周个人工作总结

时间:2024-05-23 作者:一篇好文

[总结]农业技术个人工作总结

更快速地处理文档对提升工作效率是非常有利的，范文在各个领域中的价值越来越引发人们的关注和讨论。通过模仿范文的写作框架我能够更好地掌握行业规范，你还在好奇怎么样能找到优秀的范文吗？关于“[总结]农业技术个人工作总结”以下是我们为您整理的一些实用资讯。

1年的时间很快过去了，在1年里，我刻苦研究业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪遵法，努力工作，认真完成上级领导交办的各项工作任务，在上级各部门领导及同事们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面获得了新的进步。现将本的工作总结以下：

1、强化理论和业务学习，不断提高本身综合素质

我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持1边工作1边学习，不断提高本身综合素质水平。1是结合全市展开“3查3看”教育活动的学习，不断的提高自己的思想素养，查找不足，从思想上、学习上、工作上不断的提高自己的综合能力；2是认真学习工作业务知识，重点学习水稻病虫害的预测预报、节水抗旱技术的推行利用、无公害蔬菜生产技术及农业信息的采编与发布。在学习方法上做到在重点中找重点，捉住重点，有针对性地进行学习，不断提高自己的各项工作能力；3是认真学习法律知识，结合自己工作实际，利用闲余时间，选择性地展开学习，学习了《种子法》、《农业法》、《农药管理条例》等，通过学习，进1步增强法制意识和法制观念。

2、努力工作，按时完成各项工作任务

1、美满完成20xx⑵0xx的科技入户工作。20xx年，是施甸县实行基层农技推行体系改革与建设示范县项目的第1年，我有幸成了该项目的玉米产业技术指点员。1年来，本着提高农民科技文化素质，提升我乡食粮生产能力的指点思想，通过自己的努力，较好的完成了预定目标。我负责的科技入户项目触及新街村后寨村民小组10户农户，玉米种植面积49亩，辐射带动周边6个村的200户808亩的玉米种植。通过测产，10户科技示范户中，最高单产为694.43kg/亩，最低单产为610.22kg/亩，10户平均单产为660.46kg/亩，较去年的平均单产550.44kg/亩增110.02kg/亩，增19.9%，超计划指标任务的9.9%；辐射带动周边200户808亩的玉米平均单产473.23kg/亩，较前3年的平均单产430.16kg/亩增43.07kg/亩，增10.01%，超计划指标任务的5.01%。并取得了年终考核优秀奖。

2、应对旱情，积极投身入抗旱工作中。20xx至20xx年，千载难逢的旱灾给旧城乡的农业生产带来了严重的影响，作为农技推行部门，摸清受灾底数，着力抓好春耕备耕工作，推行抗旱技术措施，成为我们工作中的重中之重，在抗旱工作中，我主要负责旱情的搜集与整理，及时向上级各部门汇报旱情、农情，为领导决策提供根据，及时展开抗旱自救工作，并参与组织农资的调和，确保了大春生产物质需求，为“小春损失大春补”夯实基础，确保了旱灾损失降到最低。

3、狠抓食粮直补惠农政策的落实。

今年，共实行了种粮农民综合直补、水稻、玉米、小麦良种补贴和县委8号文件中落实5项科技增粮措施补贴等惠农政策。为切实贯彻各项惠农政策，提高农民种粮积极性，我主要配合财政部门展开了以下工作：1是配合研究、拟定了实行方案，认真弄好了食粮直补工作调和和部署；2是充分利用各种传媒手段，狠抓了直补惠农政策的宣扬工作，让直补政策做到众所周知。3是严格工作程序，并翻印了有关表格3000余份，切实服务和指点各村委会弄好直补工作申报登记、张榜公示，认真弄好统计复核等基础性工作。4是及时、足额配合做好直补资金的兑付工作，让种粮农民真正得到政策实惠。协助财政所完成种粮农民综合直补1612808.57元，玉米、小麦等粮种补助461195元，触及67个村民小组3300农户；发放5项科技增粮措施补助673924.5元（其中：），触及8个村委会77个村民小组3238户农户；发放蚕桑地膜补助25724.00元，触及3个村民小组317户农户。

4、以项目为依托，切实抓好实验、示范工作。

为了切实抓好20xx年大春食粮生产工作，确保大旱之年食粮少减产、不减产，实现抗旱夺丰收的目标。在样板实行中，我主要负责各类示范样板实行方案及技术要点的撰写并参与实行，通过样板的实行，确保大旱之年食粮少减产、不减产，实现抗旱夺丰收的目标。

5、参与完玉成乡水稻病虫害统防统治工作。

为了有效的防控水稻病虫害产生，本站在县植部门的帮助和支持下，认真的展开水稻病虫害测报及群防群治工作。在工作中，我主要负责农药的选定、配制、收集及报账花名册的制作与搜集，确保了全部防治进程能有效、及时的展开。结合旧城属双季稻区的实际，积极整合各部门资金10余万元，在全乡范围内总计展开水稻病虫害普防7次，防治面积6000多亩，在防治进程中做到“统1药剂类型、统1时间防治”两统1。

6、狠抓冬季农业开发，结合全县大力发展蔬菜产业及本乡产业结构调剂的实际，

在县农技推行所的帮助下，本人负责在新街村老坝沃举行县级无公害蔬菜样板200亩，品种主要以苦瓜为主，目前样板正在实行中，且苦瓜长势良好。

7、加大农业政策、农业信息的宣扬力度。

全年共发布各类农业信息50余条，数字乡村信息100多条，完成数据报表更新77份，旧城乡新农村建设信息网的网页收集与更新，上传各类图片200多张，并在保山报、施甸通讯等刊物上发表农业信息6条。

