风，保持教室通风。

4.继续加强对儿童的安全教育，提高儿童的自我保护能力和意识。

5.努力做好班上肥胖体弱儿童的护理工作。

三．家长工作

1、2月召开新学期家长会。

2、保证与家长的频繁沟通，积极向家长宣传积极的教育方法和科学的育儿知识。

3.请家长帮助加强孩子的体育锻炼，增强体质，保证孩子来幼儿园的时间。

四。环境布局

1.墙体环境更新。

2. 更新主窗口。

3.营造适合教学活动的环境。

4.大事件的环境布置。

以上是我们班本学期的工作计划。希望通过实施，孩子们能够全面提升自己的能力，健康快乐地成长。

每月计划

二月

1. 继续对孩子进行定期教育和培训。

2.开展元宵主题活动。

3. 召开新学期家长会。

4.儿童器乐表演示范活动的准备工作。

三月

1、继续加强对孩子良好行为习惯的培养。

2、开展“3月8日”爱心妈妈主题活动。

3.开展少儿器乐表演展示活动。

4.区角活动的物资准备和运送工作。

4月

1、开展爱心园周主题活动。

2.组织孩子的秋季郊游。

3. 为所有幼儿园的孩子召开一次家长会。

4.儿童角活动的指导和观察。

5月

1、开展“5月1日”爱心劳动主题活动。

2.继续引导和观察孩子们的角落活动。

3、“六一”儿童展示活动的筹备工作。

6月

1、开展“6月1日”儿童展示活动。

2.举办家长座谈会。

3. 对每个孩子的特色课程进行回顾和评价。

4.幼儿升迁的准备工作。

幼儿园中班学期计划春季【篇9】

尊敬的家长们：

大家好！在2024年的春季学期里，我作为幼儿园中班的教师，非常荣幸能为您的孩子提供教育和关怀。基于多年的工作经验，我将努力提供一个积极、愉快和富有成效的学习环境，以促进孩子们全面的发展。

一、教育目标：

本学期的教育目标旨在帮助孩子们在认知、情感、社交和身体等各个方面得到全面发展，具体目标如下：

1. 掌握基本学科知识：包括语言、数学、科学、艺术和社会科学等领域的基础知识。

2. 培养适应性技能：帮助孩子们建立良好的学习习惯、解决问题的能力和合作精神。

3. 培养社交技能：培养孩子们与他人交往的能力，包括分享、合作、沟通和解决冲突等。

4. 培养情感管理：帮助孩子们了解自己的情绪，并学会有效地表达和管理自己的情感。

5. 培养身体协调能力：通过各种体育和动作活动帮助孩子们发展身体协调能力和运动技能。

二、教学计划：

1. 语言发展：通过故事时间、诗歌、角色扮演和问答等形式，鼓励孩子们积极参与语言交流，提高他们的听说能力和词汇量。在语言学习中，将重点培养孩子们的表达能力和故事理解能力。

2. 数学发展：通过数学游戏、拼图和计数活动等，培养孩子们的数学兴趣，提升他们的计数、分类和比较能力。将关注孩子们的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 科学发展：通过实验、观察和探究，激发孩子们对科学的兴趣。将引导孩子们发现科学现象，培养他们的观察力、思考能力和实验技能。

4. 艺术发展：鼓励孩子们的创造力和想象力，通过绘画、手工艺和音乐等活动培养他们的艺术技能。同时，将采用集体和个人创作的方式，展示孩子们的成果。

5. 社交发展：通过小组活动、角色扮演和合作游戏，培养孩子们的社交技能。将重点关注孩子们的分享、合作和解决冲突能力，以帮助他们建立良好的人际关系。

6. 情感发展：通过情绪表达活动、情感故事和情绪管理技巧的教授，引导孩子们了解自己的情感，并学会表达和管理自己的情绪。将鼓励孩子互相尊重、关心和帮助。

7. 身体发展：通过体育活动、游戏和户外探索，促进孩子们的身体发展。将培养他们的身体协调能力、运动技能和健康习惯。

三、评估方式：

为了更好地了解孩子们的学习成果，将采用多种评估方法，包括观察记录、口头评估和作品评估等。通过这些评估方式，可以及时发现孩子们的发展需求，并对教学进行调整，确保每个孩子都能得到最佳的发展。

