[演说]合规创造价值演讲稿菁选。
山顶的风景，会让你感觉到一些努力都是值得的，为了让自己的演讲大获成功，一般优秀的演讲离不开演讲稿的铺垫。好的演讲稿能帮助我们表达内心的想法。如果想要写出一篇优质的演讲稿应该要怎么做？也许以下内容“[演说]合规创造价值演讲稿菁选”合你胃口！欢迎阅读，希望你能喜欢！
考虑到您的兴趣爱好小编推荐一本“[演说]合规创造价值演讲稿菁选”，当我们遇到需要上台演讲的情况时。一个好的演讲稿能够使演讲者更加信心满满地面对观众，演讲稿需要在形式和内容上做到得体和恰当，优质的主题演讲稿都有哪些优点呢？请将这篇文章收藏起来并向您的朋友们分享它感谢您的支持。
各位领导、评委大家好！
今天我演讲的题目是《合规创造价值》
众所周知“安全性”是商业银行经营的首要原则。要确保安全，就必须做到合规。什么是合规呢？
顾名思义，一切都是符合规则和常识的。从巴林银行的轰然倒塌到引发全球金融危机的次贷风波，从几千元的资金挪用案到5100万元的邯郸惊天大案，无不向我们昭示着“合规”的重要性。痛苦的教训给我们敲响了警钟，时刻提醒着我们：
业务操作无案件、无事故，必须建立在合规之上；实践证明，合规创造了经济效益、社会价值和员工价值。合规是农行稳健经营第一要旨，是农行提高资产质量的根本保障，是农行减少风险损失的前提，更是员工与农行共同成长的不二法则！
那么，作为中国农业银行，如何才能建立一个有序、合规的经营环境呢？歌德曾说：“毫无节制的活动，无论属于什么性质，最后必定一败涂地。
”就是告诉我们，万事都要有限制，而限制的这些就是我们今天所讲的“合规”。合规操作是一项循序渐进的系统工程，不能一蹴而就，怎样才能将“合规”贯穿到整个日常工作之中，结合本人工作实际，本人认为应重点抓好以下几点：
一、树立先进的文化理念。古人云“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。我们应从每一件小事做起，从每一个岗位做起，从每一个操作环节做起，深化对合规操作的认识，深化对规章制度的理解，深化对业务经营中风险的领悟，深化对风险防范要点的把握，在全市农行形成事事都有合规操作的工作标准，处处都有合规经营的纪律约束，进而实现“人人合规、事事合规、时时合规”的目标，达到“不愿违规、不能违规、不敢违规”的目的。
2、 养成良好的言行习惯，使自己的行为符合社会主义道德德要求。“合规”不应该只是停留在口头上，更要落实在实际行动中；不应该只是做好一朝一夕的事情，更要着眼长远，形成习惯。这需要我们有严谨务实的工作作风，有持之以恒的工作态度，有“咬定青山不放松”的韧劲，有“衣带渐宽终不悔”的追求!
具体说，就是我们每位员工在履行职责和行使权利的过程中必须明确自己该做什么、不该做什么，进而自觉规范、约束自身的从业行为，防止不道德的言行。
3、 高标准、严要求，刻苦训练专业技能，提高员工素质。“工欲善其事，必先利其器”。也就是说，一个人要想事业，离不开优秀的基本功。
在当今金融行业日益激烈的竞争中，abc最需要和最短缺的是精密行业的员工。在实际工作中，对待自己，对待工作，一定要高标准，严要求，不能满足于己掌握的知识，要努力寻求更好、更快、更富有成效的专业技能和技巧，不断提高自身的竞争力。只有这样，才能创造更好的成绩，充实自己，提高自己，发展自己。
4、 从教育引导入手，建设一支严谨、务实、守纪的合规队伍。一是要培育合规理念。积极倡导和树立“合规人人有责、合规创造价值、合规防控风险”的理念，营造以合规为荣、以违规为耻的良好氛围。
二是建设合规文化。培育合规建设的土壤，努力使合规文化深入人心，使依法合规成为员工的自觉行为和习惯。三是加强教育培训。
组织全员开展金融法律法规、内控知识培训考核，加强警示教育和正负典型教育，引导全员学习、认识、守法。切实提高制度执行力。
问：如果我们每个员工都这样做，那些糖衣炮弹还会打我们吗？违反规章制度的惨痛教训会发生在我们身上吗？
如果我们每个员工都不折不扣这么做了，必将形成我们农行自己的合规文化，必将在全市农行员工心中筑起一道遵纪守法、遵章守制的坚固长城！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们完全有理由相信，在科学发展观的正确指引下，在市分行党委的英明领导下，全市农行员工以“合规创造价值”为指引，努力宏扬“开拓、创新、争先、实干”的农行精神，精城团结，奋发图强，必将实现荆门农行的快速发展！
我的演讲完毕!
谢谢大家！
phW1.COM小编推荐
[演说]且行且珍惜5分钟演讲稿菁选
成功者绝不给自己的软弱找借口。当我们即将进行一场激动人心的演讲时，此时更应该整理好演讲的思绪并形成文稿，演讲是一种社会活动，是用于公共宣传的演讲形式。那么优秀的演讲稿都有什么写作技巧呢？有请驻留片刻，小编为你推荐[演说]且行且珍惜5分钟演讲稿菁选，还请多多关注我们网站！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
珍惜你所遇见的风景。一年有四季，四季就是一年。虽有360几天的漫长，却又显得如此短暂。
当我面对暖风、鸟鸣、花香、广袤肥沃的土地、青山绿水的春光时，那就是我所遇见的美丽风景。我会无比珍惜，那如金似银的，硕果累累的金秋季节，珍惜那盎然的春色后，经历了严寒洗礼的春姿，与那接受了夏季酷暑熔炼的秋的结晶，因为那不会一直呈现给你，美好是那么的短暂。
珍惜生活中所遇见的事。生活就像是一所综合型的大学，你会进入一个“班”，你会结交许多“同学”，你会收获许多“知识”，你会羡慕“高年级学长学姐”的成功，你也会感叹“学弟学妹”的惬意的生活。也许你会因为一时冲动而辍学。
忙于求知的日子，你要知道，那并不漫长，且行且珍惜。
珍惜你身边重要的人。一直以来，我都觉得自己是孤独的。我羡慕他们的生活，但我必须活在自己的世界里。
所以我自言自语，而改变发生在我遇见他之后。在他身边，在我眼里总是充满阳光，温暖着我的身心，让我不知不觉地靠近。他的一言一行影响着我。
在我难过时，他耐心地开导我。当我快乐的时候，他陪我度过快乐的日子。三年的时光是那么的短却又那么的长。
高老师改变了我，让我走出孤独的黑暗，让我生活在温暖的阳光下。
珍惜你的选择，无畏的向前走。当你选择了一条路时，就等于放弃了其他所有的可能，也许这条路铺满了荆棘，布满了风雨，让你千疮百孔;也许你后悔过，怨恨过，无比失望。但你要珍惜每一次的挫折，要珍惜自己选的路，或许那只是因为你别无选择，但坚持下去，向前走，你走到终点的时候，你会回头看，你会庆幸自己当时的决定，你会感谢自己当时的决定。
你会感谢自己遇见的风雨。
如果不是因为第一次见面，怎么会有这么多故事？如果你愿意的话，故事会继续写下去。有些人走着走着就又在路口相遇。“相亲相见知何月，此时此夜难为情。世事如棋局局新，人人如画张张新。”
倒也没那么多顾虑。珍惜你所值得珍惜的遇见，但也别为那些事情的过去而过分惋惜。
且行且珍惜5分钟演讲篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
时光的轮回，转动着进入一个个冬复。在这时光中，总会有让**转于曾经追忆过往;时光荏苒，日子如点燃的火柴，一节节脱落在那灰烬中，总会让人留恋于曾经的光焰。当过去变成灰烬，岁月的轮回，你我都珍惜。
时间多像一个睿智的老者，有坦荡的胸怀，有缄默的姿态，经历了四季交替，才能收获光阴的果实。孟郊曾说：“青春须早为，岂能常少年。
”一张张纷飞的试卷，一叠叠厚实的课本，一节节额头栽到桌上的课堂，一个个酣睡如牛的夜晚，那是我们奋斗的印记，是我们为梦想坚守的执著。因此，握住手中的时光吧，不要怨、不要悲，时间它会给你机会，让你去追梦!
落叶翩翩，是秋的萧瑟带走了年少时的青葱，我们拥有着的是很多人都回不去的青春。
愈敏洪曾经说过：如果我们的生活没有离开一些让我们哭泣的日子，那么你的生活就是一个白色的生活。白驹过隙，时间像箭一样飞逝，青春年少的我们就该疯狂，就该奋斗，就该享受青春。
因为年轻，我们不去做孔老夫子似的酸腐秀才;因为年轻，我们不去做满大街无所事事的游魂;因为年轻，我们无所畏惧，青春就应该张扬，青春就应该炽热!所以，从现在起，轻轻开启你沉寂的心灵吧，不要总在黑暗中踽踽而行，要在阳光下暴露真性情，大声为我们的青春喝彩!
时光无情，光阴不候。总有一些事你无能为力，总有一些人你无法挽留。
当你在岁月的道路上渐行渐远，不经意的时候，回眸远眺，会看到一路走来的脚印，看到一路陪伴过你的身影，那时你就会感概万千。没有人不希望自己的人生旅途像一条顺风航行的船，没有浪，没有浪，但这是奢望。有些人，你以为可以一直面对的;有些年，你以为可以一直继续的，然而也许就在你转身的刹那间，那人你永远见不到了，那事永远不会继续了......
生活就像火车。总会有人上下车。
岁月无情，它会带走我母亲的黑发，它会带走我父亲强壮的腰。它给父母带来的是皱纹和佝偻病。对此，我们更多的是恐惧、是无奈。
所以，珍视当下吧，珍惜身边的人和事，让现世的陪伴幻化成一段唯美的乐章。
剪一段流年，画一幅丹青，把最平淡的生活镌刻。时间就像一张砂纸，不断打磨棱角的叛逆，让你改变自己一点。珍惜现在，奋力未来!
缩小梦想与现实的差距，在时光飞实的路上，渐行渐远
且行且珍惜5分钟演讲篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
母亲饲养的花儿开得越发烂漫了，那几盆多肉植物也显得绿意盎然。窗外下着大雨。我用雨伞把植物搬进屋里。它们情况很好。着着它们好好的长着，想起那时的我，不由得追溯起从前...