8、协助完成20xx年蚕桑、茶叶两项工作任务。

完成新植桑园建设800.8亩，其中地膜覆盖栽培643.1亩；完成新建蚕房1791.3m2，改造蚕房56.5m2；全年总计养蚕292张，交售鲜茧7852.97千克，实现产值195764.52元，逾额完成县上下达150张的养殖任务，超94.6%。在蚕桑工作中，我主要负责蚕种的订购、蚕药蚕具的组织与发放；完成新植茶园77亩，补植33亩，全年产茶18.05吨，实现产值10万余元。

9、积极参加测土配方施肥工作的土样收集。

在该项工作中，我主要负责土样信息的录入，各种表册的填报。

10、认真做好本单位财务工作。

作为本单位的报账员，用好本单位的每分钱是我应尽的责任，我积极配合上级财务部门，做到不该用的地方不用，不该吃的不吃，心无杂念，眼不馋，明明白白做事，清清楚楚做人。

基层工作，千丝万缕、千头万绪，总结 1年来的工作，虽然有了1定的进步和成绩，但在1些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的1年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效力全面进入1个新水平，为旧城乡的农业生产发展做出更大更多的贡献。

生产文员个人工作总结精选

本文是我们从网络上精心整理的“生产文员个人工作总结”。文档写作是实现思想理性化的有效工具之一，写作前很多人会搜索同类型范文，所有成功的写作者都知道写作架构的重要性。请您关注我们的网站我们会不断努力提供更好的服务！

生产文员个人工作总结篇1

时间过的真快，不知不觉之间，20xx年已经来到！在过去的一年里，让我的人生又遇到了一个小小的转机。由于领导的栽培以及信任，我有幸在20xx年5月进生产车间办公室工作，担任车间统计一职。自从进入办公室以来，在各领导以及各位同事的帮助支持下，紧紧以车间统计中心任务为中心，服从工作安排，认真学习，加强锻炼，全面提高自己，将自己的本职工作和领导交办的各项工作划上圆满的句号。以下是我这几个月以来的简单总结。

一、加强学习，提高自己。

做车间统计是我工作以来第一次接触到的知识。根据领导的安排及以自己个人工作的需要，在工作的同时先后进行了电脑知识和一些统计知识等的培训，使我对于统计工作有了初步的熟悉，这将对我以后能够熟练的进行统计工作打下良好的基础。

无论处于何种岗位中，都能及时的调整自己的状态，保证有充沛的精力投入工作，争取将自己工作做到。从车间到办公室，思想上没有任何准备，一到岗就投入工作中。虽然进车间办公室以来没有大批量的生产过，但作为刚刚接手统计的我来说，也绝不松懈每一个步骤。

二、认真负责、积极工作

统计工作是一项非常重要的工作，也是我平时的工作重心，随着公司的不断发展状大，计划产量不断增加，这将要求我的报表工作要做的更加的及时、准确、精益求精，同时也将激励我要更好的做好统计工作。

每个月的25日是最令我措手不及的日子，既要进行盘点、考勤汇总、员工计件工资的核算，也要将下月的辅材计划整理好，保证生产能够正常的运作。

生产文员个人工作总结篇2

一、认真踏实的做好人事相关基础工作，精益求精，追求完美。

二、招聘与配置

根据公司现状及长远的`发展规划，结合部门的用人需求，招聘高层次、高学历、高能力的人才，品德兼备，选择企业最合适的人才。目前，满足部门用人需求是招聘工作的第一步，也是最基础的。在下一个季度，工作应侧重于储备优秀人才，做到各个岗位的足量储备。人员招聘的目标分三步：满足部门需求——保证人才储备——实现梯队建设

①招聘途径的拓展与开发，不能再局限于招聘网站，可以继续开发校园招聘会、天津主流报刊、内部提升等渠道。

②面试的流程应强调实用性，采取多种科学合理且易操作的面试方法。

③面试技巧，应从专业知识;专业技能;综合能力;个性特征;求职动机;以及价值观等维度进行考察。

三、参考成功的人力资源管理经验，推陈出新，建立健全更适合公司发展的管理体系。

“管理即沟通”，具备强大的沟通能力亦是解决问题的良好前提。做到及时发现问题并提出有效建议。多动脑，不可以思维定势，做到创新思路，清晰有方向有目标。站在一定高度看待问题，同时处理问题应做到全面且周到。

建立员工之间沟通互动的平台与渠道，定期收集信息，不断积极改进公司相关政策、了解员工需求、掌握员工动态。

四、工作计划性与条理性。

按照公司发展的指引方向，定期编制工作计划，制定工作目标与方向。大到总体目标规划，小到日常工作计划。没有计划，工作往往将陷于盲目，或者成为碰运气。既然在公司工作一天，就要必须担任好自己的角色，努力去做好自己的本职工作。

五、提高工作积极性与稳定性，增强部门凝聚力。

建议定期可举办员工评比活动，对年度优秀员工通报表扬或者奖励。同时，明确各部门各岗位的岗位职责，分工明确。新老员工传帮带的学习工作技能，遵守公司的相关制度，了解企业文化。员工的每个成长阶段的各项培训跟进，可以外聘优秀的讲师和成功人士，分享一些成功的案例，开阔员工的眼界与见识，培养全员积极上进、不断学习的精神。使员工在企业这个平台可以得到更好的价值体现，培养员工对企业的忠诚度。

生产文员个人工作总结篇3

生产部文员工作总结

在部门的人员编制上,“三定”小组严格根据工作要求和岗位设置进行人员定编,不因感情而去保留或增加人员编制,但是在确定新编制后,对分流下来的人员,“三定”小组对每个员工做到有情的的分流,分别进行一对一的谈话,做好思想工作,使大家都能够接受分流的安排,做到平稳安定地分流。