我衷心希望在2024年春季学期中，能与家长们共同努力，为孩子们的成长和发展创造一个温馨、安全和富有挑战性的学习环境。让携手共进，为孩子们的未来铺就坚实的基石。

谢谢大家的支持！

教师：[您的名字]

幼儿园中班学期计划春季【篇10】

1.你是一个聪明，活泼能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒!遇到问题你喜欢主动与老师讨论交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。

2.你是一个活泼懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，老师希望你能不挑食吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗?

3.你是一个活泼可爱聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒!但你中午睡觉的时候，喜欢和别的小朋友讲话。就要上小学了，如果能改掉这个毛病，老师相信你一定更加能干，加油吧!

4.你是一个机灵可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒!，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。

5.你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒!舞蹈表演时你真投入!你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。

6.你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。

7.你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。

8.你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。

9.你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。希望到小学后，能不断努力，做个小班长。

10.你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有一定的距离，所以导致在计算方面有了一定的差距。希望辉辉能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。

11.你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，但主动性还很不够。希望琪琪到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

12.你是个聪明能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。你能主动参加各种活动，上课专心。希望晓霞到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

13.你是一个活泼开朗可爱的孩子。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。原来上课坐不住的你，现在能够认真听了，还改变了贪玩散漫的坏习惯。你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。希望冬冬进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

14.你是个聪明能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢绘画活动，每次的绘画作品构图都很饱满，颜色搭配的也很协调，并多次获得各种绘画的荣誉。你乐于帮助别人，平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你能认真听讲，有时也能回答问题。你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。望敏敏到小学后，能不断努力，做全面发展的好孩子。

15.你是一个勤劳善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

16.时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画手工写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

17.你是个聪明能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你能主动参加各种活动，上课专心能发言动脑筋。你思维敏捷，有自己的想法和见解，你善于观察，喜欢问为什么。你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希望进入小学后能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。

18.你是一个热心的孩子，平时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮助别人。你调皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。在动脑筋方面你进步很大自己的见解了，参与性主动性比以前强了，就是还欠专心一些。与同伴交往方面也不象以前一样吵吵闹闹了。希望挺挺到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己，在学习方面还要多努力。

19.时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专自己的见解。你乐于帮助别人，能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你有较好的卫生劳动习惯，能经常帮助老师整理教室，做事有责任感。你有较强的自制能力，不仅能管住自己，还能提醒同伴遵守纪律，是老师得力的好帮手。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。

20.时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心偶尔也能举手发言。性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。

21.你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生!

22.你是一个活泼开朗可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生!

23.你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真细心对绘画手工有一定的兴趣。希望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

24.你是一个勤劳善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。

25.你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

25.你活泼、开朗，爱说爱笑，喜欢帮助别人，有正义感，如果你学习时能更专心，一定会是个聪明能干的好孩子

26.懂礼貌、有爱心的小女孩，做事总是认认真真。知道吗?你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你一定会更棒。

27.蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。

28.菲菲是个聪明、能干的小姑娘，你那纯真、善良的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解能力、表达能力强，愿你今后有更好的表现。

29.爱关心别人的小女孩，你的歌声很动听，你的舞姿真优美，你的动手能力也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点出现。

30.“阳阳真能干!阳阳真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳老师希望你能安静倾听别人说话，一起努力好吗?

31.钰钰，你是一个漂亮、聪明、伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自己吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的老师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每天都来上幼儿园好吗?