母亲是个惜花之人，家里自然养了不少花、植物。一遇到阳光充沛的大晴天，母亲便不辞辛劳的一盆盆搬出来，待到黑夜一丝一缕爬上夜幕，她又一盆一盆搬回去。要是雨天呢?
她时不时地跑去看花，时不时地挪动姿势。下雨时，她妈妈会坐在长凳上仔细观察。
母亲在花上没少下功夫，可那份热情与执着并没有感染我，我没有像母亲那一般的惜花。
那次母亲外出，仔细叮嘱我照料好她的植物，我连连点头，但我没仔细听，只专注于和我的小狗米粒一起玩。母亲走后，我与米粒一直玩到下午还没玩够。中途只是下了一场中雨，但不是很大。我搬家了。
至于母亲的叮嘱，我早抛到九霄云外去了。那天我玩得够多了，但惩罚够多了。我承认我不是个细心的人，让母亲的花受到了极大的委屈，望着已经“水漫金山”的花盆，再看看年幼的我，母亲只能苦笑。
待母亲为花儿料理完“后事”，我与母亲发生了“世界大战”。
“看你干的好事!”母亲生气了，我沉默着不吱声，米粒蹲在一边呜咽着，一边瞧着小主人。“以后真不能让你照看了，你懂得珍惜吗?
”鼻子里发出“哼”的鼻音后，我开始反驳：“我只不过忘了。”“这不是理由!
”“你可以再买来。”“不会有第二盆一样的花了!”说完母亲便离去了。
一周后的早上，我发现米饭不见了！我问爷爷奶奶，爸爸，他们都说没看到。我想冷战应该结束一个星期，所以我问我妈妈。
谁知妈妈轻描淡写的说：“一只狗而已，可以再买来。”那是我着急的哭了，好一阵子过后，发现米粒回来了，当时心情可谓百感交集，后来才得知那只是家人联合设定的**。
“不会有第二盆一样的花了!”我想我现在才懂得。精心挑选的种子，春、夏、秋、冬的陪伴，花蕾绽放的惊喜，是盆花如此与众不同的原因。
赖斯，作为我从小到大的玩伴，当然有着不可替代的地位。
珍惜，珍惜现在，珍惜现在。
且行且珍惜5分钟演讲篇四
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
时间太短，手指太宽。时间的流沙从指尖流过。追着时间的脚步，抬头一看，西风独凉。
最悲情莫过于那一句：已经回不到过去了。那些想起就会感伤的朋友，天真地认为可以天长地久，却仍被时间抢走了，只有沙漏还在循环它的99秒，只有我们还要不断前行。
高三的烈日已慢慢燃起，曾天真地认为在高三行走，只需勇气，有勇气去拼搏，有勇气去实现自己。其实，比勇气更重要的是珍惜，珍惜每一个陪伴自己的朋友，也许转身间就会成为回忆，珍惜高三的每一节课，也许这是人生中最后一段用心去拼的日子了，珍惜那个会为自己讲笑话的同桌，珍惜我们在一起的每一秒。
高三，有太多的遗憾，有太多的失落，就像风筝会飞到非常蔚蓝的天空，沙漏终究会漏出它的一粒细砂。高三，我们努力奋斗，坚守自己的梦想。我们在高三的青春岁月里前行，无怨无悔，也珍惜逝去的美和逝去的美
有人说：“虽逝去，亦幸福......”那薄如蝉翼的幸福是过去的，那一份纵使遗憾也是完美懂得，只因我们用心去感受过，我们珍惜过。在不断的前行中，纵使遗憾，但亦懂得，只因珍惜。
高三的时光虽逝去，亦幸福......是碎片的美丽，是不舍的挽留，是青春的悲壮，是灵魂的洗涤，记住了坚强，记住了奋斗，记住了梦想，记住了诺言。记住了前行，记住了珍惜。
在高三中执着地坚守着，也许会遍体鳞伤，青春年华也许就这样转身而过，但那又何妨?我们执著的坚守，为了生命的怒放，亦值得。
高三，且行且珍惜。
且行且珍惜5分钟演讲篇五
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
空气中弥漫着早春的气息，那是一股驱散整个冬天的阴霾，透着顽强生命力的气息，它也着实安慰了我整个冬天摸滚打爬，不着边际的心灵。
看着天上的风筝，我的思绪跟着我很久了
去年语文老师曾用一句话总结我们高中的生活：痛并快乐着，但快乐要远远多于痛苦。但在这里，成长留下的伤疤是如此清晰：
为了梦想追求过的，坚持过的，放弃过的历历在目，虽不值得一提，却真真实实地存在并鞭策我了许久。
还记得早晨在寝楼门前昏暗的灯光下的读书声，还记得朋友离去时自己六神无主的样子，还记得同学不理解自己时不争气的眼泪，还记得做一百四十个俯卧撑时，同学和老师的鼓励;还记得跑4000m时，朋友终点处温暖的怀抱;还记得鼓起勇气跑去别的班演讲时内心的忐忑与兴奋;还记得无论如何努力总没有进步的无奈与茫然......这些日子无论当时看起来如何灰暗与苦涩，现在它们在我的心中却是那样的温暖，像阳光般耀人，像水一般干净，清澈。
一路以来，身边人点点滴滴的鼓励与支持都不断地为我积累力量，他们或是朋友，或是师长，或是亲人，或是素不相识的路人......他们真诚，朴实，给与我无限的帮助。一路走来，我们且行且珍惜，一路上相互支持，相互照顾，我们相视无言，却彼此相知相爱，相互给与力量，像大树般生长，蓬勃向上，温暖阳光。
我们且行且珍惜，愿把感动与笑容相伴相随。一路走来，发现自己性格中的任性与不安分被岁月磨去了不少，倒多了几分沉稳与独立，还多了几分随遇而安的从容与淡定。我们且行且珍惜，把握身边的点点滴滴，感恩身边的一人一事，无论是悲是喜，我们且行且珍惜，无论近处的朋友还是远处的人儿，我都会为你祝福，心中的千言万语，化作无言的爱，随春风来到你的身边，默默陪伴你，一起走上通向未来的路......
演讲稿生命的价值精选
演讲稿需要确保内容的完善和逻辑性，我们应该从何处下笔写好主题演讲稿呢？一篇好文小编为您搜集了有关“演讲稿生命的价值”的最新资讯一起来看看吧，我们提供的思路仅供参考具体方案需要您结合实际情况做出调整！
演讲稿生命的价值【篇1】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
时光不老人易老，生命的轮回只有一次，有谁能想到自己的生命能有多长，生命，作为天地之间的灵长，它的坚强不屈是这世间最值得感慨的个性，它以铿锵的呼喊撞击着每一颗脆弱的心灵，教给了他们坚强，自信和微笑。
人生最大的痛苦莫过于知道死神的降临，世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造仿。但是，只要我们用笑脸迎接挫折，用勇气来对待不幸，就一定能在风雨后见到彩虹，因为生命依然充满希望，阳光依旧灿烂，我们应该用欣赏的眼光看待生命。
我们不能决定生命的长度，但是我们可以改变生命的价值，我们不能改变自己的容貌，但可以时时展现笑容，我们不能事事顺心，但可以做到事事尽心。
人们常常欣赏大自然的美，但却以不在意那生命之美，那么美的生命在我们的不经意间就悄然逝去了，生命是美丽的，生命更是可贵的，人类的生命永远充满着美的乐章。
“生命”，它蕴含着多么美好的人生哲理呀!是啊!人的生命只有一次，我们也应该用不同的角度来看待生命，生命绽放出的花是美丽的，生命的色彩更是不一般。
“珍爱生命，人人有责”。有时在不意间就会丢失生命，所以我建议为了生命的存在，我们应该做到以下几点：上学，放学靠右行，不在马路乱穿行;骑车不可勾肩搭背，骑车不可两排并骑;见到红灯要立脚，见到绿灯不慌忙;横穿马路看方向，不在水渠做游戏;要玩就晚安全事别去逞能白送命。
希望年轻的我们，从各个角度注意安全，保护生命，你的生命会是漫长而丰富的;你的生命会是璀璨而荣耀的。
演讲稿生命的价值【篇2】
生命的价值是什么？这对我们小学生来说可能是一个非常深刻的问题。因为我们的人生才刚刚起步，还在父母的怀抱里快乐的无忧无虑地成长，还没有独立地走向生活，对于人生的意义这样的宏大问题还没有考虑过，对于生命的价值这样深邃的问题还没有也不可能有什么切身的体会和深刻的感悟。
这是关于生命价值对您的示例演讲。 希望对您有所帮助。
生命的价值演讲稿范文篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
让我们先来算一笔帐。假设一个人能活100年，那也就是36500天，折合小时就是81600小时，再换算为秒就是xx0秒，看似庞大的数据，可在我这几句言语中就已经流失了数十秒。
时光飞逝，时光飞逝，生命如此短暂，我们怎能不珍惜生命？
学校屡次发生***件，总让人感到震惊和惋惜，就在前不久发生的事件中，一个十几岁的花季少年就这样失去了他年轻的生命。而那个**的少年也因此失去了自由和本应前程似锦的未来，甚至因此而失去生命，其实，回头想想，如若当时他们用xx0秒中的10秒中来冷静地想一想，这些悲剧还会发生吗?
一个年轻的生命与一个失色的生命换来的是什么呢?无非是父母的悲痛与眼泪;老师的失望与惋惜，社会的恐慌与震惊罢了，又有什么价值呢?
珍惜生命，还要使其有价值。
董存瑞、黄继光、邱少云、刘胡兰……这些耳熟能详的名字经历几十年的风雨沧桑，至今仍铭记在人们心中，他们未走完xx0秒，但是他们舍己救人，宁死不屈的英雄形象仍树立在人们心中。因此，他们的生命价值得以体现。
其实，吃饭，睡觉，工作，不仅仅是为了维持生命，仅仅这样，那有什么意义呢?然而，生命的价值也不一定体现在这些惊天动地的英雄身上。为人民利益奔波不停的人，为救助失学儿童而慷慨解囊的人，为社会弱势群体呼吁的人……他们都得到人们的尊敬，他们生命的价值都得以体现。
由此可见，善待他人将体现人的生命价值。
有一个女孩，生性冷漠，她认为人的生存只是在人群中凑个数，完成自己的使命罢了，人与人之间的交往都是虚伪的，山珍海味都只是穿肠而过，毫无意义。最后，她因忧郁早逝。其实，她只是不珍惜生命，不懂得生命的价值。如果她将人与人之间的交往当作是沟通与了解的机会，如果她将山珍海味当作是生活的调味剂，那么，她的生活会乏味吗?