在考试考评结束之后,入围的人员根据新编制定岗定人。

(四)需要加强管理层的人力资源管理意识,提高执行力,开展员工绩效管理工作。从目前的情况来看,公司管理层的人力资源管理意识需要加强,执行力度需要进一步提高。工作的前后应该要保持高度的一致性与稳定性。另外,在本次的“三定”工作中,对员工的考评采用的是考试和360度考评相结合的方式,虽然在程序上保持了公平公正公开,但是由于仅仅依靠一次考试的分数来反映员工的工作技能和工作态度的高低好坏,尚欠缺全面性与真实性。360度的考评虽然各评分人都保持了客观的工作态度进行评分,但是主观性仍然很浓,缺乏评分的绩效依据。造成这种情况的主要原因是因为公司缺乏一套完善的员工业绩评价体系,即缺乏员工绩效管理体系。对不同员工的工作绩效、工作态度、个人品质缺乏考评,无法对员工的优劣好坏进行排序,不能及时了解员工的绩效情况。因此,希望在此次“三定”工作结束后,公司加快完善绩效管理体系,建立一套真正能够评价、反应员工技能、业绩、品质的绩效考评机制,以保证个体之间的公平性,稳定而快速提升组织绩效。

四、主要困难及问题(一)三定工作常有开展,但后期的编制控制工作缺乏。公司的“三定”工作开展了多次,每次都精简下一批人员,但是后期在工作中缺乏对编制的控制,编制形同虚设,随着时间的推移,人员又会逐渐增加。此次定编后,希望在后期要严格根据工作情况控制好各部门的编制,让“三定”工作成为长效机制。

三、主要工作特点(一)准备充分,“三定”工作推进方案科学合理易执行。本次11部门的“三定”工作,是在总结、提炼生产部门统计员、部门文员“三定”工作的经验后开展的,有步骤有计划,整个项目开展有条不紊,按照六步实施法循序渐进,效果良好。

3、对管理人员和部门经理、分管高管进行调研、访谈;

对于一些简单工种不方便考试的,采用了360度绩效考评的方式进行评分考核,考评人分别是被考评人的直接上级,工作上经常接触的相关部门的同事,整个考评打分客观公正。

(四)综合力度有待进一步加大,管理层意识需要进一步加强。相对于整体的“三定”工作,大部分中高层管理人员的配合、执行力度较强,但个别中心与部门综合、统筹、配合与执行力度还相当不够。主要体现在部门管理人员不够重视,组建的项目小组运行不畅,工作力度不够,与整体“三定”项目的推进联系不够密切,未能按照“三定”要求的步骤开展工作,所提交的部门整编方案随意,粗糙,应付了事的情况也有出现。另外,缺乏深入调研了解实际,对情况掌握不够,在项目进行中缺乏细致的研究和科学系统的规划,也缺乏及时的指导与服务,跨部门之间的工作流程优化缺乏有效沟通甚至无沟通,影响了“三定”工作开展的综合效率,也形成了整体“三定”工作的不平衡。

2、调研总结、定编讨论会;讨论调研报告、各部门工作流程优化方案、确定各部门新编制;

在调研访谈的基础上,“三定”领导小组对各部门的.工作流程进行优化,对制度、机制进行科学调整,使之岗有其人,人尽其才,以最优的方式配置人力资源,形成新的人员编制表。

1(二)在“三定”工作结束后,适当提高在编人员工资水平和福利待遇,狠抓降低员工流失率的工作。特别是工业园区的工作人员,要充分考虑员工物质生活的便利性和文化生活的丰富性。在物质生活上,例如可是在厂区开设小型商店,便利员工购买日常生活用品;改善食堂的就餐质量和就餐环境,可尝试引进市场机制,将食堂外包或分包的方式进行改革;改善员工宿舍的居住环境,让员工对宿舍有家的舒适与温暖;可设置小医药室、理发室、引进银行取款机等措施。在精神文化生活上,例如可以考虑设置电子阅览室、员工读书室、在食堂开展整点电影院活动、还可以在员工团队中组建球队、锣鼓队、乐队等协会型组织,让员工的业余生活丰富多彩,同时也塑造良好的、积极向上的企业文化。

(一)事前制定“三定”工作推进方案书,根据方案书要求和日程安排推进整体工作;【7月下旬】

本次分流的人员分为3种,一是考评未能入围新编制的人员,一是工作流程优化后岗位取消的人员,一是有亲属在本部门担任管理岗位需要调岗的人,根据要求进行分流。“三定”小组工作人员对需要安排分流的人员进行一对一沟通,将人员合理分流到其他岗位上。

0本次采用的调研方法有:

采用考试与考评相结合的方式,考评结果更加客观真实,其中考试成绩占80%,考评成绩占20%。

(四)无情定编,有情分流。

(三)前期工作开展顺利,后期有一些部门的执行力度有待加强。按照“三定”工作计划,在8月底即可完成全部工作。但是由于一些部门(例如环保部、设备动力部)方案拿出较迟,或拿出的方案前后变动性大,迟迟不能通过公司的审批;还有一些部门(例如质量部、品质部)方案通过后,人员考试考评较迟进行,给整体“三定”工作的结束延长了超过一个月的时间,降低了三定工作效率。

在编制新的人员编制表之后,分别对各部门需要调整的人员进行考试考评。考试采用笔试和上机操作的形式,考评采用360度绩效考评法。以公平公正公开的方式进行人员考评,根据员工考试考评的综合分值,按照末位淘汰制确定分流人员。

(二)会议交流充分,三次总结性会议成功召开。在整个项目的推进中,“三定”领导小组成员与各分管高管,部门经理和员工经行了充分的正式的和非正式的沟通,确认,召开了三次总结性会议,分别为:

(二)公司的人力资源管理重点应从裁员的角度向留人的角度转换。目前公司的员工离职率一直居高不下,公司人力资源面临很大的挑战是如何降低人员流失率,而近年在如何降低员工流失率上面的工作开展甚少,成效甚微。在本次“三定”工作开始至工作结束,期间已有大量的员工主动辞职,编制减少98人,而最终需要分流的人员仅剩37人。不仅如此,分流后新编制人员也不稳定,估算仍会有人辞职,这就意味着在新编制之后确定的定员中的人员减少,需要重新再次招聘人员补充,这给“三定”工作带来一定的负面效应。