32.凌宇，你是一个内向、秀气的小男孩，在幼儿园你学会了自己吃饭，你有一双能干灵巧的手，正是你有了这双灵巧的手，你学会了自己穿裤子，学会了画画，真是棒极了。老师跟你商量件事，上课回答问题的声音高一点行吗?老师相信你一定能做到的。

33.文宇，你是一个可爱的小女孩。每天早上老师都能看到你笑眯眯的对老师说“早上好!”你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。文宇，上课回答问题的声音高一点行吗?老师相信你一定能做到的。

34.你是一个特别有礼貌的女孩作能力和语言表达能力都很强，在幼儿园你已经学会了和小朋友分享快乐。老师是你的朋友，在你遇到困难的时候老师非常愿意帮助你，来吧!老师等着你呢?

35.超超!你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。

36.你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语非常感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手能力有了很大的提高，还学会了自己穿裤子，老师真为你高兴。希望你在新的一年里，能在集体中大胆表现自己。

37.可可，你是个聪明、活泼、大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色!

38.亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里、家里每天都有好吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都非常有营养。新的学期，你又长大了一岁，老师相信你会吃的又快又好的。

39.文静和开朗都是你浩浩的的真实写照.记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼、热情、有礼貌.动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了!

40.海翔，你是一个诚实、稳重、内向的小男孩.和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动.要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。

41.妞妞，你是我们班的小巧手耶!你小巧手画出来画总是那么有创意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把老师惹的哈哈大笑.老师希望你在新的一年里养成良好的午睡习惯。

42.小点点，你是一个活泼、开朗、聪明的小男孩.和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀!老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的，好吗?

43.谁吃饭时吃得最干净?又是谁做操的时候最认真?当然就是你喽，聪明、可爱的好好!你的进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的!

44.星星，你知道吗?你可能干了，你能够把饭吃得干干净净，会自己脱裤子，在幼儿园里会做一些自己力所能及的事，老师和小朋友都非常喜欢你。希望你在新的一年里再接再厉争取更大的进步。

45.纯羽，你是个善解人意的孩子，每天都能愉快入园，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

46.彤彤，你是个非常乖巧的孩子，对人有礼貌，小朋友都很喜欢你。你的小手也较能干，做事非常细心。这学期，你的进步可大了：不再为一点儿小事哭鼻子，上课不但能认真听讲，有时还能大胆的举手发言。如果再大胆自信一点，多与小朋友交往，那就更好了。

47.士桀，你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。集体荣誉感强，愿意为集体做事，会帮助小朋友，你的小手也很能干，会画画。学习习惯好：上课能认真听讲，如果经常听到你响亮、自信的发言，那就更好了。

48.含含，你聪明、能干，生活自理能力很强，会自己的事自己做，课间和小朋友一起游戏;上课能认真听讲，积极举手发言;你念的儿歌很好听，画的画也很美，老师希望你每天能高高兴兴来上幼儿园，取得更大进步。

49.山钦，你对人有礼貌，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了，会穿脱鞋子，会自己吃饭。做操做得好。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。

50.朝靖，你是一个活泼、可爱的孩子。能参加老师组织的各项活动，午睡习惯很好，能很快入睡，你的语言表达能力强，能高高兴入园。如果上课能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，相信你会变得跟更聪明的。

51.乐乐，你是一个懂事、讲道理的孩子。你自己的事情自己做，不依赖，做事认真，有条理，你有良好的卫生习惯，能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。希望乐乐小朋友以后更加严格要求自己，做个爱学习、守记律的孩子，好吗?

52.然然，你是一个文静、爱清洁的小女孩。你自我控制能力强，做事认真，你很喜欢画画，上课时听讲认真，专心。希望然然小朋友以后更大胆些，主动表达自己的意愿，做个活泼开朗的孩子。

53.欣欣，你是一个可爱、独立性强的小女孩。你能积极参加各种活动，爱清洁、讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言，但不够积极、踊跃。希望欣欣小朋友以后更大胆些，做个自信、勇敢的女孩。