她不知道如何给予，所以她得到的只有孤独和忧郁。
演讲稿生命的价值【篇3】
《**生命的价值》
不后悔所选择的
在广阔的非洲大草原上，一群雄狮在。。。每次听到这个开始，他们总会想到生命的繁衍和延续。36亿年前，地球上有生命的痕迹。从未定型的dna分子到简单的单细胞生物，地球上诞生了各种微生物、动植物。
渐渐地，人类出现了，直立行走，开始工作，产生了思想，并逐渐创造了价值。
价值来自生命，但它不会随着生命的消逝而消失。自从人类繁衍生息以来，它创造了无数的价值。这些价值观的出现，显示了生命的魔力和魅力。文字的产生、四大发明的问世、爱迪生点亮了第一盏电灯、互联网覆盖全球······每当我们想到这些，总会感叹，创造者的伟大。
他们之所以伟大，是因为他们创造了巨大的价值！
然而，生命的价值不仅取决于一个人创造的价值，还取决于对生命的自我肯定。我们不能说平庸的人没有价值。每个人的价值都以不同的形式存在。就好比，对于一个商人的价值的衡量标准就在于他所创造、所拥有的财富的多少；而对于一个教师的价值衡量标准是他所教育的学生对他为人师表的肯定。
但我们能仅凭这些来判断一个人的价值吗？如果一个商人的钱来路不明，甚至为了所谓的钱财，违背自己的良心，那么他的价值将会被道德清零，余生也将在牢狱之中悔恨过往种种。如果一个老师不以“传道授业解惑”为己任，私相授受，那么就算终有一天他“桃李满园”，古稀之年，回首此生，终将懊悔不已。
因此，生命的价值，不仅是指外在的看得见的，也是对自身内在部分自我的肯定。换而言之，就是对于自己所做的选择，不会后悔。
选择，充满了我们生活的方方面面，我们每天都面临着重复或不同的大大小小的选择。有两种选择，一种是对的，另一种是错的。这是对的，因为他符合社会主流价值观。
而错，也只是因为它有悖常理罢了。不同的选择往往会引导你走上不同的人生道路，所以如何选择何选择什么尤为重要。网络观点达人马薇薇讲过这样一段话，她说“自由意志，意味着对自己的身体和生活控制，它从来不是浪漫主义，失去禁欲底色的自由，相当于失控”，是的，我们往往在选择的时候谈自由，可是你有没有想过，世界上根本没有不用负重的飞翔？
你所谓的自由是真正的自由吗？
所以，我要说的是，不管在你做出选择的时候，是什么因素左右了你，事后只要不后悔曾经做的那个选择，那么无论你对这个社会创造的价值是多是少，你只要对得起自己在这段过程中的付出，你也就实现了自己生命的价值！
演讲稿生命的价值【篇4】
1）同学们：
大家好！很高兴老师给我们提供这个平台，让我们一起来**一下生命这个话题。今天我给大家带来的演讲是《生命的价值》。
还记得张晓风的《敬畏生命》，是它告诉我们生命的顽强，生命的宝贵，生命因顽强而更可贵。然而，有些人把生命视为粪土，任由看不见的骑兵践踏。前一阵子在报纸上看到广东工业大学的一名女学生在情人节之夜跳楼自杀。
我一点也不奇怪，因为这类事件近年来屡见不鲜。细细想来，真是太不可思议了。在根号2gh这么短的时间后，这位女大学生的脑袋就成了“番茄炒鸡蛋”了。
我很想知道在做自由落体的过程中，是否惋惜过自己“生如夏花般灿烂”的生命；是否想过身体发肤均授之于父母，怎可以就怎么纵身一跃便结束他；彻底了解死亡并不可怕。这是活下去的最大勇气。
相信在坐的各位脑海中依然很清晰地呈现2008年那一场灾难惊心动魄画面。灾难让我顿悟了生命的脆弱。前一刻还是活生生的生命，下一秒便已成为遗体，这是何等残酷的事实，不死药只存在于神话之中，再多泣血的哭号也唤不回逝去的灵魂。
难道我们不能说上帝为13亿中国人安排了这段悲惨的经历，唤醒了人们的生命意识吗？生命诚可贵。 我们应该珍惜和照顾他。活着一切还有希望，死了所有都化为虚无了。
痛苦的时候，去想想风吧！让那痛痕与那风痕一般洒脱地飞过，成为过眼云烟，化为那嘴角一笑；不平的时候，去看看海吧！把那金钱的面孔，势利的双手，虚伪的笑脸，统统投入海中，让海风卷起自己，让自己飞更高，更远···心如衣襟，悠悠扬扬，飘飘荡荡。
万不可一道伤心处，就觉得什么完全失去了意义。然后便义无反顾地纵身一跃。体验自由落体的完全失重感，全身心投入科学研究。
我们都是大学生了，也已踏入半个社会，不如意事十有**。我们要学会如何面对、承受，学会给自己压力。生命美如斯要懂得细心去呵护自己生命，不管是在平时，还是在特殊时期。
冬天过后，你会闻到春天的气息；在炎热的夏天，你会感受到凉爽的秋天。
生命的真谛我无法掺透。生命的价值不是一句话。今天在这里可能让你们见笑了。希望多多包涵。若有说得不恰当的地方，还望你们及时驳倒；若有可取之处，希望共勉。谢谢
2） 我今天演讲的主题是生命的价值。
生命的价值是什么？什么是生命？什么是价值？
每个人都只被赋予了一次生命，有些人轻视生命，一辈子轻飘飘的就过去了，庸庸无为，这些人的生命价值是小的。有些人坚忍而坚强。他们实现了梦想，过着美好的生活。他们的生命价值是巨大的。
对你，对我，对他，生命的价值是什么？
首先，生命是脆弱的，值得珍惜。
在一次求职面试中，一位20出头的女孩发表了一篇关于自己经历得文章。细细看罢，为她所讲述的事实感到震撼。她讲述了她在医院实习时发生的事情：
在她照看的病房里有一个花季少女在两个小时前还有说有笑，是那么的活泼和富有生机，可是就在两个小时后却在医生的抢救中一分一秒地在生与死的法门前徘徊、挣扎，最后还是喋香消去。她说那一瞬间她恐惧了、吓呆了，想象中那么坚强生命竟是如此的脆弱，就象烟头上的烟灰一样经不起轻轻的一吹一震。在这里，我希望你珍惜你的生命。
生命需要坚强
生命需要坚强，如唐山大**，汶川大**，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人坚强，有些人却因为一些不值一提的事情而自杀，因为失恋，因为成绩不好，因为自闭，甚至因为赌气，但这些小事都可以成为自杀的理由吗？那对于他们而言，生命的价值就只是这样么？那那些在病床上挣扎着，天天都在生死的界限上徘徊着的人，那些在**中坚强着天天等待救援的人又算什么？
看到一部纪录片，在汶川，一个女孩失去了整个下肢，只剩下一半的臀部。她依旧快乐的画钢笔画，写**，用乐观的态度去对待每个人，她是真正的生命的强者。生命需要坚强！
生命唯有忍耐，才能创造辉煌。
我相信你们都见过蝴蝶。当美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，你会觉的蝴蝶的生命来之不易。上帝是公平的，他给蝴蝶翅膀，让它们能在天空中自由飞翔；但上帝是残酷的，他让蝴蝶在长翅膀的同时，也让它们经历了艰辛。蝴蝶是化蛹的。当它们在蛹中挣扎时，它们会把血挤进翅膀。
谁都帮不了它，只有它自己努力。蝴蝶不挣扎就飞不起来。蝴蝶的美是一种悲壮的美。
还有那一对著名的舞蹈搭档，他们一个少了一个手臂，一个少了一只腿，却能顽强地跳出属于他们的舞。对于他们，生命的价值是舞蹈。
还有一位著名的舞蹈演员，他的事业非常成功，他正准备参加一个国际比赛。但就在几天前，她被诊断出患有骨癌。她面临着两条路：
要么截肢，要么死亡。作为一名舞蹈演员，失去双腿就像失去生命。她进退两难。
她不愿，可这又有什么办法呢？最后，她选择了那一刻的光辉和美丽。当她站在舞台上时，她的脚步很轻，看不到她病得很重。
当她走下舞台时，再也没有站起来。这是一个真实的故事。一生的努力，体现为舞台上的表演。
她把生命的价值定义为辉煌和辉煌。
同学们，对于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了绝症的人，他们选择了坚强地与死神战斗，对他们而言，生命的价值是活下去！对于即将失去生命的舞者，她选择用生命来定义辉煌。在我看来，他们都在演绎生命的价值。
你们，学生们，你们在**的生命价值？
演讲稿生命的价值【篇5】
一个杯子成本是一元钱，如果辗转升值，从一个普通的杯子，到最后被历史名人用过的昂贵的杯子，也就是现在人们常说的“身价”变了。当然不只是物品、书画或珠宝有其“身价”，人亦有其自身的“身价”。
每个人都是从一个稚嫩天真的婴儿开始自己的人生，但到最后为何有些人过得很平淡，有些人却很辉煌?那是因为有些人会为自身创造价值，而有些人则仍旧是那个只值两三块的“普通杯子”。
就最近突然“爆炸”的林书豪来说，出生在美国，受着美国的教育，毕业于哈佛，人生的一切似乎都顺畅无阻。即使是这样，林书豪却仍执意要追寻自己的梦想，创造属于自己的价值，进NBA打篮球。
然而创造价值并非那么容易，林书豪接二连三地被球队裁退，可无论被打击多少次，被嘲笑多少回，他都没有放弃自己的梦想，仍然在球场上挥洒自己辛勤的汗水，别人怎么说怎么想，都无法阻碍他前行的冲劲。
谁也没想到，林书豪积已久的实力,终于在那天大爆发，赢下大满贯。那刻的胜利与荣耀不仅仅属于林书豪，也属于黄皮肤、黑头发的我们，我们为此感到骄傲和自豪。
每个人的命运都是掌握在自己手中的，林书豪是这样，我们亦是如此。我们可以遨游在史学中，借鉴历代成王败寇的经验，让自己在没有回程票的人生中少走些弯路;我们可以阅读名家名篇，寻找精神价值，创造精神财富;我们也可以为自己构想一幅未来的美好蓝图，然后为之努力与奋斗。
创造的价值不在大或小，不在多或少，扶起摔倒的同学，你则拥有了人文关怀的财富;实现梦想，你则创造了人生的财富。
有人说人生是一部电影，只有用心才会精彩;也有人认为人生是一场冒险，只有拼搏才有意义;而我却认为，人生就像一个杯子，从朴实无华到意义非凡，等着你去开拓与创造。杯子外面的世界，永远会大于杯子里面的世界，不是吗?