2、单独面对面式访谈;

二、工作计划推进步骤本次“三定”工作采取六部实施推进法,分别为:

(二)调研。调研结果形成《华星工厂十一部门访谈记录表》【7月下旬-8月上旬】

考试题目以实操为主,源自工作实际内容,考试结果切实反映员工工作技能掌握情况。考试方式采用笔试与上机操作相结合,采用考生编号制,在考试结束后,将学员的考试成绩进行公开公布,整个环节公平公正,杜绝了任何弄虚作假的成分。

一、工作完成情况华星工厂11部门原编制人员588人,减编后人员编制490人,共减编98人,减编比率为17%,基本达成公司既定减编工作目标。具体人员减编情况如下表:

总体来看,本次“三定”工作是全公司上下团结一心、克难奋进,取得丰硕成果的一次人事改进与变革工作。在未来的时间里,我们要根据公司发展战略和人力资源战略,进一步加强对定岗定编定员工作的管理与改进,坚定信心、开拓创新,为实现公司建立现代企业制度,实现真正的人力资源管理的新飞跃而努力奋斗!

1、实地调研、考察人员的工作状况和工作内容;

五、工作建议(一)新的编制确定后,在后期的工作中,公司要严格加强对各部门编制的控制。在新的人员招聘中,需要严格根据编制审核,而不是目前的只要部门提出招聘申请,公司都会审批通过。对于超编的招聘申请,一定要审核增员的真正原因和必要性,并报董事长签字认可。

3、总结、分流宣布会;根据员工考核考评结果定员、分流安排讨论。

(三)加强部门间沟通。目前公司人员之间沟通不畅,特别是跨部门间沟通非常困难。公司部门多,人员广,各部门之间(甚至同部门人员之间)联系少,接触少,平时缺少沟通,人员相互之间缺乏接触与了解,甚至互不认识,见面如同陌人。建议公司今后多举办群体性活动,例如运动会,读书会,锣鼓队等组织活动,开展拓展训练等培训活动,把不同部门,不同级别,不同年龄、不同性别的员工通过活动糅合在一起,使不认识的认识了,使不接触的接触了,使不了解的了解了,增进员工相互之间的了解与感情,改善沟通不畅的局面。

(三)综合考评考试,流程公开公平公正。

1、项目启动动员会;宣布各部门定编工作推进方案;

在生产部车间统计员、部门文员成功定岗定编定员的基础上,公司“三定”工作小组于今年7月下旬开展了华星工厂11部门人员的“三定”工作。在“三定”小组的正确领导下,以优化工作流程,完善管理机制;优化人力资源,减员增加效率;引入竞争机制,激发员工潜能;提高员工能力,建立薪酬良性机制的指导思想,以公平、公正、公开为原则,于9月下旬顺利圆满完成了“三定”工作目标。

生产文员个人工作总结篇4

工作描述：

1.负责本公司总机的电话接听与转接，树立良好的公司形象;

2.负责公司文件的打印、复印及传真，控制纸张的使用;

3.负责来访者的接待工作，并及时通知被访者，提高客户满意度;

5.负责生产部各种生产报表的数据统计并保存;

6.员工考勤的统计及整理;协助财务核算员工薪资，保证工资表完成的及时性

7.物料的申购及领用;

8.资讯的上传下达;

9.各种文件的归档;

工作描述：

4.不定时巡查产线生产状况，内容包括但不限于：

8.上下班召集员工开会，总结本班工作情况，鼓励表现好的员工，批评并指正表示不良员工

计算机详细技能：

技能专长：有较好的组织能力及协调能力，能熟练运用Office.Worde、Excel软件及一些附属文件

发展方向：

1.本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

2.熟悉办公室工作流程，具有较强的独立处理事务的能力;易于人沟通，有很强的团队合作精神;熟悉电脑操作，能灵活运用各种办公软件，有较强的文字处理能力。

3.只要给我学习的机会，让我学多点做事能力，尽自己能力去升职，以我的努力和拼搏，为公司创造价值。

其他要求：本人学习刻苦认真，成绩优秀。肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

自我评价：

1.本人性格开朗，能吃苦耐劳，做事有始有终。

2.喜欢接受新知识，能快速的融入到工作之中。

3.对工作认真负责，在工作中不断创新和进步，做到更好。

4.有很强的敬业精神及再学习能力。

只要将“个人工作能力及特长”在简历中清晰的表达出来，别的.不好说，但肯定能增加面试率。以下是应聘文员岗位时能增加竞争力的“工作能力及专长”，有需要的，可以参考借鉴一下。

1、熟练办公室操作软件，熟练互联网信息搜索;

2、较强的学习能力和应变能力，能承受工作压力，较好的服务意识及团队协调能力。

4、有良好的文字功底，沟通能力强。

5、良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力。

1、有良好的文字功底和敏锐文字意识以及新颖的语言组织及编辑能力;

2、打字速度，能达到60字/分钟(文员经常发文件的，连请假都要打请假条，因此对打字速度要求较高。一般文员都要求50字/分钟以上)

3、形象气质佳，普通话标准，具有亲和力，做事认真仔细;

4、有N人工作经验，服务过XX、XXXX公司，熟悉办公室工作流程，熟悉会议流程，并有一定的媒体、政府关系，社会阅历较为丰富。

生产文员个人工作总结篇5

一、工作内容

作为生产文员，我的主要工作内容包括：物料及成品收发，生产计划编制及执行，相关文件的归档和维护，日常事务处理等。

在季度工作中，我主要完成了以下几项工作：

1. 生产计划的编制和实施：在本季度，我们研发了几种新产品，为了保证其按时上市，我制定了详尽的生产计划，并积极与各个生产部门进行沟通协调，保证了产品能够按期完成。

2. 物料及成品的收发：由于我司生产的产品是非常多元化的，所以在物料管理上也有很多的工作需要做。我每天要对各种物料及成品进行准确的记录和盘点，以及保证其及时的运输和到位。