54.远远，你是一个活泼可爱的小男孩。你吃饭不挑食、不偏食，积极参加各种活动，身体平衡性好，上课能举手发言，声音响亮，但你户外活动有时会和小朋友追逐打闹。希望远远小朋友以后严格要求自己，你一定会更棒的，好吗

55.蓉蓉，你是一个大方、自信的女孩。你很有主见，能主动与自己的见解，能讲各种事情，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力较强。希望蓉蓉在家在幼儿园都做一个听话懂事的好孩子。

幼儿园中班学期计划春季【篇11】

跟随春天的脚步，我们迎来了新的学期。新学期给家长带来新希望，给老师带来新挑战。本学期，我们两位老师将更加严于律己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园事计划》的指导思想指导下”，以孩子为中心，促进每个孩子个性的发展。学期伊始，我们根据班级实际情况和孩子们的年龄特点，讨论制定了具有本学期特点的班级工作计划。

我。班级情况分析

（一）孩子情况分析

我们班有30个孩子，15个男孩，15个女孩。经过一年多的学习和生活，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的进步。我们注重对每个孩子生活能力的培养，例如：系鞋带、扣扣子、拉拉链、铺床、掖衣服等。在加强孩子的自助服务、能够简单地为他人服务的同时，逐渐形成了类发展特点比较趋向，主要有以下优点和缺点：

1.优点：

（1）良好的人格发展。我们班的孩子大多比较开朗、活泼、爱玩，能主动与人交流，愿意用各种方式表达自己的情绪。大多数孩子在跨班级活动中充满自信和积极。

(2) 好奇，乐于表达。在科学活动中，孩子们往往非常有兴趣，而且说话也很活跃。

(3) 积极、好动、喜欢参加运动。我班的孩子精力充沛，喜欢参加跑步、爬山等户外运动。大多数孩子的身体动作更加协调灵活。孩子们的整体身体水平有了很大的提高。

(4)类例程进一步完善。进入中产班，我们班孩子的规则意识进一步增强。大多数孩子能更好地听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班规。

2.表现不足：

（1）我们班有些孩子注意力持续时间短，在集体活动中自控力较弱。他们需要教师根据自己的实际情况提供指导和教育。

（2）与运营活动中的活跃气氛相比，我班的孩子对一些安静的活动不是很感兴趣。比如在区角活动中，积极参与读书的孩子并不多。同时，书籍破损严重，部分孩子阅读习惯不佳。教师需要注意。

3.其他个别情况：

（1）上学期我班有个幼儿园新生，沟通能力差，不能主动与人沟通。同时，他们也不愿意积极参与集体活动。与其他孩子的距离正在逐渐拉开。

措施：与家长进一步沟通，关注并正确看待孩子的不足之处，同时从情绪入手，取得孩子的信任，帮助他们加入小组。

（2）我班有些孩子自理能力发展缓慢，不能自己穿脱衣服，吃饭需要老师帮忙。这与他们的父母通常宠坏太多，反而安排太多有关。

措施：在与家长沟通的同时，积极鼓励他们在课堂上自己动手，帮助他们获得成功的自助服务经验，促进他们自理能力的提高。

（二）家长情况分析

1、在家沟通更顺畅

经过一年多的努力，我们的老师们得到了认可并受到父母的信任。日常通过各种渠道与家长沟通，建立了良好的沟通平台。家长也经常主动与老师沟通，了解孩子在幼儿园的情况，听取老师的意见和看法。

2、家长的教育观念还有待提高

通过日常观察和家长的交流，我们了解到有些家长要么工作忙，要么教育意识低，他们对孩子的教育产生了负面影响。日常教育还存在一些误区。例如，孩子完全交给祖父母抚养；孩子被迫过早地学习字符识别和写作等文化知识。