演讲稿生命的价值【篇6】
每个人的生命只有一次，有的人用这一次的生命创造出了一幢幢高楼大厦，有的人创造出了一件件精美的工艺品，有的人则创造出了一次次辉煌的成就，有的人默默无闻地在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。这些人都用自己短暂而又漫长的一次生命雕塑出了一件一件具有价值意义的事物，那么，我们，又能用自己的一次生命雕塑出一幅怎样有价值的事物呢?
我曾经看过这样一份报道：有一位叔叔，在他刚过完30岁生日之后，忽然发现自己得了一种绝症，医生说他最多只能活一年。从那时候起，他就过着生不如死的生活。但是，他觉得，自己活在这个世界上就应该做一些有价值意义的事情，于是，他想到了捐器官。就在他去世的前一天，他就把自己的眼角膜捐赠给了一位双目失明的小女孩，使小女孩重见了光明。第二天，他就静静地躺在床上，离开了人世。
也许，这只是一个很平凡的故事;也许，这位叔叔也只是千千万万个捐赠者中的一个，但是，这位叔叔也用自己的一次生命，给别人带来了幸福。
这就是生命的价值。
生命，每个人都有;生命，是短暂而又漫长的;生命，是可以创造出价值的。生命的价值，在乎于你怎样去看待，总之，人的生命只有一次，我们都要好好地珍惜这唯一一次的宝贵的生命，同时也要在这一次的生命中创造出具有价值的事物。生命，一个短暂而又漫长的一样东西，但它却能创造出非同寻常的事物。让我们自己的生命，再创造出更有价值意义的东西吧!
演讲稿生命的价值【篇7】
生命的价值
长治县职业高中申佳静
秋天，成熟的果实低下了头。
不是自恋，是在想，我是怎么成熟的？
不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已暗淡灰黑；不是热，我怕早已憔悴丑陋。
问一下未来，看见青春双眸闪过的希翼，忘了失忆时候四壁回荡的声响。未来在生命里舞动，如同花间蝶舞飞扬，哪管暮霭中的余韵，在褪色的残阳中依然在瞭望忙碌的身影！
没有人的生活会一帆风顺。
张海迪出生在一个知识分子家庭。五岁以前，张海迪有一个快乐的童年。他既快乐又活泼。他整天到处跑。可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。一个晴朗的早晨，她和她的朋友们笑着跑向门口。突然，她摔倒了。
从此，双腿失去了知觉，张海迪也失去了双腿的记忆。童年时许多生活场景，她都清晰记得，独独不知道腿是怎么活动的，人走路时感觉是怎样的。
但她没有放弃自己。她不会浪费时间的。读一本书累了，就换另一本。她说，读书是为了给自己一生的创业打下良好基础，以免“书到用时方恨少”。
她为他人着想，为人民工作。她帮别人理头发、扣扣子、补衣服，还生病了。她说活着就是做一个对社会有益的人。
为了实现她的梦想，她不断地努力，不断地努力！在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了坚信：只要肯努力，就一定会成功，就一定会有一个有意义的人生！
人，来到这个世界上，总会有很多不快乐，会有很多不公平，会有很多损失。当我们遭受挫折，当现实让我们受伤，当我们对生活失去了方向，当我们一次又一次的失败······我们心里一定要有希望，一定不可以放弃自己！失败只是开始，生活还在继续。
我们不能因为跌倒而放弃，不能因为挫折而抱怨命运，不能因为风雨而拒绝阳光！
失去一片云彩，并不代表失去了整片天空。
一分自信，一分成功；十分自信，十分成功！
对于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，那些患了绝症的人，他们选择了坚强地与死神战斗，对他们而言，生命的价值是活下去！他们选择了用生命去定义辉煌。他们都演绎出了生命的价值！
我们现在是学生了。我们的价值是努力学习，尽我们所能。当我们踏入社会，我们的价值观将用我们所有的力量为社会做出贡献，帮助他人。
我们要坚强，我们要自信，我们要有勇气去面对一切，我们要用行动去证明一切，我们要努力创造辉煌，实现我们生命的价值！
指导教师：刘芳则
教师核心价值观演讲稿集锦
成功需要付出代价只有拼尽全力才能享受背后的甜蜜，演讲稿的使用场景越来越丰富。准备演讲稿可以帮助我们清晰思路更好地传达信息，一篇好的演讲稿怎么写？这篇文章详细解释了“教师核心价值观演讲稿”的概念特点和应用场景，未来我们将不断分享这方面的内容！
教师核心价值观演讲稿 篇1
功夫不负有心人，孩子的努力得到了回报，在期中考试中，孩子取得了很大进步，当我把奖状递到她手中的那一刻，我分明看到她的眼睛湿润了。第二天，在她的日记中我看到了这样一段话：老师，您是我遇到的最好的老师，我以前语文成绩很差，是您给了我自信，我以后一定更加努力，不辜负您的期望。
看到这里，我感到惭愧而不是感动。其实，我所做的是一个老师应该做的，但它带给孩子们永远的感动和学习的动力。更重要的是：
此后，孩子们对学习更加自信，敢于向老师和同学提问，学习成绩不断提高。
赵胡燕的变化告诉我，每一个孩子都是含苞待放的花朵，每一朵花都有开花的权利和理由。珍惜花园里的每一朵花，用心做一个护花人，你就会收获花园的春天。斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：
“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多么富有诗意的解释呀。
在以后的教育教学中，我将坚定不移地践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，从生活的一点一滴做起，关注孩子的心灵世界，用“爱心、耐心、责任心、细心”去呵护每一朵花，雍容华贵的牡丹固然值得欣赏，断崖上不起眼的一株野草，在爱的浇灌下，也会长成最美的百合花。
教师核心价值观演讲稿 篇2
第一部分：关于教师践行社会能动性核心价值观的讲话
靠近你，成长我
站在这里，我总是感到不安，因为我的成就不够辉煌，我不能大方，我的事迹不够感人，我不能追求华丽的语言。所以我想，朴实的语言最适合正在前行的我。我演讲的题目是《》
我心中的好老师，就是在不断进步中超越自己的老师。今天的备课比昨天认真吗？今天的课比昨天精彩吗？今天的训练比昨天更专心吗？
今天积累的教育智慧是否比昨天更丰富？每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都有进步都有成长，坚持不懈，我就在向“优秀教师”靠近。所以，我想骄傲地说，今天的我和四年前的我相比，已经是“优秀的教师”了。
回顾自己成长的经历，我深深地感到，葵园是我成长的摇篮，我在这里懵懂走向成熟，这种成长是快乐的，因为这里有远见卓识的领导，有志同道合、真诚相待的同事。她们给我的不仅仅是业务水平的提高，更是开放的胸怀和精神。
今天的我，多追求，少盲目。作为一名年轻教师，空有热血，无处泼洒，盲目的备课，盲目的教学，盲目的管理学生，往往事倍功半，是袁校长指引了我努力的方向，师德奠基，专业立身，生活聚力，让我知道做一名葵园教师自身努力的目标。习惯修身、经典养心、特长怡神、科学助力，是我在教学、工作上的的着力点。
有了这些目标，有了扎根沃土、心向阳光、簇锦成团核心价值观的引领，才让我眼中工作清晰明了，心中责任愈加满满。
今天的我，多些学习，少些享乐。作为艺名美术学生，我总是有一些懒惰和混日子的坏习惯。是林校长辈的生活和学习行为影响了我。
她就像一泓不尽的清泉。不仅滋润着学生，更引导我们青年教师不断上进，她在楹联教学中独树一帜，在海量阅读中深入研究，更在今年的**教学中率先组建了班级合唱队，为我们**教师指明了方向??这一切使我深刻地感受到:
只有不断努力学习,提高自己的业务水平和自身素质,才能立足于教坛!才有了今天我外出报名学习声乐，闲暇时间巩固练习钢琴、长笛的自主行为，连练字、看书这些以前不曾沾染的高雅学习也成了我生活的一部分。
今天的我，多些实干，少些浮躁，以前的我，是语言的巨人，行动的矮子，计划天花乱坠，行动阻碍重重。是个实干家导演海燕像明星一样引导我。她教我的不是学科知识，而是更加务实、少浮躁的工作态度。
年近不惑的她依然活力四射，奋斗在教学工作的第一线。做她的助理，很舒心，因为她了解我，总是知道我会有怎样的困惑，所以，分配工作时，把工作讲解的再清晰明了不过，让我很清楚的知道自己要做什么，怎么做。在她的培养下，我从最初每天完不成一项任务到现在可以同时分担多项工作了。
做她的助理，也很暖心。工作出了问题，不等我承认错误，她总会先说是她没有安排好工作，没讲清楚，工作忙碌时总有她关切的问候：还吃得消吗？
这阵子你辛苦了；每当工作无从下手时都会接到她如及时雨一般的安慰：先别发愁，等我忙完了，我们一起做。早晨训练常常来不及吃早饭，回到办公室常能看到桌上特色小吃，这样的感动太多太多，让我觉得跟在她身边，多累都不算什么，多苦，我都不怕，反而觉得忙碌着才能离她更近。
今天的我，多关心，少责备。就像黎明主任一样，关爱每一个人，在她眼中没有不可爱的孩子，没有不优秀的老师，她口中流露的无不是欣赏、赞美的话，笑容是她唯一的表情。无论是谁不快乐或有困难，身边都有她安慰的身影。
每次下班回家，我都会到办公室询问是否有工作需要她的帮助。她带给我们的是贴心的温暖。
今天的我，成长了太多，因为我学习了丛主任一丝不苟、王琳主任勤于钻研的工作态度，学习了、王玉麒主任雷厉风行、燕娜主任温文尔雅的处事风格，还学习了姜峰主任在平凡中坚守、乐于奉献的精神，当然还有团队里一起共事的小伙伴：新超、小慈、书伟，他们的扶持与鼓励，是我自信生活的**。
今天的我，如果有一些优秀的话，那是因为我站在同事的肩膀上，生活在一个和谐而充满活力的团队里。所以我要感谢你们，我的领导和同事，因为他们离你们很近，我今天长大了，我比昨天好多了。我会继续努力，让今天比昨天好，明天比今天好！
忆往昔，脱胎换骨笑朗月盼明朝，破茧成蝶逐清风篇二：践行核心价值观做合格教师.演讲稿doc
《践行社会主义核心价值观做一名称职的教师》演讲稿
百里中心小学杨红萍
尊敬的的各位评委、老师：
大家晚上好！我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观做一名称职的教师》。
党的十八大以十二个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、明主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字的社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观不仅是一种信仰，更是一种力量，像灵魂的灯塔、不屈的脊梁和高举的旗帜。有了它，生活就不会失去方向，就会有无尽的价值追求。
在知识化、信息全球化的今天，我们每一个有为的公民，都会面临这样的人生问题：我们应该遵循什么样的价值观？应该确立什么样的人生追求？应该如何实现自我的人生价值？