3. 相关文件的归档和维护：随着公司业务的发展，相关文件的数量越来越多，为了方便查找和利于管理，我制定了详尽的文件归档流程，并及时对不同部门的文件进行整理和归档。

4. 日常事务处理：公司日常的事务处理也是生产文员的一项重要工作，主要包括：接待来访客人，回复来函来电，处理公务车及餐卡等事宜。

二、工作成果

通过本季度的工作，我取得了以下成果：

1. 生产计划的准确执行，保证了公司新产品能够按时上市，并及时投放市场，使公司取得较好的销售业绩。

2. 物料及成品的精准收发，保证了各部门的生产工作能够按计划进行，同时也为库存管理和成本控制提供了有力数据支撑。

3. 文件档案的及时整理和归档，使公司各部门能够方便地查找和利用相关资料，大大提升了工作效率。

4. 日常事务处理的及时、规范和高效，保证了公司各项工作的顺利进行，并得到来访客人的好评。

三、存在的问题

在本季度的工作中，我也发现了一些问题：

1. 担心贪小便宜。在公司里，有时工作压力大、加班较多时，会有些同事打算对公司会有一些小的"私心"，例如带少量办公用品回家等。这个问题需要引起公司领导的关注，并加强对员工的教育和管理。

2. 工作与生活平衡。由于我在公司的工作比较繁忙，工作之余往往需要加班处理一些事务。但长期这种工作状态并不能长期维持，必须找到工作与生活的平衡点，从而保证工作的高效和生活的舒适。

四、未来计划

针对以上问题，我有以下计划：

1. 继续加强自身素质的提升。作为一名生产文员，安全、成本、工艺等方面的知识是必备的。下一步我会深入学习、不断提高自己的技能和品质。

2. 找到工作与生活的平衡点。生活的幸福和工作的顺利进行是共同实现的。下一步我会保持健康的身体、开阔的心态、积极的心态，养成良好的生活习惯，把握好时间和工作的节奏。

总结：作为一名生产文员，我在本季度做了很多任务，通过提高工作效率，保证了所有事务的准确性和高效性，而且也发现了一些问题和不足之处。但我相信，随着自身素质的提升、生活态度的调整和针对性的改进，我可以在未来的工作中表现更优秀，做更多的贡献。

小学四年级班主任个人工作总结简短

范文对学习者的潜能发展起到越来越明显的促进作用，了解范文的结构和写作方法可以让我们更好地表达观点和主题，要怎么才能写出满意的范文呢？为了满足您的需要我整理了以下信息：“小学四年级班主任个人工作总结简短”，烦请您仔细品味下列内容！

小学四年级班主任个人工作总结简短【篇1】

小学四年级班主任工作总结

一、班级管理与建设

在过去的一学期中，我作为四年级班主任，不仅关注学生们的学习，更重视他们的全面发展。在班级管理方面，我实施了一系列措施，旨在营造一个和谐、积极、有序的学习环境。

1. 班规制定与执行：为了培养学生们的自我管理能力，我与学生们共同制定了班规，包括课堂纪律、作业要求和行为规范等。同时，我强调了班规的严肃性，确保每个学生都了解并遵守。

2. 班级文化建设：我鼓励学生们发挥创意，共同参与班级文化建设。通过布置教室、设计墙报和组织小型文化活动，增强了班级凝聚力和学生的归属感。

3. 家校沟通：为了更好地了解学生，我加强了与家长的沟通。通过定期的家长会和家访，我与家长们分享了学生的成长点滴，并获得了家长们的积极反馈和支持。

二、教学工作与质量

作为班主任，我承担了数学和语文的教学任务。在教学过程中，我注重培养学生的思维能力、表达能力和团队合作精神。

1. 教学设计：针对四年级学生的特点，我精心设计了教学内容，力求使每个学生在课堂上都能得到充分的发展。我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演和动手实践等，以激发学生的学习兴趣。

2. 作业与评价：我布置了适量且具有针对性的作业，并认真批改。除了传统的书面作业，我还尝试了实践性作业，如调查报告和小制作等。我定期进行测验和考试，及时反馈学生的学习情况，并给予指导建议。

3. 辅导与关怀：对于学习上有困难的学生，我耐心地进行个别辅导，帮助他们克服困难。同时，我也关注学生的心理健康，通过谈话和观察及时发现并解决学生的问题。

三、学生个人发展与关怀

在促进学生个人发展方面，我注重培养学生的综合素质和兴趣爱好。

1. 德育教育：我时常利用班会时间进行德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。通过分享名人故事、组织志愿服务等活动，激发学生的正能量和社会责任感。

2. 课外拓展：为了丰富学生的课余生活，我组织了多项课外拓展活动，如运动会、文艺比赛和科学探究等。这些活动不仅锻炼了学生的身体和才艺，还培养了他们的团队合作能力和创新精神。

3. 心理辅导：针对学生可能出现的心理问题，我定期开展心理健康教育活动。通过心理小游戏、角色扮演等形式帮助学生认识自我、学会调节情绪和处理人际关系。

四、总结与反思

经过一学期的努力，学生们在各个方面都取得了显著的进步。他们不仅在学业上有所提升，还在个人素养和社会适应能力方面有了明显增强。作为班主任，我深感欣慰，但也意识到自己在某些方面还有待提高。在今后的工作中，我将继续努力，关注学生的全面发展，并不断探索更有效的教学方法和管理策略。

小学四年级班主任个人工作总结简短【篇2】

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四(6)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题：

我在工作中总结了两个慢，一个是慢慢走进教室，仔细观察。准备铃要有两分钟，要求学生进入教室后要冷静，准备好上课的学习工具，坐直迎接老师进入教室。我的做法是，下课铃一响就站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生充分展现真实的自己。这时候班主任就可以掌握第一手的学生动态，利用一些业余时间做学生的思想工作。第二，学生犯错，我一般不会严厉训斥。我总是告诫自己要控制自己的愤怒。慢慢说可以消除学生的恐惧，让学生从老师的教导中明白道理，知道错误。这样不会损害学生的自尊心，不会造成逆反心理，学生也乐于接受。