总的来说，我班的家长整体水平较高，对老师们的工作也很理解和支持，呈现出良好的发展态势。

二、本学期训练目标

（1）身体发育（包括早期锻炼、运动技能、生活卫生习惯、自我保护）

1、每月安排早锻炼：

3月：巩固队列练习，学习新的课间练习，养成每天锻炼的好习惯。

四月：课间练习体操，学习小跑。

5月：选择“6月1日”节目，积极排练。

6月：练习，巩固，做器械练习，学会跑跳。

7月：学会挖掘，增强早期锻炼的兴趣，提高孩子的出勤率。

2.动作技能：

（1）鼓励孩子积极勇敢地参与体育活动，不惧困难。

(2)跑步时手臂弯曲大步，控制跑步速度和方向更灵活，上下肢动作协调。

(3) 学会用一只手和双手向前向上扔东西。

(4)探索多种运动器材方法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

3.卫生习惯：

（1）吃得轻松愉快，养成不挑食不失食物的好习惯，学会分配和清理餐具自己一个人，能主动喝水。

(2)不断培养孩子养成正确的洗涤习惯，逐渐学会照顾自己。

（3）引导孩子独立有序地穿脱衣服鞋袜，整理好脱下的衣服，学会自己铺床。

(4) 学会清理玩具，不乱扔垃圾、随地吐痰、不写字、不画画。

4.自我保护：

（1）积极配合成人体检，愿意接受疾病防治。

（2）不仅要学会“学会保护自己免受伤害”，还要注意不伤害他人。

（3）记住父母的工作单位、家庭住址和电话号码，知道遇到危险时求救。

(4)了解日常生活中的安全标志，懂得注意安全，了解简单的交通规则，注意安全。

（2）认知发展（包括：科学、语言、艺术）

1.科学

（1）鼓励孩子积极观察和探索共同的事物、现象和简单的变化规律，并在其中体验快乐。

（2）有目的、有条不紊地观察周围的共同事物，能够不断地观察事物，发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