“凭栏处，潇潇雨歇”是一种人生价值观；“中流击水，浪遏飞舟” 是一种人生价值观；“默默无闻，甘为人梯” 是一种人生价值观；“照亮别人，毁灭自己” 是另一种人生价值观。我们身为一名人民教师，我们义不容辞的选择了后者。因为法国大作家雨果这样说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实教师这个事业就像那默默无闻的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。教师就是用人类最崇高的思想，高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生形成良好行为习惯，塑造人类灵魂的神圣职责。
我们在对学生进行品德教育时，最好的方法应该是教师身体力行，认真例行职责，力求做到：爱国守法，爱国敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。坚持以学生为本，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，认真备好课和上好课，认真批改作业，自觉节约每一度电、每一滴水、每一张纸、随手拾起掉在地上的纸屑。。。。
这些事情看起来很不起眼，但正是这些很不起眼的小事，彰显了教师的道德修养与人格魅力，并潜移默化的影响着学生。
老师们：教育工作固然任重而道远，深化教育改革，拓宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效更是我们每一个教师义不容辞的责任。学校无小事，处处能育人。
教育是大事，教师就应该从身边的小事做起，因为“小事情”维系着“大荣辱”.如果哪一天我们用自己的言行真正为自己的孩子塑造了美好的心灵，我想这就是我们教育的成功，更是我们践行社会主义核心价值观的成功！
我的演讲完毕，谢谢大家！第三部分：教师关于社会主义核心价值观的演讲
爱岗敬业，践行社会主义核心价值观（王新会）
中国自古以来就以“德”为美，崇尚礼仪，是个拥有五千年优秀传统文化的礼仪之邦。。
党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，它是自由、平等、正义和法治；从公民个人的角度看，它是爱国、敬业、诚实、友好的。接下来，我将从爱和奉献的角度谈如何在工作中践行社会主义核心价值观。
一朵小百合，演绎一个美丽动人的故事。这是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》。一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的信念，竟是如此的执著和坚韧。
它，的确不是一株野草。
作为一名班主任，在我的教育生涯中，何尝没有这样的“百合花”呢？冰心曾说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。
”我们的孩子，就像花园里的花朵，无论是雍容的牡丹，还是平淡无奇的茉莉花，只要适时地给它浇水、施肥，每一朵花都会以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。每个孩子心中都有一个美丽的花园，等着我们给它浇水。学习比较吃力的孩子，体育却很棒；不爱善言谈的孩子，思维很独特；思维迟钝的孩子是绘画天才？？
作为教师，我们一定要有一种敏锐的洞察力，善于发现孩子的闪光点，让每一个孩子都能找到属于自己的天地，自由绽放属于自己的美。在我们将过多精力用来关注尖子生和活跃分子时，那些默默无闻的孩子逐渐成为被忽视的小草，其实他们内心也有一座美丽的大花园，渴望爱的浇灌。
我们班有这样一个孩子——赵胡燕。他不善于说话。他是个说话时脸红的孩子。她不喜欢在老师面前过多地显示自己，和老师的交往几乎是微乎其微的。但我惊奇地发现，这个孩子很爱看书，课间十分钟时，当别人都在大吵大闹时，她竟然能够旁若无人地看书。
从那以后，我对他的关注多一些，事实证明，她的 1确很勤奋。上课认真听讲，利用所有时间阅读，但每次考试的结果都不尽如人意。我也对此感到惊讶。当我打开她的试卷时，我发现她的孩子的基础非常薄弱，她不能拼写拼音。
对于这样勤奋孩子，作为老师，更应该给她信心，多多加以鼓励，而不是一味地给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，后来，我多次和家长联系了解孩子的情况，才得知孩子没上过幼儿园，基础比较薄弱，小学一二年级在农村上，一直都跟不上，但孩子一直都在努力。在后来的教学中，我多次找孩子谈心，鼓励孩子上课积极发言，有不会的问题多问老师，慢慢地，孩子向我敞开了心扉，多次在放学、课间来向我请教问题。对于那些一直在努力工作和跑步的孩子来说，我们更应该关注过程而不是结果。
我甚至以她为榜样在班上教其他孩子。勤奋的孩子总是值得尊敬的。
功夫不负有心人，孩子的努力得到了回报，在期中考试中，孩子取得了很大进步，当我把奖状递到她手中的那一刻，我分明看到她的眼睛湿润了。第二天，在她的日记中我看到了这样一段话：老师，您是我遇到的最好的老师，我以前语文成绩很差，是您给了我自信，我以后一定更加努力，不辜负您的期望。
看到这里，我感到惭愧而不是感动。其实，我所做的是一个老师应该做的，但它带给孩子们永远的感动和学习的动力。更重要的是：
此后，孩子们对学习更加自信，敢于向老师和同学提问，学习成绩不断提高。
赵胡燕的变化告诉我，每一个孩子都是含苞待放的花朵，每一朵花都有开花的权利和理由。珍惜花园里的每一朵花，用心做一个护花人，你就会收获花园的春天。斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：
“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多么富有诗意的解释呀。
在以后的教育教学中，我将坚定不移地践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，从生活的一点一滴做起，关注孩子的心灵世界，用“爱心、耐心、责任心、细心”去呵护每一朵花，雍容华贵的牡丹固然值得欣赏，断崖上不起眼的一株野草，在爱的浇灌下，也会长成最美的百合花。2
教师核心价值观演讲稿 篇3
建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。以下是关于教师践行社会主义核心价值观演讲稿，供大家参考!
教师践行社会主义核心价值观演讲稿(范文一)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本职体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。建设社会主义核心价值体系是构建中国特色社会主义事业的重要条件。作为一名新时代的人民教师，更应该把社会主义核心价值体系践行到教育教学工作当中，有助于帮助青少年坚定理想和信念，建立道德规范，不断提高其自身的思想政治素质和综合素质。
一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想是教师价值观的基本目标。
教师担负着为社会主义事业培养建设者和**人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不致地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，教会他们做人的道理。因此教师自身必须具备较高的职业道德和坚定的信仰以及在新形势下较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。
做一名爱岗的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。
那些“事不关己，高高挂起”的局外人态度，得过且过、和尚撞钟的混沌状态，自由散漫、无所事事、无所谓的行为，随随便便邋里邋遢的品行，诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。
做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。
“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。
二、营造刻苦钻研，严谨笃学的学风是教师实践价值观的重要途径。
教师的根本任务是教书育人，处于新世纪的教师培养的是德、智、体、美、劳全面发展，并具有国际竞争力的新世纪人才，素质教育打破了传统的教师与学生的知识是一桶水与一杯水的说法，要求教师应成为自来水、常流水。这就对教师的知识结构提出了更高的要求，要求教师必须具有较深的专业知识，高度的组织才能，敏锐的观察能力，要求教师不仅要完全驾驭教材，而且在知识的深度、广度上要达到新的高度。作为教师不能仅仅满足于自己的最后学历和取得的知识水平，还要不断地学习新的理论，教师应当掌握专业学科前沿知识，必须认识和掌握学科知识的新动向，只有掌握学科的前沿知识才能不断提高自己的教学研究能力和教学水平，只有不断地充实自己，才能使自己具有渊博的知识，而在学生中享有不可动摇的威信。
当今时代是一个飞速发展的时代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知识，层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位，以学习来促进自身发展，从而改变自己工作和生存状态。
新时代教师责任之一是终身学习并不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力。只有这样，教师才能满足学生对于学习的渴望。
为师者，欲做在知识海洋里探海人的导航灯，就必须不断自我“充电”，电足光强，射程深远，使得求知学子，鲜有迷津。切不可以师自居自满，甚至课余沉迷于“摆长城”，办公室里“侃大山”。俗话说“活到老，学到老，一生一世用不了”。
教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代的步伐。
想想当今部分教师教学现状：备课有参考，设计抄案例。上课照着讲，展示多**。练习金银(ab)卷，考试不出题。阅卷有答案
，评讲排顺序。这种失去个性、失去魅力、失去激情的教学，其结果只能是教出一些思想平庸、知识浅薄、人格缺失的学生。究其原因，还是因为我们因工作的繁杂而忽略了学习，缺乏刻苦钻研。
但是良心告诉我们：学生能原谅你教态上的矜持，却不能接受你教学上的浅薄，学生可以原凉教师的严厉刻板、甚至吹毛求痴，但不能原凉他的不学无术!