二、培养一支得力的小干部队伍：

小班干部的作用是非常重要的，可以使班级团结，活跃，有一个良好的学习氛围。开学时，班会班以选举的形式产生了中小干部。请每一个想当学生干部的人来讲一讲如何做一个好的年轻干部，然后民主选举选出一个年轻干部。一部分成绩优秀但不想为班级服务的同学落选，另一部分成绩一般但愿意为大家服务的同学如愿当选，也促进了成绩的提高。

有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我会加强指导和培养，每周二召开小干部会议，指出他们工作中的问题，教给他们工作方法，让他们大胆去做。同时树立自己的威信，既提高了积极性，也逐渐培养了自己的能力。每天自习时间基本不需要老师在场，班干部完全可以管理班级。

三、安全是保证教学工作稳步进行的前提：

为了保证学生的安全，我一直注重对学生的安全教育。除了在班会和队日常课上讲解学习，我还采取了很多安全措施:每天到校后都检查教室，提前消除安全隐患。一定程度上限制学生的行为。针对上下楼梯容易发生事故的.情况，我每天派学生值班，监督提醒违反纪律的学生，禁止追逐打闹，教育学生上下学途中注意交通安全。特别是针对我所在班级放学后自行回家的情况(有几个学生在没有家长监护的情况下自行步行回家)，我们经常对这些学生进行需要注意的交通安全问题教育，时刻注意他们的言行，把不稳定因素消除在萌芽状态，保证学生的健康成长。

四、施展爱心，让学生更贴近你：

这学期对每个学生再次进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如陈子鑫小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打骂小孩，我就赶到这个学生家中家访，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。

五、培养一个班级的凝聚力。

我发现运动会是培养大家合作团结的好机会，所以在运动会上让大家给每位选手呐喊助威，运动员获得成绩后，全班欢呼。学生真正体验到合作的乐趣，真正体会班级的力量。同时在开展心理健康课《1+1》的同时，我也将运动会作为素材让学生展开讨论，经过这样的活动，整个班级的向心力和凝聚力得到很大的提高。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。

小学四年级班主任个人工作总结简短【篇3】

述职人，xx，男，现年32岁，中共党员，小学一级教师，20xx年9月调入岳池县大佛小学校任副校长，协助校长杨晓同志开展工作，主要负责学校政工工作。值此督导评估考核之际，特将本人20xx年至20xx学年度的工作情况向全体教职工述职。

一、关于“德”

一年以来，本人坚持贯彻执行党的教育方针政策，用前进的眼光、发展的观念对待工作的具体问题。为了更好的开展工作，我坚持学习了解教育发展的新思想和新动态，同时学习借鉴其他学校的先进经验，以提高自身的理论修养和业务素质。工作中，本人能做到带头遵守学校各项规章制度，自觉履行教师职业道德，为人师表，与老师们和睦相处，平等相待，努力构建大佛小学校和谐的同事关系。同时，我在思想上还十分注意尊重同志（特别是老同志），关心教职工工作及生活上的困难，努力为教职工办实事。

二、关于“能”

一年以来，本着分工合作的精神，我和学校班子集体一起，在学校全体教职工的积极支持下，就学校政治思想工作方面开展了大量工作，现汇报

（一）、教职工思想政治工作

1、坚持学校的政治学习制度，做好上传下达工作。对上级相关部门的新文件、新政策、新要求，及时组织教职工学习并落实相关措施，确保我校的思想政治工作与上级保持高度一致。

2、组织学习党的大政方针，及时和教职工一起学习了解国家的新的方针政策，扩大视听。

3、组织“20xx迎国庆教职工普通话演讲比赛”，给教职工搭建展示自已才华的平台。

4、坚持与教职工的联系和沟通，随时注意了解老师们工作上的困难和要求，并一起积极寻找解决的办法。

5、注重民主管理和校务公开，尊重教师意见和建议，在充分发扬民主管理的前提下，成功组织学校教代会，修订学校班级津贴方案等制度。

6、在工会工作中，慰问教职工伤病，亲自和办公室几位同志一起慰问退休老教师春节期间，积极组织同事参加教职工家中的婚丧嫁娶喜事。

（二）、学生思想道德建设

1、坚持每周一晨会制度和升旗制度，注重过程管理和常规管理。周一早会，学生的问题要及时制止，防患于未然。

2、开展丰富多彩的学生活动，寓德育于教育过程的每一环节。

一年来，我们组织了学生的“给亲人一封信”活动、大佛小学校第三届乒乓球比赛、学生手抄比赛、师生书画艺术作品展等，让学生有活动中受到美的熏陶，在潜移默化中进行思想教育。

3、抓住传统工作机遇，对学生进行思想教育。

本年度内的两次开学典礼，我校都在开学第一天及时召开，通过对学生的表彰鼓励，在学生身边树立榜样，开展正面教育，同时对学生提出殷切希望，收到了很好的教育效果。六一庆祝活动是我校的传统项目，我们在这个活动中做到了既让孩子们玩得高兴，又开展了思想教育工作，社会反响极好。

4、组织学生进行爱国主义电影教育，从革命传统电影中寻找教育机会，启发学生谈谈自己的感受和收获。

5、培养学生的社会小公民意识，让学生在社会公益工作中实现人生价值，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

三、关于“勤”

本人一年来的工作中，坚持出满勤，从不无故缺席，出差坚持请假制度。在深入教学第一线任课期间，有事耽搁都要向该村村主任老师进行请假。我和全体教职工一样，做到了认真干好本职工作，坚守自已工作岗位。工作中，不只是被动地上班，而且积极在其位谋其政，主动作为。

四、关于“绩”

