小学数学教研规划(篇一)。
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一、指导思想
认真贯彻课改精神，继续确立以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点的素质教育理念。培养学生良好的课堂学习行为，通过课堂教学这一主渠道，加强对学生自主学习能力的培养。坚持狠抓教学，提高课堂效率，切实落实减负增效。
二、工作目标
1.加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。
2.严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。
4、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
5、认真做好培优补差工作。
三、具体工作安排
2月份
1、制定学科教学计划、教研组工作计划，统一教学进度。
2、寒假作业评讲反馈。
3月份
1、组织第一次教学五认真检查。
2、第一次集备研讨活动。
3、第一次月检测，分析学习情况。
4月份
1、进行期中考试，学生学习经验和优秀作业交流。
2、第二次集备研讨活动。
5月份
1、第三次集备研讨。pHW1.cOM
2、第三次月检测，分析学习情况。
6月份
1、第四次集备研讨活动。
2、制定期末学科复习计划。
3、组织期末复习考试。
4、进行学期末教研组工作总结，写好教研组工作总结。
四、统一作业的类型与要求
1、作业类型有：课堂作业、补充习题、每日数学（平时可完成1/2以上部分，学期结束全部做完）。
2、作业要求：作业统一用铅笔书写、每次作业后要画长3厘米、宽2格的长方形批分格。
执笔：z
组员签阅：
扩展阅读
[计划]数学教研活动计划范本
数学教研活动计
划孙莹学校
一、指导思想
本期以科学发展观为指导思想，树立教研为教学，为教师、为学生服务的观念，更新教育观念，转变工作作风，大力推进素质教育，为我校的数学教学再上一个新台阶而工作。
二、基本情况
我校现有数学教师六名，都非常热爱教育事业，教学经验比较丰富，事业心很强，爱生如子，以校为家，为我校的数学教研工作打下了良好的基础 。
我们要经常开展业务学习，定期听课，研究新课改，掌握教学规律，提高教师的教学水平，为适应课改而努力工作。
本期共有十八个教学周，搞好各周的活动。
三、活动安排
在1-3周内，总结上学期的工作，制订数学研究生招生考试小组的基本活动计划，做好这一阶段的数学教学工作。
4-5周，做好日常教学管理，组织低年级学习竞赛。
在6-7周内组织讲座，为选拔高素质教师做准备。
8-9周：组织期中考试，考试结束后做好总结。
10-12周：开展作业检查评价活动和教师教学计划综合检查评价，评出优秀教学计划。
在进行了13-14周的武术检查后，对课堂记录和教学后记活动进行了评估，并报告给校长。
15-14周：欢迎参加城镇调查考试，组织数学教师对学生的优秀作业进行评价和表扬。
16-18周：总结本期数学教学工作，迎接期末考试，考后做好总结。
孙营学校
小学数学教师工作规划指导思想范例
小学数学教师工作计划指导思想
一、引言
数学作为一门基础学科，对于小学生的发展起着重要的作用。小学数学教师作为学生数学思维习惯的培养者和数学学科知识的传授者，其工作计划的指导思想至关重要。本文将从教师的角度出发，详细介绍小学数学教师的工作计划指导思想。
二、认识学生
作为小学数学教师，首先要认真了解每个学生的学习特点和学习能力，了解学生的数学水平、数学兴趣和数学学习动机，从而更好地开展教学工作。教师要通过多种形式的评估手段，包括学生调查问卷、小组活动、平时表现等，了解学生的数学知识的掌握程度和数学学习的需求，为制定个性化的教学计划提供依据。
三、确立教学目标
在了解学生的基础上，教师要根据小学数学课程标准与学校教学要求，明确每个学期和每节课的教学目标。教师要分析每个学生的学习差距和需求，制定个性化的教学目标，帮助学生逐步达到我校规定的数学学科标准和要求。在确立教学目标时，教师要注意培养学生的数学思维方法和数学解决问题的能力，而不仅仅是死记硬背的知识点。
四、合理安排教学内容
小学数学教学内容繁杂，教师要合理安排教学内容，确保教学的系统性和连贯性。在安排教学内容时，教师要注重培养学生的兴趣和主动性，注重理论与实践相结合，注重知识的延伸和拓展。同时，教师还要根据学生的实际情况和教学进度，进行灵活调整和补充教学内容。
五、灵活运用教学方法
小学数学教学方法要灵活多样，要根据不同学生的特点和学习需求，选择合适的教学策略和教学方法。教师可以采用多媒体教学、小组合作学习、游戏式教学等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。教师要及时反馈学生的学习情况，引导学生主动思考和交流，培养学生的独立解题能力和创新思维。
六、注重学习环境建设
好的学习环境对于学生的学习是至关重要的。教师要注重班级内外环境的营造，创设良好的学习氛围。教师要为学生营造轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生互相合作、相互尊重。同时，教师还要及时关注学生的学习进步和问题，提供积极的反馈和指导，帮助学生克服困难和提高学习效果。
七、结语
小学数学教师的工作计划指导思想，关系着教学工作的全面发展，对于学生的成绩提升和素质培养起着重要作用。教师要充分认识到自己的职责和使命，不断学习和提高自己的教学能力，以引领学生健康成长和全面发展。
总结起来，小学数学教师的工作计划指导思想主要包括认识学生、确立教学目标、合理安排教学内容、灵活运用教学方法和注重学习环境建设。只有在这些方面做好工作，教师才能更好地开展数学教学工作，帮助学生建立数学学科思维和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
小学一对一帮扶规划精选一篇
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小学一对一帮扶计划
新的的学期，新的起点、新的目标、新的希望. 新的举措、新的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。本学期我校全体教职工结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作。具体计划措施如下：
一、本年度的工作目标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作。
1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。
课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。
4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。