糊弄学生，愧对灵魂。为人师表，严谨笃学，要潜移默化地激发学生的求知欲，“身教胜于言教”，“喊破嗓子不如做出样子。”
三、培养勇于创新、奋发进取的时代精神是教师价值观的精髓。
素质教育要求培养开拓型、创造型人才，教师无疑首先要具备开拓创新、奋发进取精神，敢于迎接各种挑战，不仅要在常识、人品、教育能力的素质要求中具备扎实的功底，而且还必须具备参与、发展、研究三大意识，教育要面向未来，教师必须走在时代前列，关注教育观念与教育现状的发展，关注先进的教育思想、教育理论，关注教师自身的可持续发展，关注对学生的发展性评价。教师不仅培养有现代基础和基本技能的学生，而且要培养有独立学习能力和创新进取精神的人才，而这种人才的培养，十分重要的是变学生的维持型学习为创新型学习。教育的创造往往是从教师开始的，而教师的创造源于教师的人格特征。
学生对知识的好奇心是由教师培养的，教师的好奇心越强，学生的创造性就越高涨。作为教师特别要加强对教学方法的创新，不断探索多种方式和手段，把沉睡在学生身上的创造潜能最大限度地激活起来、释放出来，努力培养学生的探索和创新精神。
21世纪的教师应当成为教育家，而不应当成为教书匠;应该是专家型教师，而非经验型老师。现代社会形势迫切需要培养具有创新能力的人才，因此教师必须从知识的传授者，道德的示范者向勇于创新、奋发进取的研究型老师发展。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。
四、修炼淡泊名利、志存高远的情怀，是践行教师价值观的基础。
淡泊名利的人，他们的言行一定遵循共同的准则，符合社会的利益;他们行为一定韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。
教师这一伟大职业被冠以 “人类灵魂的工程师”
的美名和许多美丽的光环。这些光环不仅要求教师有高尚的师德、无私奉献的敬业精神，而且要求教师时时为人师表、处处为人示范。但是教师往往是清贫的，在目前的社会经济环境的大背景下，金钱和权利的**无时无刻不在冲击着人们的价值观，教师同样也生活在这样的环境中，承受着来自经济和社会双重压力的同时，往往还承受着更多的道德约束，这种情况的存在，使得教师的心理状态通常是比较矛盾的。
如果抵御不了各种不良因素的**，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。
作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求。教师要尽到教书育人的责任，最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我，信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。
作为一名教师，要努力维护教师队伍的形象，恪尽职守，严格自律，树立教师的良好形象。核心价值观离不开时代的发展要求，其内涵具备当代元素，这是与时俱进的必然要求，诚然新中国的发展令人瞩目，但不容否认的是在前进的道路上，也不乏贪
污腐 败、蝇营狗苟之事，这些人和事给新中国的发展抹了黑，阻碍了国家的健康发展，造成了人民群众人身及财产的损失，伤害了人民群众的情感，随着这样的反面典型不断被曝露，也更多地为我们敲响了警钟。社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要拒绝一切贪念腐化的干扰，坚守教师职业道德的底线，清清白白做事做人，以奋进的脚步和严格的自律为神圣的事业增色添彩。
在当今中国特色社会主义事业建设的关键时期，建设社会主义核心价值体系就是要坚定中国共
产党的核心领导地位，汇聚十三亿中华儿女的力量，推动中华民族伟大复兴的进程，早日实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。
教师践行社会主义核心价值观演讲稿(范文二)
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好!
今天很高兴与大家一起来分享一个主题，那就是“践行社会主义核心价值观”。我想要用一句话概括中、大学生的核心价值观，那就是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
首先，请同学们来了解一个定义：什么是社会主义核心价值观?党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：
从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;
从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;
从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。
一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标;一支军队有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标;一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。核心价值观是一盏启明灯，指引着我前进的方向;核心价值观是汩汩甘泉，哺育着我健康成长;核心价值观是温暖的阳光，用她的光辉激励着我昂扬的斗志……
1998年的特大洪水，冲毁了无数的家园，但它冲不垮中华民族坚强的意志力;2008年的“非典”夺去了千百万人的生命，但它夺不走中华民族勇于向上的精神;5·12大**，震掉了无数的房屋，掩埋了无数张笑脸，但它震不碎中华民族这颗顽强的心;2008年的金融危机，使大多数不清的国家面临经济困难，但是中国却在它的冲击下，保持了强大的发展能力民潜力。这一切，都证明了中国有着最坚强的精神旗帜。而这，就是社会主义核心价值观。
教师核心价值观演讲稿 篇4
2、 创建刻苦严谨的学风，是教师践行价值观的重要途径。
教师的根本任务是教书育人，处于新世纪的教师培养的是德、智、体、美、劳全面发展，并具有国际竞争力的新世纪人才，素质教育打破了传统的教师与学生的知识是一桶水与一杯水的说法，要求教师应成为自来水、常流水。这就对教师的知识结构提出了更高的要求，要求教师必须具有较深的专业知识，高度的组织才能，敏锐的观察能力，要求教师不仅要完全驾驭教材，而且在知识的深度、广度上要达到新的高度。作为教师不能仅仅满足于自己的最后学历和取得的知识水平，还要不断地学习新的理论，教师应当掌握专业学科前沿知识，必须认识和掌握学科知识的新动向，只有掌握学科的前沿知识才能不断提高自己的教学研究能力和教学水平，只有不断地充实自己，才能使自己具有渊博的知识，而在学生中享有不可动摇的威信。
今天是一个快速发展的时代。新事物、新思想、新思想、新知识层出不穷。随着学生获取知识和信息渠道的多样化，教师作为学生唯一知识**的地位被动摇。教师需要重新定位自己，学会促进自身的发展，从而改变自己的工作和生活条件。
新时期教师的知责之一是终身学习，不断丰富知识，拓展能力。只有这样，教师才能满足学生的学习欲望。
为师者，欲做在知识海洋里探海人的导航灯，就必须不断自我“充电”，电足光强，射程深远，使得求知学子，鲜有迷津。切不可以师自居自满，甚至课余沉迷于“摆长城”，办公室里“侃大山”。俗话说“活到老，学到老，一生一世用不了”。
教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代的步伐。
对部分教师教学现状的思考：备课、设计、复制案例有参考价值。上课照着讲，展示多**。
练习金银(ab)卷，考试不出题。阅卷有答案 ，评讲排顺序。这种失去了个性、魅力和激情的教学结果，只能教会一些思想平庸、知识浅薄、缺乏个性的学生。
原因是我们由于工作的复杂性而忽略了学习，而缺乏努力学习。但是良心告诉我们：学生能原谅你教态上的矜持，却不能接受你教学上的浅薄，学生可以原凉教师的严厉刻板、甚至吹毛求痴，但不能原凉他的不学无术!
糊弄学生，愧对灵魂。为人师表，严谨笃学，要潜移默化地激发学生的求知欲，“身教胜于言教”，“喊破嗓子不如做出样子。”
三、培养勇于创新、奋发进取的时代精神是教师价值观的精髓。
素质教育要求培养开拓型、创造型人才，教师无疑首先要具备开拓创新、奋发进取精神，敢于迎接各种挑战，不仅要在常识、人品、教育能力的素质要求中具备扎实的功底，而且还必须具备参与、发展、研究三大意识，教育要面向未来，教师必须走在时代前列，关注教育观念与教育现状的发展，关注先进的教育思想、教育理论，关注教师自身的可持续发展，关注对学生的发展性评价。教师不仅培养有现代基础和基本技能的学生，而且要培养有独立学习能力和创新进取精神的人才，而这种人才的培养，十分重要的是变学生的维持型学习为创新型学习。教育的创造往往是从教师开始的，教师的创造是从教师的人格特征出发的。
教师培养学生对知识的好奇心。教师的好奇心越强，学生的创造力就越高。作为教师特别要加强对教学方法的创新，不断探索多种方式和手段，把沉睡在学生身上的创造潜能最大限度地激活起来、释放出来，努力培养学生的探索和创新精神。
21世纪的教师应当成为教育家，而不应当成为教书匠;应该是专家型教师，而非经验型老师。现代社会形势迫切需要培养具有创新能力的人才，因此教师必须从知识的传授者，道德的示范者向勇于创新、奋发进取的研究型老师发展。教师只有富有创新精神，才能培养创新型人才。
4、 培养淡泊名利、胸怀抱负的情感是践行教师价值观的基础。
淡泊名利的人，他们的言行一定遵循共同的准则，符合社会的利益;他们行为一定韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。淡泊名利，宁静深远，这是教师追求的境界。
教师这一伟大职业被冠以 “人类灵魂的工程师” 的美名和许多美丽的光环。这些光环不仅要求教师有高尚的师德和奉献精神，更要求教师处处做教师、做模范。但是教师往往是清贫的，在目前的社会经济环境的大背景下，金钱和权利的**无时无刻不在冲击着人们的价值观，教师同样也生活在这样的环境中，承受着来自经济和社会双重压力的同时，往往还承受着更多的道德约束，这种情况的存在，使得教师的心理状态通常是比较矛盾的。
如果抵御不了各种不良因素的**，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。
作为当代教师，我们不仅要把教师职业作为谋生的需要，而且要把教师职业作为一种职业来追求。教师要尽到教书育人的责任，最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我，信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。
作为教师，要努力维护教师形象，履行职责，严格自律，树立良好的教师形象。核心价值观离不开时代的发展要求，其内涵具备当代元素，这是与时俱进的必然要求，诚然新中国的发展令人瞩目，但不容否认的是在前进的道路上，蝇营狗苟之事，这些人和事给新中国的发展抹了黑，阻碍了国家的健康发展，造成了人民群众人身及财产的损失，伤害了人民群众的情感，随着这样的反面典型不断被曝露，也更多地为我们敲响了警钟。社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要拒绝一切贪念腐化的干扰，坚守教师职业道德的底线，清清白白做事做人，以奋进的脚步和严格的自律为神圣的事业增色添彩。
在当今中国特色社会主义事业建设的关键时期，建设社会主义核心价值体系就是要坚定中国共产党的核心领导地位，汇聚十三亿中华儿女的力量，推动中华民族伟大复兴的进程，早日实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。
[第二部分]关于教师践行社会主义核心价值观的讲话优秀示范文本
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。2019年是学习贯彻落实党的xx大精神的开局之年，也是全面小康社会和中国特色社会主义事业建设的关键一年，社会主义核心价值体系的构建，不仅关系到当代青年学生的健康成长，也关系到中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的百年大计。作为人民教师，我们要以身作则，践行社会主义核心价值体系，并将其纳入教育教学实践过程。
1、 教师的专业素质促进了学生社会主义核心价值观的形成。
当代青年学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的**人和建设者，他们的价值观正处于启蒙、形成、发展阶段，因此如何加强对当代青年学生价值观的正确引导，将关系到社会主义和谐社会的建设以及中华民族的振兴和腾飞。
教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”，从这个角度讲，教育过程是“灵魂”塑造“灵魂”，“人格”培育“人格”的过程。要使学生有思想和灵魂，教师首先要有思想和灵魂。思维是教师专业素质的重要组成部分。
只有有思想的教师才能自觉地帮助学生树立正确的社会主义核心价值观。
作为当今社会的一名基础教育工作者，应当与时俱进，更新观念，积极抓住青年学生这一接受教育的**契机，广引社会主义核心价值观的源头活水，润泽稚嫩的生命，努力塑造出他们纯洁的心灵，高尚的人品，为社会培育出品学兼优的人才。因此，我把课堂作为向学生渗透社会主义核心价值观的主要阵地。使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂;使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于青年学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
在教学朱自清的《背影》时，我就要求学生周末回家给自己的父母洗一次脚，并将过程和感受写出来。家长会上和自己的父母共同欣赏，我想让孩子通过比较自己和家长的手和脚，让他们知道家长养育孩子的不易，让他们从心里开始理解、崇敬父母，进而决心以行动来感激和报答父母的恩情。在教学实践中，我还善于带领学生感受人物形象身上的高尚人格，充分挖掘教材中的文化内涵，开展感恩教育，爱国主义教育，让学生在解读文本的同时懂得做人的道理。
这就要求我们用丰富的专业素质来引导他们，让他们领略到文化的魅力，惊叹于教师的先进专业素质。帮助学生树立正确的社会主义核心价值观。
2、 教师的人格魅力促进了学生社会主义核心价值观的形成。
作为一名教师，关键是要有强烈的事业心和责任感。这既是热爱岗位、热爱学生的保证，也是教师职业道德的核心。这也是教师践行社会主义核心价值体系的基础。
同时，也是构建设会主义和谐社会的关键之一。教师只有珍爱自己的教学岗位，才能做到潜心育人，真心为学生服务，教育学生才能做到像对自己的子女一样严格细致地管理，无微不致地关爱。我们大多数的老师都是把教师当着一种职业，唯有把教师当作一种事业来奋斗才能做到这一点。
这需要教师无私奉献，奉献我们的青春、鲜血，甚至生命。只有在奉献中，教师才能实现生命的真正价值，在成就学生的同时，我们也才能获得永生。
作为民主党派的我，作为一名教师的我，回想自己走过的教育历程，感慨万千。初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫。我的心开始有点失落，以为自己的野心很难付出。
几度峥嵘岁月，为人师表者的酸甜苦辣种种滋味尝遍过后，短期的职业倦怠使我更加清醒的认识到我的选择，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的。
领着微薄的工资，住着简陋的房子，有着最光辉的职业，拿着天下最低的收入，顶着世上最大的压力。“家有三斗粮，不当孩子王”。从20多年的教书生涯中，我对这句话有了非常清晰的认识。
看着小时候的玩伴、往日的同学、甚至于自己以前教过的学生，几年不见，已是大房子小汽车，吃香的、喝辣的，进出高级宾馆，徜徉于各种娱乐场所;再瞧瞧自己身边那些和我一样在教育战线上呕心沥血的教师，我们有什么呢?我们又在干什么呢?