（3）感知声音、颜色、起伏等现象的变化，对探索大自然的奥秘有兴趣。

(4)初步了解沙、土、石等常见物质及其在生活中的作用。

(5) 理解今天、昨天、明天和星期几的含义。

（6）在活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并做数数练习。

（7）在运营活动中，利用各种材料进行简单的尝试和探索，能够根据一定的现象大胆做出初步的猜测。

（8）积极参与探索小组讨论，培养孩子的合作学习意识和能力，学会以多种方式表达、交流和分享探索的过程和方法。

2. 语言

(1) 积极使用语言与他人交流，大胆使用词汇，体验语言对自己交流的意义。

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索和提问，积极回答问题。

(3)我喜欢看书，我能从阅读活动中感受到快乐，我愿意与他人分享我的感受。珍惜书籍，了解故事线索，引导孩子认识页码。

(4) 会复述故事，继续故事，学习模仿故事。

(5)引导幼儿知道，他们可以从书籍、电视、广播、口语交流等中获得大量信息，从中获得知识，感受幸福。

3.艺术

（1）进一步体验、探索和感知音乐、音高和音色的力度和速度。

（2）能够发现和讲述周围生活中的美好事物，能够以各种形式大胆地表达自己的感受和现象，能够创作简单的舞蹈。

（3）较能熟练使用打击乐器，喜欢伴奏音乐，有初步的协调能力，逐渐养成正确使用乐器的习惯，有序收放乐器。

(4) 多了解美术材料，学会正确使用。在活动中，你可以体验到成功感知的快乐，并愿意表达你对事物的感受。

(5) 学习多种颜色的混合技巧，合理地装饰自己的图片。

（3）社会发展

1.社会认知

（1）了解社会生活的主要规律，知道常用的交通工具，知道遵守交通规则。

(2)知道自己是中国人，知道国徽，学普通话，知道城市里的景点。

(3)了解中国传统节日的由来和意义，“3月8日”“5月1日”“6月1日”让每个孩子在活动中充分表达自己，感受节日的气氛。

(4) 认识周围生活中简单的符号和标志。

2.社会情感

（1）引导孩子保持积极快乐的心情，知道自己在成长，可以做很多事情，知道自己有很多爱好和想法，并且可以大胆地表达你的想法和感受。

(2)引导孩子选择活动主题，学会制定活动计划，学会谦虚，轮流分享，尝试解决生活中的一些矛盾。

(3)乐于关注身边的人和事，乐于完成大人交代的任务。

3、社会行为

（1）能够按照正确的要求行事，初步了解并学会遵守幼儿园的基本规则。

（2）不怕黑，不怕陌生人，知道遇到困难要寻求帮助，做自己能做的事。

(3) 能够区分自己和他人的财物，不拿不属于自己的东西，珍惜玩具、书籍和生活用品，用完后归还原处。

三、具体措施：

（1）教师根据幼儿园教学大纲的要求和班级的班级计划，认真备课，学习教材，敢于创新，不断改进，提高教学质量。

（2）爱护孩子，尊重孩子，耐心细致地教育孩子。坚持积极教育与严格要求相结合，注重个别教育和随机教育，让孩子在各种活动中潜移默化地受到教育的影响。

（3）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养孩子的日常工作，按照月、周教育目标进行针对性教育。

（4）为孩子们打造丰富多彩的区域活动，拓展孩子各方面能力的发展。

四。家长工作：

（1）做好家庭共养笔的定期更换工作，根据实际情况积极及时与家长沟通，联系交流教育经历。

建立家庭与班级的联系机制，在家中通过面对面、电话沟通等形式宣传家庭教育的科学知识和指导方法，争取家长的支持与配合。课堂作业。

（2）时刻与家长保持联系，了解孩子家庭的教育环境，选择适合孩子特点的教育措施，共同完成教育任务。

(3)做好家访工作，听取家长的合理建议，达到家教的目的和一致性。

（4）鼓励家长积极参与幼儿园举办的各项活动，更好地了解孩子的情况。

V.主题活动安排及内容

3月：

1、组织孩子和家长开展“我有多爱你”主题活动。

2. 能够用语言大胆地向他人表达自己的愿望和情感喜怒哀乐。

3. 将数学融入孩子的生活和游戏中，尽量利用现有的知识、经验和数学方法解决日常生活中一些简单的问题，比如上楼梯练习数数，寻找身体隐患有趣的数字让幼儿了解数学的重要性，从数学的乐趣入手，加强个别指导，减少能力差异。

4.关注环境创造的价值，根据探究的主题利用环境的互动，让每个孩子都能参与环境的创造，并让孩子们收集材料或画出他们自己的观察结果d 感觉。、照片等形式进行展示，增强孩子参与活动的观察力和兴趣。

5.开始安排生日值班，一天两个孩子。

主要工作：整理玩具、检查学校工具、放置杯子等力所能及的东西。加强对孩子生活各方面的管理，努力把关爱和教育结合起来，培养孩子良好的生活、卫生、学习习惯

6.课间学习新动作，配合幼儿园做一个做好评价工作。

四月：

1、开展“我告诉你”“大树小花”主题活动，利用家长资源布置环境。

2.学会控制自己的情绪，不要因为小事发脾气。

3、创造交流的机会，注重语言教育的内外结合，在每天的活动中注重孩子语言能力的培养。

结合英语教学，孩子能听懂老师简单的生活用语和教学语言，能主动用英语和老师等人打招呼。

4、积极参加教研组的学习讨论活动，认真对待园区内的科学观摩活动，多听、多看、多思考，吸收养分，提升自身教学水平。

5月：

1、开展“小鬼一展身手”主题活动，让孩子积极参与。

2、利用一日活动中的每个环节进行随机安全教育，并在每次活动前提出要求。与同学友好团结，不要随意说“我不想和你玩”。

3.注意孩子的心理健康教育，如正确引导孩子情绪，正确的坐姿，走路，走路和书写姿势的发展。

4.选择“6月1日”节目，积极排练。配合园方做好“6月1日”演出活动。

六月：

1、开展“乡土文化民俗”主题活动，让孩子了解xx源远流长的文化民俗。

2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高孩子对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励安静的孩子主动参与