三、具体措施
(一)成立帮扶领导小组
组长：黄春才(副校长)
副组长：杨元梅(教导主任)
组员：其它教职员工
(二)结对安排
学校选派部分教学经验丰富的教师与本学期新调入我校或来到我校的支教教师结成“一对一”的帮扶对子，结对安排如下： 黄春才杨雪艳 杨元梅杨春红 胡正海杨建平
段月娟 丁国磊杨 艳 段从菊
尹小保
(三)实施方案
1、以课堂为主阵地
课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：
(1)青年教师基本功训练。
本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
(评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)
(3)骨干教师课堂展示。
本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
(4) 师徒结对汇报课
为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思。
2、狠抓教科研课题研究。
要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。
3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。
教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。
总之，本期我校教研组在教学研究活动中，坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生开心，让家长放心，让学校满意。
小学一对一帮扶计划
一、本班情况分析
四年级共有学生36人，其中男生22人，女生14人，结合上学期的成绩，有18名优生，4名学困生。
二、存在问题分析
学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
1、 上课精神不集中。
作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
3、 平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、交作业不按时。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
三、补救方案
针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视学困生。制订出转化方案如下：
1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使学困生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好学困生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让学困生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对学困生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
5、分层次设计目标，给学困制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
6、利用课余时间帮助学困生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。
一带一)
8、“帮带 ”活动时间定于每周星期四下午课外活动。
9、科任老师要认真做好每次活动的记录。
附一帮一、一带一名单：
郭霈熙——罗宏林 李恒超——潘鲁一
孙梦婷——孙绪生 李春晓——李龙华
总之，我不但要在学习上关心学困生，还要在生活上关心每一个学困生的成长，使每个学困生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
小学一对一帮扶计划
一、 指导思想
以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念。语文新课程标准也指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。
二、 工作任务
1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因 。
措施使其提高。
教训。
三、具体工作和措施
1、根据学生开学初的学习情况，各班确定学困生名单，要求每位教师帮扶一名学困生，及时了解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的'，但主要有以下几方面：(1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，(2)心理原因，缺乏自信心，(3)学生基础差。(4)组织纪律性差。
2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良
好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。
讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们你们每个人都很聪明;其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”;最后要欣赏他们，帮助他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。
学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。
5.把学困生根据学困学科分配给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。
6.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
学会尽快赶上其他学生。
8. 加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划。使帮扶学困生工作收到实效。
不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中及时总结、改进。
学困生帮扶记录要按照学月认真进行
没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法，学困生的形成都是有其原因的，对于他们，教师要用一句话、一个暗示，给他们关爱和信任，启发他们智慧的潜能，激发他们求知的热忱，让他们充满激情地学习，满怀信心地面对生活，面对未来.