如今，带着69人的高中班，星期天带着期盼来到学校，天天与学生为伍，陪学困生找学习的方法，找德困生谈心，班级文化建设......忙得不亦乐乎，每每看见我的学生有一点点进步，我就很欣慰，比我获奖还要高兴;周五拖着满身疲惫回家，看着忙碌的妻子，满眼期盼的孩子，我总有一种愧疚。高二的孩子，我为她付出了什么？
除了在物质上给予她最大的满足，我对她有对学生一般耐心过吗?我不敢想，噙着泪心里默默念叨：孩子，原谅爸爸，教育别人的孩子就是爸爸的事业呀。
这就是教师在牺牲中奉献着，我将二十几年的青春和热血都化为涓涓细流，注入到我的学生大潮中，春风化雨润育着我的桃李。这就是我用行动践行着社会主义核心价值观：用教师独特的魅力影响着学生;用精湛的教学素养引领着学生;用正确的理论指导着学生;使之养成正确的人生观和价值观。
教师以我们独特的人格魅力，促进学生社会主义核心价值观的形成，从而达到社会主义的道德要求。
3、 校园文化促进了社会主义核心价值观的升华。
教师人格魅力的熏陶，专业素养的引领，学生对构建社会主义核心价值观已经有了一个初步认识，我们更应该把校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体，运用丰富多彩的形式对学生进行引导构建社会主义核心价值观。开学之初的广播操比赛、班级文化建设，班级争先创优活动都是很好的教育契机，我们要抓住这一教育契机，让学生在活动中树立社会主义核心价值观。
教师核心价值观演讲稿 篇5
师之德乃教之魂，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。今年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的向全国广大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业，传承社会文明提供了根本遵循。认真学习领会慰问信的重要精神，带头践行社会主义核心价值观，对于加强教师队伍建设，树立和弘扬优良的教师作风，具有十分重要的意义。具体而言，广大教师带头践行社会主义核心价值观应做到： 教师要带头坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感。
理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是人们对于自身及国家未来发展所持有的坚定不移的态度，是人们的人生观、世界观和价值观的集中反映。教书育人，播种未来，科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大教师传播文明的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否最终实现。教师带头践行社会主义核心价值观，首先要带头坚定理想信念。
从目前的情况看，教师的理想信念状况，主流是积极健康向上的。他们对党的大政方针、对中国特色社会主义事业的理想高度认同;他们时刻关注国家的前途命运，毫无保留地传播科学文化知识，为全社会树立了崇高的道德标杆;他们不改育人之乐，以学生的成长进步为毕生追求，成为良好社会主义道德风尚的推动者。当然，我们也应该注意到，当代教师在理想信念方面呈现出日益多样化的倾向，一些教师在市场经济的冲击下，过于重视和追求个人私利，共产主义理想信念淡薄，对社会主义前途信心不强，各种消极的政治观点和错误的价值观念还存在一定的市场。【教师学习践行社会主义核心价值观心得体会】教师学习践行社会主义核心价值观心得体会。
理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。广大教师只有增强教书育人的责任感，通过教书育人为社会发展贡献力量，才能得到他人和社会的认可，才能有成就感、幸福感和荣誉感，才能使自己的人生绽放出绚丽的色彩，才能实现自己的人生理想。
教师要带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感。
育人先育己。教师首先要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守，是同教师的职业活动紧密联系的符合教师职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。教师的职业操守既是教师在教学过程中必须遵守的行为规范，又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。作为人类文明的创造者和传播者，教师队伍职业操守的水准关系到国家和民族的未来。因此，教师带头践行社会主义核心价值观，重点就是坚守良好的职业操守。
中华文明五千年，一直有着尊师重教的优良传统，教师高尚的职业操守也一直影响和感染着无数的国人。人们经常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样的诗句来描绘教师的默默奉献，用“一日为师，终身为父”来表达对教师的无限崇敬，用“辛勤的园丁”“人类灵魂工程师”来颂扬教师的高贵品格。长期以来，广大教师在教书育人的实践中认真负责，以恭敬、严肃的态度对待自己的教师职业，对教职工作一丝不苟、忠于职守，为实现教书育人的目标而努力奋斗。他们为国家教育事业的发展，为广大青少年的成长成才，付出了大量心血，赢得了祖国和人民的爱戴。
当然，我们也不必讳言，在我们的教师队伍中，也确实存在着素质参差不齐的现象。素质差的教师数量虽然非常少，但负面社会影响却非常大。提升教师的整体素质，关键在于教师要把加强职业操守建设作为自己的一种自觉行动，不断增强自己的社会责任感。责任感能激发教师的潜能，也能唤醒教师的良知。有责任感的教师，总是能够全身心投入教育教学之中，为全社会树立崇高的道德标杆。正是因为如此，我们也就不难理解“最美女教师”张丽莉为何能不顾个人安危，为抢救学生被客车碾压，双腿高位截瘫;不难理解，纵是恶劣的自然环境和简陋的教学条件，众多“最美乡村教师”仍会坚守自己的岗位，以教书育人为乐。
教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。
教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师带头践行社会主义核心价值观，其前提和基础就是教师首先要不断提升自己的个人修养，不断提高自己的综合素质，不断提升自己教书育人的水平。
在新的事物、新的理念、新的思想、新的知识层出不穷的当代，提升自己的个人修养，不仅仅是提升自己的道德品质，还包括提升自己的知识素养。为此，教师要始终按照所要求的那样，牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
学为人师，行为世范。教师带头践行社会主义核心价值观，还必须坚持为人师表，把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。广大教师应该深刻认识到，一位富有人格魅力、为学生膜拜并效仿的教师，一定是一位注重修身立德、充满为人师表使命感的教师。教师个人的修身立德、为人师表，既是教师职业道德建设的基础，也是教师带头践行社会主义核心价值观的基础。
近期，在学校党支部的带领下，对《社会主义核心价值体系》进行了较系统的学习，通过学习使我较深刻地认识到了建设社会主义核心价值体系的重大意义。
党的报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚齤信、友善，积极培育社会主义核心价值观。通过对这一重要论述的学习，让我深刻地认识到这一理论创新的重要性及深远意义，它反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，将极大地推动社会主义核心价值体系建设。
社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐;从社会层面倡导自由、平等、公正、法治;从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。一经公布便引起了广泛的共鸣。
联系自身实际，要学习并很好地践行社会主义核心价值观，热爱祖国，诚齤信友善，遵纪守法，传承民族传统美德，必须在实际工作加以践行，在行动中加深理解，实现人生价值观。
作为教师，学习社会主义价值体系，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师如何学习和实践社会主义核心价值体系使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我作为一名教师，我认为：
首先，育人先要育己，教人先要强己。我们教师要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。做到学为人师，行为世范。教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有良好的素质，教师素质是关键。
其次，要充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓校园文化建设内容。设计、组织、开展内容丰富形式新颖的学习、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会，从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。另外，我们要重点加强学生的“养成”教育，培养学生的公民基本素养，让学生从“做人、学习、生活”中的的基本小事做起，做到“做有样，行有规，言有范”，倡导学生多阅经典，提炼经典。在学习、生活中认同“核心价值”指导自己行为。
实践社会主义核心价值，要从自身岗位出发，特别是教师，更应该明确身上传播文化与文明的职责。以后我会继续努力提高自身落实社会主义核心价值体系的自觉性，坚持理论与实践相结合，从基础工作做起，从具体工作入手，严格要求自己，立足岗位，用实际行动实践社会主义核心价值。社会主义核心价值观的践行是全体公民的事，是我们的立身之本，是我们的责任更是义务。我们应从自身做起，人人践行，让优秀传统文化继续发扬光大。
教师核心价值观演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、评委、老师：
上午好！我演讲的题目是《爱心浇灌，让德育之花常开；德才兼修，做励志创新名师》。
又一个教师节过去了，至今我的书桌上还摆满了孩子们自制的小卡片，“老师您辛苦了”“老师，您永远是我们的朋友。”“老师，谢谢您的爱......”这上面一句句最真挚最温馨的祝福就是我----一名人民教师最宝贵的财富.