3.多观察和了解孩子的情况，经常分析反思，做作文记录，反思自己的教育方法。

4.配合园方做好专题报告工作。邀请家长来班观看或参与活动，让家长直观了解幼儿园的教育内容和方法，直接看到孩子在幼儿园的表现，了解老师的工作，增进与老师的相互了解，加强情感联系。为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

7月：

1、仔细观察孩子的活动，避免不安全事故，树立安全意识。

2.帮助家长形成良好的教育观，让家长认同我们的教育目的、教育形式和课程模式，支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。

[报告]幼儿园教师工作汇报

你是否正为写报告而犯难呢？我们在结束一段工作时，我们需要写一份报告。撰写报告，有利于更清晰地梳理工作项目，期盼这份"[报告]幼儿园教师工作汇报"能够为您提供更全面的信息，请查看本文中的相关信息！

一、幼儿园基本情况。

滔河镇中心幼儿园是由滔河九年制学校领办的一所农村一类幼儿园。占地面积6002平方米，绿化用地2800平方米（教职工种植基地），运动场地面积1400平方米，教学及辅助用房520平方米，办公用房334平方米，生活用房60平方米。开设大、中、小三个班，满足生均14平方米的基本要求，并下设保健室、美工室、多功能室、图书室、科学发现室、活动室、寝室、会议室、行政办公室等。现有幼儿102人，教职工10人。

二、“双高双普”推进工作中的具体作法。

在“双高双普”推进工作中，我园克服重重困难，本着“依法治园、和谐兴园”的指导思想，创造良好的园风、教风、学风，扎实推进办园目标，并且逐步完善教职工民主参与下的园长负责制，探索积极开放的管理模式。在园内涵发展过程中：

1、始终坚持人本与科学的相融，建设人本民主、科学规范的制度文化，制定了一系列相关制度，并且积极组织学习，制度文化深入人心。2、坚持人文开放与生活的整合，建设体系开放、体质创新的课程文化。由于我园教职工结构的“特殊性”，

为保证幼儿“五大领域”的充分涉猎，我园积极组织教职工开展“园内互助学习，园外开拓探讨，城乡互帮互助”的形式提高课程文化的创新度，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3―6岁儿童学习与发展指南》精神，依托《幼儿园工作规程》中指出“游戏是幼儿童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的欢乐、自由、权利的象征。我园积极组织教职工开展“幼儿游戏活动载体开发”，做有“科学性、思想性、教育性、针对性、灵活性、适度性、安全性”的游戏，让幼儿在“玩中学”。

3、坚持师德师风的并行，建设严谨高雅、务实进取的教师文化。教师是立园之本，师德是教育之魂，我园组织教职工学习讨论“如何做一名合格的教师？师德师风的重要性”等，并且个人根据自身撰写“师德师风自查报告”，从而保证了园内充满爱的气息。4、坚持自主与个性的统一，建设个性完善、人格健全的幼儿文化。以丰富多彩的园所环境，利用各种材料制作符合幼儿年龄特征的.园所文化，遵循幼儿身心发展规律，创造了属于我园特有的风格。

三、存在问题。

1、我园属于小学改建园，幼儿入卫生设施设备相对落后。

2、园内塑胶地垫热胀冷缩，并且很多破损，场地必须重新软化，目前已进入招标设计阶段。

3、养殖角、嬉水池、沙池等作为标准化幼儿园必备的区角，然而我园因现有场地无法开设该区角，为合理整合资源，

合理运用场地，为幼儿创造更好的教养环境，我园预将原茨竹小学老厕所及园内厕所合计140平方米并且依托原有的下水道及土壤情况合理布局，开拓为种植角、养殖角、嬉水池、沙池。

总之，我园在“双高双普”工作推进中取得了一定的成绩，但与奋斗目标还存在一定的差距，我相信在各级政府和教育局的正确领导下，我们在今后的工作中会更加努力，继续谱写滔河幼儿教育的新篇章。