关于高中教研活动回顾(篇一)
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一、加强学习，更新观念。
加强学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，学习新课程标准，深化课程改革，组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学，充分发挥政治学科的多元功能。
2、 注重业务知识的学习和业务技能的提高。
近年来，集团教师积极完成进修培训任务，不断补充新知识。姜胜善老师：参加浙江教育报刊举办的高中政治专业素养提升培训班，到xx中学观摩学习，学习他们新的理论和作法，多次参加市教师教研院组织的“促进课堂有效学习”的培训，张xx、陈xx老师参加二十一中第四届普通高中选修课程建设研讨会，参加二十二中高中政治课堂变革研讨会、参加高中政治学科背景下选修课的开发与实践培训，应xx周xx李xx老师参加xx市高中政治骨干教师课堂变革教学创新研讨会，还多次参加市教师教研院组织的“促进课堂有效学习”的培训，参加选修课的培训。
通过学习，结合我校实际情况，有效地推动了教学工作。本学期有五位教师参加了城市命题竞赛，并获得三等奖。
3、 开展日常活动，优化课堂，提高效率。
1、组织学习有关教学改革的经验，不断**成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。
2加强集体备课，充分发挥集体优势。每周召开备课小组会议，确定周计划，调整教学进度，分析课堂上的不足和学生的困惑。各备课组切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。
同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平
3.、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.。
4这学期，我们的成员互相倾听，课后直接评论，并提出改进建议。
四、推进有效学习课堂变革
我们教研组的6名成员通过课堂实践、理论学习和出国留学交流，共同推进政治课堂改革。开学初就确定了学分评价标准，平时分数和考试分数各占50%，平时分数中课堂表现15%，作业20%，默写10%.其他5%，同时以小组为单位，同伴互助合作，有效调动了学生学习的积极性，集体和个人荣誉融合为一体。
同伴合作和不断反思可以促进有效教学。
四、导学案的设计。
继续深化导学案的设计。以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，成员分工合作，共同高质量地完成导学案的设计。这学期增加了“我的疑问”这一栏，让教学更有的放矢，以任务驱动式：
通过“任务”来诱发、强化和维持学习者的成就动机。?
在全体老师的努力下，政治组在政治课教学方面形成了“学生自主活动与教师有效指导相结合、形式多样、效果显著”的教学特色,以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，使学生在合作活动中学会合作。
当然，我们还存在许多不足，教学科研水平和能力还有待进一步提高。尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少;感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少.今后要加强与兄弟院校的联系，及时全面地掌握有关信息，更大程度地提高我校政治课的教学质量。
高中教研活动总结
一、教学思想
几年来，我校始终把“以和-谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。打造品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。”作为学校的奋斗目标和办学思想，以区全面实施素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为突破口，规范办学行为，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，促进学生全面发展，为学生的终生发展奠定坚实的基础，使学校成为区、市教育教学放心校、示范校、品牌校。
具体工作目标是：转变教育观念，树立开拓创新意识，初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育模式。强化学校整体育人功能，完成创新型学校的建设，坚持“五育”并举方针，在教育教学工作中，遵循课内打基础，课外活动求发展的办学思想，树立养成礼仪规范教育观和课堂体系观，即：
从整体入手，全面安排，重在养成教育上，科学安排课程结构模式，创设良好的校内外育人环境，提高学生综合能力，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。整体工作实现“六化”，即教学科学化、师资队伍优化、学校管理规范化、校园环境文明化、教学手段现代化、专用教室标准化。培养身心和谐、智能和谐、人格突出、健康向上的创新能力，培养接受终身教育的可持续发展新生。