从教十三年，我深信，一份耕耘，才会有一份收获，只有爱的雨露，才能浇灌出最美的德育之花。
中华民族自古以来就是一个重视道德教育、志向远大的民族。古语有云：“人无德则不立，国无德则不兴。
”“德者本也”，同时也是“教书育人”之精魄所在，人民赋予了我们“人类灵魂工程师”的称号，祖国交给了我们“托起明天希望”的责任，我们又有什么理由去辜负呢？我认为立德先立己。在孩子们的眼里老师是万能的英雄，“加减乘除、诗词歌赋、吹拉弹唱”必然是我们的拿手好菜。
立德当有爱，在孩子们的眼里老师是圣洁的天使，“乐教爱生、无私奉献、励志创新”理应成为我们的师德之魂，师爱之本。老师的爱是天空中最崇高、最神圣的爱。它比阳光温暖，比春风温暖，比母爱细腻，比父爱严厉。
一副欣赏的表情，孕育了多少自信的种子！
一句鼓励的话，有多少理想的帆！
一个美丽的微笑足以让孩子们的心沐浴在春天的温暖中。因为有了这爱的浇灌，孩子们的心灵才能绿草如茵、繁花似锦！
我一直相信，只有用爱和微笑，教育才能有灵魂。对我来说，我班的56个学生就是56个蓬勃向上的希望，是56份殷切的企盼，更是56份沉甸甸的责任，我一直坚定着“不只做一名教书匠”工作信念，用真知传道、以爱心育人，我在班级中开设的“阳光课堂、梦想课堂、亲子课堂”均收到了良好的教育成效，得到了学校及家长的支持，学生的认可。我付出，我快乐，因为我决心做一个真正的老师，一个好老师。
然而，一个好老师的关心是不够的。英国诗人乔叟曾云：“勤于学习的人才能乐于施教。
”在知识更新迅速，**多样化的当今时代，教师已不再是学生获得知识的唯一资源库。教师必须具备深厚的专业知识和广博的知识，才能准确地讲授和解决问题，赢得学生的尊重和信任。因此，我们要与时俱进，开拓创新先思于人，先行于人，不断夯实自己的教育教学资本，只有这样才能做好学生的旗帜和路标。
我的身边就有这样一位德才兼修的“好旗帜”、“真路标”-----王雪梅老师。办公室里有她孜孜不倦的身影；教研会上有她慷慨激昂的陈词.四十多岁的她依然活力四射，她常说：
“让我教的每一位学生都能成为最好的自己，是我一生最大的梦想！”。从教二十多年的她获得过各级各类表彰无数，但她从未止步，依然奋斗在教学教研工作的第一线，在今年的教师节上被评为了“平昌人民满意教师”。
还有，刚刚载誉而归的全国最美乡村教师，廖占富，张兴琼夫妇，在平凡中坚守，奉献，在两两相对的两个大巴山山头一人为孩子们撑起一片爱的天空。是的！他们是我们巴山教育人的骄傲。
是他们，是无数个这样的真老师，好老师以“创先争优、爱岗敬业、无私奉献”的良好师德风范诠释了巴中教育系统“立德树人、求知成长、实践进步”核心价值观的真谛！
德不孤、必有邻”。真正的好老师，愿意在平淡中获取那一刹那的亮光，愿意在琐碎中捕捉那一瞬的甜蜜;真正的好老师，当不失足于生、不失色于生、不失口于生;真正的好老师，当淡名薄利而又志存高远;当才高若斗，德若星辰！
是谁说“老师”这个字眼就等于清贫？是啊！两袖清风，囊中羞涩常常让我们无奈自嘲，可是谁又能比我们更“富有”呢？
举手投足，触动了多少清澈的眼睛，多少动人的心弦，多少幸福。“捧着一颗心来，不带半根草去。”当“桃李芬芳满天下”之时，我们自当骄傲地满载一船星辉在星光斑斓里放声歌唱！
我选择，我无怨无悔，我自豪，我是新时代人民的老师。
关于践行社会主义核心价值观的讲话（二）
尊敬的各位领导、评委们、亲爱的同仁们：
大家下午好！今天我演讲的题目是《千里之行始于足下》。
我是一名普通的幼儿教师。在自己的岗位上，孜孜不倦，献身奋斗。没有华丽的辞藻来颂扬自己的事业；没有深刻的思想来衡量自己的价值；而没有动听的歌喉咏诵自己的岗位。
因为热爱，所以选择；因为我的选择，我将为这份爱负责到底。
在普通人眼里，幼儿园教师是童王和保姆的双重角色，其工作平凡、琐碎、单调、枯燥。没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，在这样平凡岗位上，我该如何践行社会主义核心价值观呢？“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这不正是一个公民应有的道德品质吗？
民办幼儿园园长喻阳春深深打动了我，毅然竖起了大拇指。2013年1月23日下午，男子侯某来到其幼儿园，声称与幼儿园园长有关。一名老师遂将其带至园长室门口。
喻园长问怎么回事，侯老师不回答，冲进教室。喻园长发现情况不妙，为保护孩子便上前死死抱住侯某，左前胸和右肩被男子砍伤两刀，伤口达六七厘米，有一刀离心脏仅两厘米，喻园长强忍剧痛，仍试图交流，以平稳其情绪，其他老师此时从后门疏散孩子并拨打110报警，在民警及其他人员的帮忙下，侯某被制伏。作为一名教师，她把孩子们的生命安全放在个人安全置上，挺身而出与罪犯做斗争。
这不正是热爱岗位、敬业、勇敢、顽强的优秀道德品质吗？这不正是社会主义核心价值观的体现吗？
作为一名幼儿园教师，面对那些年幼无知的孩子，他面对的是各种复杂的生活琐事。我迷路了。这是宣讲解惑的人民教师吗？就像保姆，更像妈妈每天绕着孩子转陀螺。
一开始，面对孩子们的哭闹和调皮，我也不明白，不耐烦又抱怨。随着孩子的进步，家长的理解和支持。我在成长，顿悟了。
正是这些复杂的家务事教会了我耐心、爱、理解、沟通和爱。热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，容纳他们的错误，晓之以理、动之以情、导之以行。多表扬，少批评，常鼓励。
这才是博爱。
突然发现，对孩子的爱，不是原来的纺头妈妈吗？当他们进园和我打招呼时，当他们跑来抱住我时，当家长说出感谢时，委屈、抱怨随风消散，我深深理解了什么是爱。这是选择，是坚持，是对事业的热爱，是对孩子的责任。
如何实践社会主义核心价值观？我的答案是：从生活的每一点开始，从你的言行开始。
从不随地吐痰，从廉洁到教育。让我们行动起来，不要成为道德的旁观者，要成为好演员。只要我们始终践行社会主义核心价值观，引领世界，代代相传，让正能量充满社会。
我们的生活会更好，我们的社会会更和谐，我们的祖国会更繁荣。向前走吧，鲜花将不断开放。
感谢聆听，敬请各位领导、评委、同仁指正。
关于践行社会主义核心价值观的讲话（三）
尊敬的各位领导、老师们：
大家早上好！
今天，我演讲的题目是《做一名称职的老师》，作为一名教师如何学习并领会社会主义核心价值观，把其深刻内涵落实到日常工作中去，并树立教师的核心价值观。
一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想是教师价值观的基本目标
教师担负着为社会主义事业培养建设者和**人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不致地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，教会他们做人的道理。从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。
要成为一名敬业的教师，我们必须有一种职业敬畏感。“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。
2、 培养淡泊名利、胸怀抱负的情怀是践行教师价值观的基础
教师这一伟大职业被冠以 “人类灵魂的工程师” 的美名和许多美丽的光环。这些光环不仅要求教师有高尚的师德和奉献精神，更要求教师处处做教师、做模范。但是教师往往是清贫的，在目前的社会经济环境的大背景下，金钱和权利的**无时无刻不在冲击着人们的价值观，教师同样也生活在这样的环境中，承受着来自经济和社会双重压力的同时，往往还承受着更多的道德约束，这种情况的存在，使得教师的心理状态通常是比较矛盾的。
如果抵御不了各种不良因素的**，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。
作为教师，要努力维护教师形象，履行职责，严格自律，树立良好的教师形象。核心价值观离不开时代的发展要求，其内涵具备当代元素，这是与时俱进的必然要求，诚然新中国的发展令人瞩目，但不容否认的是在前进的道路上，也不乏**腐败、蝇营狗苟之事，这些人和事给新中国的发展抹了黑，阻碍了国家的健康发展，造成了人民群众人身及财产的损失，伤害了人民群众的情感，随着这样的反面典型不断被曝露，也更多地为我们敲响了警钟。社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要拒绝一切贪念腐化的干扰，坚守教师职业道德的底线，清清白白做事做人，以奋进的脚步和严格的自律为神圣的事业增色添彩。
“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻”保尔柯察金如是说。从事教师职业的我，是否也可在离退之时坦然地重复这段话？
身为教师，我的价值在**，我的价值发挥了没有，我的价值又发挥多少，核心价值观的学习让我自省，也更督促我践行“全心全意为人民服务”的宗旨，爱岗敬业，潜心育人，无私奉献，不计得失。努力做好本职工作，认真履行各项职能，以实际行动践行对祖国的承诺，对人民的责任，为祖国的教育事业作出更大贡献！
做人民满意的教师（四）
各位领导、各位评委、各位同学：
大家上午好！
我演讲题目是：“立德树人做人民满意的教师”。
党的十八大报告明确指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设和人民服务。
把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义的建设者和**人。”
培养道德、培养人才是教育的基本任务，是教育改革和发展的方向，是素质教育的基本内涵，是教师的责任和义务。作为人类灵魂的工程师，不仅要传授知识，培养能力，还要把社会主义核心价值观融入到教学之中，加强德育教育，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
老师们、同学们：我们要积极投入到全市上下开展的以“立德树人、求知成长、实践进步”为主题的活动中来，增强使命感、责任感，爱岗敬业无私奉献，我们要努力做到以下几方面：
第一，以身作则，率先垂范
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正虽令不从。”王夫之也说：
“身教重于言教。”陶行知还说：“学高为师，身正为范。
”振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，要真正成为人类灵魂的工程师，我们不仅要教好书，育好人，各个方面都要为人师表。在今后的教育教学和各项管理工作中，我们要严格遵守《中小学教师职业规范》，遵守社会公德，遵守国家法律法规，牢固树立社会主义核心价值观和巴中市教育系统核心价值观，把核心价值观融入到教育教学的全过程，将“立德树人、求知成长、实践进步、内化为自觉追求，外化为实际行动，热爱教育、热爱学生、淡薄名利、无私奉献，深刻诠释新时期广大教职员工正确的价值取向，全面展现人民教师的精神风貌，为共圆巴中教育持续健康发展梦，共圆民族振兴人民幸福的“中国梦”，做出自己应有的贡献。