以上汇报如有不妥之处，请各位领导批评指正，谢谢大家！

幼儿园学期工作规划通用

新的一年，新的开始，我们希望幼儿园要以崭新的面貌来迎接新的学期。下一步工作的重心将是夯实内部教师的教育教学水平，加大硬件设施建设的投入，提升幼儿园整体教育实力，具体幼儿园新学期工作计划如下：

一、指导思想

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深入探索实践，课程改革成果新;促进教师专业成长，师资素质面貌新。

二、工作目标：

加强园本内涵建设和硬件建设，大力提高教育实力。

三、主要内容与措施

(一)园务管理：科学管理，提高效益

促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能)，考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。

灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。

素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展。

4、卫生和安全工作：强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评。

提高社会的信誉度。

(二)、改善园所基础设施

幼儿园基础设施建设包括卫生设备。完善相关设备器械，做好消毒卫生工作。饮食设备。符合卫生标准、安全标准、能够满足幼儿的'生活需要。配备一生一套饮食设备。

四、园所发展与展望

1、园所宣传招生

宣传是招生的基础。招生前进行市场调研，分析，确定。设定招生名额，年龄，制定招生简章，上报上级行政主管部门批准，向外公布。新生入园做好入园体检。建立健康档案。

2、推动园所发展

幼儿教育，顾名思义，教育是第一位的。随着社会与现代幼教事业的发展，中国的幼儿教育也上了一个新台阶。现在的孩子，要学习的知识很多，家长们都害怕自己的孩子会落后。但是学前教育并不等于知识教育，要让孩子们在游戏中学习知识，要给孩子一个快乐的童年。幼儿园应当开展多元化教育，加强家园共育，定期家访，定期开展家长开放日，让家长了解孩子的幼儿园生活。

我园的幼教事业发展，任重而道远。在新的一年争取以优质的服务提高全体师生的生活质量，赢得教师满意、家长满意。在这里，我希望我园幼教事业的明天会更好。

[计划]幼儿园学习规划wps版

随着四季的轮转，时光不停往前走，新学期的学习计划需要开始准备了。学习前如果是先有了计划打算，往往能取得好的效果，在上课时能够更好的听课，知道怎么写学习计划吗？我们生活中离不开“[计划]幼儿园学习规划wps版”让我们一起来了解一下。

一、本月工作重点：

1、组织孩子认真画画，在公园参加六一中大班儿童画展。

2、组织孩子进行“六一”体检。

3、按时制作家长花园专栏。

4、班主任和班主任认真撰写《宝宝成长手册》，创作主题墙面装饰。

二、本月开展以下主题活动：

主题目标：

引导孩子在自己的生活环境中进入蜿蜒的世界，明白蜿蜒不仅仅是许多物体的自然现象，更体现了人的刻意创造。提高孩子探索事物的兴趣，尝试大胆观察事物，激发孩子的想象力和创造力。

主题目标：

它可以在游戏中唤起孩子对空气的意识，让孩子以各种方式感受到空气的无处不在，激发孩子探索和理解一些科学现象的.兴趣。

三、父母的工作：

1、和孩子一起收集弯曲物体的图片，带到幼儿园。

2、带孩子出去散步玩耍，引导他们在大自然中找到更多蜿蜒的攀爬植物。

3、和孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法和要点，在幼儿园开展相关活动时带上气球。

4、父母和孩子一起装饰两个气球，让孩子每天都可以观察气球的变化，比如气球是否变薄，为什么变薄。

四、环境创建：

1、安排“缠绕世界”，收集展示各种缠绕图片和作品等。

2、装饰“我发现空气”的墙面装饰，展示孩子发现的空气，比如气球里，保鲜袋做的小动物头上。

3、老师和孩子共同布置环境。

本文来源：http://www.phw1.com/p/3675.html

上一页：情感暖心短句说说(精选84篇)

下一页：金融消费者权益日宣传活动回顾一篇

作文运动会有感