我校通过开展深入细致的思想政治工作，取得了显著成绩。一年以来，我校进一步增强了教职工的凝聚力和向心力，圆满完成了上级交给的各项任务，实现了综治工作各项事故为零的完美目标。教职工无违纪违规事件发生，学生无严重安全事故出现。

努力工作换来了同志们的积极回报，我校教职工工作中时时为学校集体着想，大家工作心情舒畅，团结协作，齐心协力为大佛小学的发展献计献策，充分体现了我校教职工的工人翁精神和集体主义精神。学校校风纯洁、教风端正、学风优良，在全体教职工的共同努力下，我校教育受到乡及社会群众的高度评价。

五、关于“廉”

20xx——20xx年度，本人工作中时时从学校利益出发，顾全大局，在工作中尽力做好自己的本职工作，不求回报。从不向学校提自已个人的不合理要求，主动为学校工作着想，廉洁自律，克已奉公，做到了老老实实做事，清清白白做人。

六、存在的缺点和不足

因为我只在大佛小学工作了一年，对学校工作人员的.情况不是很熟悉，工作中难免会有缺点和错误。一是没有足够的舞台让老师施展才华，让我们的千里马发挥不出来；二是对学生的常规教育尚未程序化、自动化，学生在接受教育时有一种被动的感觉，尚未成为学生的自觉意识；再次，学校对德育的研究力度不够，效果不是很好。去年只有刘涛主任发表了学校德育工作报告，德育研究工作有待进一步加强。

七、小结

总之，我在大佛小学工作了一年，学校的政治思想工作应该说很有成绩，各方面的情况都很喜人。这些成绩的取得，绝不是我一个人的努力，而是全体教职工的共同努力。特别是有些工作我刚牵头，同志们做的比我一个人做的多得多。在此，感谢大家一年来对我个人以及我所负责的工作的大力支持。对于学校德育工作中存在的一些问题，我们有信心在明年的工作中，改正缺点，总结经验，做得更好，把学校的德育工作提高到一个新的水平！

谢谢大家。

小学四年级班主任个人工作总结简短【篇4】

本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：

一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：

通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

四、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的'习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动。

形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

2、选好班干部，发挥小干部作用。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

3、开展各种活动，提高学生素质。本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

小学四年级班主任个人工作总结简短【篇5】

懂得孩子心理，才能走进孩子心理；走进了孩子心里，才能感受当老师的乐趣和价值！这是我在一篇教育论文上看到的一段话，初看时不以为然，甚至哧之以鼻：走进孩子心里，这谁不知道呀，问题是，如何走进孩子的心里呢。。。

“懂得孩子心理，才能走进孩子心理；走进了孩子心里，才能感受当老师的乐趣和价值！”这是我在一篇教育论文上看到的一段话，初看时不以为然，甚至哧之以鼻：走进孩子心里，这谁不知道呀，问题是，如何走进孩子的心里呢？现在的孩子，个个都鬼灵精怪的，心理就像上了一把特制的锁，找不到那把专用的匙钥，别说是十八般武艺了，就是你有八十般武艺也奈他不何。就拿我们班的李晋豪来说吧，外表看来你都不敢相信他是土生土长的广东人，个个的高头，大大的眼睛扑闪着智慧的光芒，十足一个小帅哥。见到长辈那小嘴就像抹了蜜一样，这家伙还有一个功能，那就是擅长察颜观色，无论是在教室里还是在宿舍，老师的手一动，他就知道你想做什么，然后就以极快的速度帮你完成。但正是这样一个机灵得几乎有点过头的孩子，却常常让我手足无措，无所适从。|||记得那是一个周五的下午，我上完习作三后就布置孩子们利用最后一节课的时间完成自已的习作，在孩子们习作前，我就提出了自已的要求：放学前一定要按要求把习作稿交给我，否则一概不允许回家，如果是坐校车的也只能在写完后打电话让家长来接。

听了我的话后，大部分孩子的嘴都呈现出了“○”状。也许是因为我的斩钉截铁让孩子们看到了教师不可侵犯的威严，亦或是这篇习作我指导得十分具体明白，写起来比较轻松。孩子们听了我的话后，都提起笔认认真真的写起来，教室里立刻只剩下“沙沙”声。很快，放学的铃声就响了，孩子们也陆续交上了他们的习作。看着孩子们异彩纷呈的语言，我感到十分的欣慰，并暗自庆幸：偶尔的“恐吓”还是很有必要的。|||时间慢慢地过去，孩子们坐校车的坐校车，自接的也陆陆续续被家长接走了许多，教室里只剩下几个孩子了。|||“老师，缪锦荣的爸爸来了，我妈妈让我和他们一起回家。”我正在讲台上修改学生的习作稿，李晋豪突然走到我跟前，怯生生地说。|||“你的作文写完了吗？”|||“没写完。”|||“那还有什么好说的，老师开始讲的话你没听清楚吗？没写完的不准回家，赶紧去写。”硬生生地丢给他一句话，我就不再理他，继续改作文。|||不知不觉时间又过去了一个小时，学生的习作也改得差不多了，我信步走到李晋豪面前，想看看他习作的完成情况，印入眼帘的情景让我大吃一惊：李晋豪趴在桌上，手里拿着钢笔，但习作却还停留在原来的位置，自缪锦荣爸爸走后这近一个小时的时间，他居然一个字也没写。那一刻，怒火无法抑制地冒了起来，我一把纠住他的衣服，大声吼到：“李晋豪，为什么一个字都没写？”这一次，他竟然一言不发，这下我更来气了，抓住他的手就往办公室拽，谁知他竟嚎嚎大哭起来，那委屈的样子让人觉得是我冒犯了他，而决不是他冲撞了我。因为在气头上，我并没有理会他的“伤心”，继续着我的行为。这下他更伤心了，边哭还边说：“为什么缪锦荣作文没写完就可以走，我就不可以呢？你偏心！”这下我愣住了，竟不知道该如何继续这一次的教育行为。