在学校教育思想的确立上，我们主要坚持以下原则：
第一，育人为本，发展为本。如在评选市区优生优干工作中，坚持德智体全面发展的原则，即：思想品德必须是优秀，学习成绩必须优秀、优良，所有学科不允许有一科不及格，体育要达到国家体育锻炼标准。
二时间轻学生繁重的课业负担，成立减负小组，制定减负计划，严格控制学生上课时间，45分钟内要求质量。(采用学生测评、教务处随机抽样方式)
第三，运用先进的教育理论指导学科教学和活动
通过政治学习、业务学习(自学集体相结合)、骨干教师培训、青年教师培训、全体教师继续教育培训等。如对教师进行《心理健康百问》、《素质教育理论与实践》的培训考核，宣传教育教学改革的新理念新信息以及实施新课程改革新课程标准的基本理论。采取集体学，个人学，参加师校学习和校本学习相结合方式。
第四，做好控辍保学工作，制定一系列控辍制度，坚持学生出缺席**制度，对特困生进行调查摸底，建立档案、帮教记实，学生思想品德合格率已达到98.6%以上，控辍率控制在3‰以下，违法犯罪率为零，坚持中学生成长记实、思想品德评定工作制度化。
二、教学管理
1组织体系：根据新课改的要求，结合学校教学实际，制定了一套教学管理常规。在备课、上课、辅导、批改、考试等各个教学环节中，对教师都提出了具体规定和要求，使他们有章可循，先后制定了任课教师工作职责，教案检查制度，上课制度，领导教师听课制度，集体备课制度，实验员职责，教研组长职责，作业批改制度，成绩考核评定制度，课外辅导与活动制度，教学工作考评细则等。
2、实行教学工作检查月报制(过程考核)坚持过程考核和终端考核相一致，使评价结果更加科学，更加真实，更加完善，是我校实施特色的教学管理又一新举措。
3、充分发挥电教骨干教师作用，成立由各学科代表组成的11人课件开发小组并设专门办公室，为全校教学制作教学软件，提高全体教师电教水平。
4开放所有课程，坚持理论与实践相结合。初三政治、历史、劳技，初一初二劳技实行大课小课穿插上，理论课和实践课相结合上，小课主要从理论上学，大课主要结合实际**录象片(学校投入资金)购买各种教学光盘，组织学***，如：劳技课**“装潢与布置”、“家用电器使用和保养”、“酒、咖啡、茶的鉴赏”、“儿童趣味折纸”、“微波炉制作菜肴”、“休闲饮品”、“时尚放送”、“中国植物王国”，历史政治课组织学***爱国主义教育片《英雄儿女》、《校园军魂》、《百年叱咤》对学生进行爱国主义、集体主义、理想前途、热爱劳动教育，不仅丰富学生文化知识，而且使学生们从理论和实践的结合上掌握知识，增长动手动脑能力，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经验，为校本课程的开设提供了依据。
许多学生写下了自己的感悟和体会，达到了这些课程的教学目的。
5教学基本功的训练方法灵活多样
如：优秀教案评比、优秀试卷评比、讲课大赛等。开展教学十个一活动。
即：一篇优秀教案、一份优秀试卷、一篇优秀**、一节示范课、一节特色课、一节研讨课、一节标准说课、一个新教法、一个新学法、一节公开课。
6要求教师撰写专题教学**和体会，改变过去，简单总结教学工作。优秀教学**在全校教育教学经验交流会上进行了教流。学校总结了《教育教学**集》，供教学实践参考。
7课外活动小组活动成果丰富多彩
学校成立体音美、科文、听说、写作、历史、微机等课外活动小组，有计划、有组织、有内容、有指导教师，每周四下午活动。生物课外小组开展实验操作竞赛，劳技课小组开展小制作小发明作品展，英语听说小组开展对话短剧等汇报演出会，**活动小组在新年联欢会上做了精彩的演出，美术活动小组的作品别具一格，语文活动小组结合“伊拉克战事”为话题的校园真实声音集锦又形成了我校教学工作的一个亮点。
8为了将法律常识贯彻到课堂上，书记和校长亲自为初三学生做法制报告。学校坚持依法治国，依法教学。
9、学校确定每周五为“校园英语日”创设校园英语氛围，由副校长赵玉红同志亲自对教师培训辅导，在全校范围对教师进行英语百句的校本培训。目前，教师学习英语的积极性是前所未有的，这为双语教学奠定了基础。
10、新课改方面新举措，对劳技教材中部分内容进行改革，并结合实际，教会学生烹制简单的菜肴，如：炸茄排、红烧肉、炸牛排、水果撒拉等，学生的实践能力不断提高，并掌握很多生活常识，增强了学生的创新意识。这些改革为新课程理念下校本课程开发奠定了基础。
新课改理念下，涌现出一批勇于探索尝试新课改的教师，如政治学科于艳红老师把模拟法庭搬到了课堂上，让学生亲自体验法律与生活的真实联系。**路俊婷老师，一个让学生真正体会**班的快乐与美丽。学生们能把自己本节课的真实感受谱成了曲，弹奏出来简谱的**与电影《**之声》英文插曲的有机结合，为开展双语教学拓宽了思路。
语文科丰严老师适时标准的英语口语，又使我们听课的老师和领导耳目一新，双语教学的序幕在我校已经徐徐地拉开。一场简单而别致的新年联欢会节目单凝聚了杨宇、路俊婷等老师艺术和智慧的结晶，幽雅别致的一七五中学校标，预示着一七五中学在新课改的理念下会迸发出勃勃的生机。创新型教师必将培养出许多具有创新意识的学生。