坦白讲，带这个班五个学期了，我自问是一个有耐心也较有爱心的老师，从怪异的苏钰婷、钟镇杰，到乖巧听话的麦晓枫、高倩意，我无不是等同对待，有错同等惩罚，有了好的表现就大力表扬。对于部分后进生，我甚至用放大镜去寻找他们的点滴进步，加大表扬力度，特别是这个学期，我的教学任务由原来的两个班转为现在的一个班，我有了更多的时间和精力。工作期间，我也几乎把所有的精力都投入到我现在的二十八个孩子身上。生活上，小到增减衣服、按时喝水，大到每一天的喜怒衷乐，我都用心地去关注。学习上，我努力去想办法激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩，难道这样还不算爱他们？为什么在有些孩子时看来我却是一个偏心甚至是不爱他的老师呢？这件事最终还是以我低下头来道歉解释而告一段落，但在晋豪心里，我不喜欢他的痕迹却不知道何时才能抹去。|||事后我常常想起这件事，晋豪那一句：你偏心，说话不算话也时时晌在我的耳边，就像一句警言时时刻刻提醒着我：平等地对待每一个孩子，哪怕是一件极细微的事情，也不可以有任何的特殊，如果有，也一定要公开地对学生讲清楚。更重要的是这件事让我明白了：每个孩子因个性的不同，他们所期盼的爱的形式不一样，对于我们所给予的爱的感受能力也不一样。

教师不仅要有一颗爱心，而且还不能把它埋藏在胸膛里，而要把它高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉得到。如今对于班上的孩子，我还是一如既往地爱着他们，关心着他们，但在形式上，我开始有了一些变化，性格内向的，我则较多地去关注他们的生活，关注他们的情绪变化，就算偶有犯错，也以个别说服教育为主；性格较为外向的，我则以严当先，犯事后决不辜息处之，但严厉过后我会平心与他们聊天，让他们明白无论是表扬还是批评，老师都是为了让他有所进步，都是爱他的表现。在班会课上，在每一次教育孩子的时候，我说得最多的一句话就是：老师爱着你们每一个人，无论是调皮的还是乖巧的。孩子必竟是孩子，那颗童稚的心真的很好哄。现在我们班二十八个孩子，一个学期以来，也许是“孩子都是自已的好”的情感错觉，我觉得他们个个都有进步，个个都是那么可爱。而且我明显感觉这个学期，我发脾气的次数少了，孩子却更乖了，我与孩子们的关系也更融洽了，在此我真的要感谢李晋豪的那次顶撞，是他让我有了顿悟，让我从反思中明白了：爱，是需要晒出来的！

小学四年级班主任个人工作总结简短【篇6】

小学四年级班主任工作总结个人1

转眼间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的困难确实是很多，但我记得在一本书上看到：教师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我一向在进取思考的如何做好班主任工作，期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每一天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点：

一、用“心”育人

我这个“心”指的是爱心、耐心、职责心。“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。异常是时代飞跃发展的今日，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级，在不一样时期，会出现不一样的情景和不一样的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。所以，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。我们明白，每个学生都有各自不一样的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，所以各种思想的构成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的原因，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应当进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮忙他们改正错误，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。

班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理经过班主任的管理工作而落到实处。所以，班主任的职责心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，职责极其重大，我们必须以高度的职责心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，仅有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责——这正是班主任职责心的真实体现。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

二、重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。所以，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，职责心强，乐意为同学服务，有必须管理本事的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。具体工作如下：

1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作教育，异常是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个学生。

2、重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户。

3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。

4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，每一天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。

5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。

6、严格按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、对违纪同学严格按照班规班约处罚，对表现好的同学或者提高较快的同学及时表扬。

8、和学生共同参与班级事务

开学初我除了放下架子深入到学生中去，还和学生一齐参加各种活动，比如大扫除时，我亲力亲为，不仅仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自我的行动影响带动学生。学生看在眼里都说：“我们以前的教师都从来不和我们一齐劳动。”在布置班级时，我和学生一齐出谋划策，一齐外出购买必须用品，在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样，心理障碍逐渐消融，不少学生开始接近我，开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。

三、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师团体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。仅有充分调动班级所有任课教师的工作进取性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任教师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任教师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的教师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心境愉悦。班主任应当及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动。仅有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

四、教育学生努力学习，关心学生身心健康。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，构成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样貌油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴提高给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们—羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班进取分子。

五、认真搞好语文教学工作。

教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学水平是取得学生尊重、信任的极为重要的因素。所以，班主任必须上好自我的课。我担任语文教学工作，在平时的教学中，我努力做到这一点，结合教材和学生的实际认真备好每一节课;在讲课中，既要恰当发挥自我的才智，又要让学生展示自我的才华，量做到重点突出，通俗易懂，言简意赅，使学生听了产生“有水平”之感。讲课成功，学生就会尊重你，信服你，这样就能为做好班级工作创造良好的条件。如果备课不精，讲课平庸，学生就会心烦、生厌，这样就会为班级工作的开展造成隐患。正因为如此，我十分注意认真搞好语文教学工作。学生也十分乐意上我的课。

六、班级工作的一点成绩：

我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的提高。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。能够说此刻初二(166)班班级教学秩序井然有序，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情景良好，学生综合素质提高，一个学期下来多次被评为校礼貌班级。

七、班级工作的不足：

当然本学期，不可否认，需要改善的地方还有很多。班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。教师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和教师玩“猫和老鼠”的游戏，教师在一个样，教师不在就得过且过。

班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，仅有这样才可能做好。今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积累，我会在工作中不断提高的。

小学四年级班主任工作总结个人2

我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也仅有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：

1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于理解他的教育和管理。

为了尽快地使自我对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想办法帮忙解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长坚持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所代替，逐渐的喜欢这个团体并安心开始学习。

班主任还要进取参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”并且“可亲”。在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新团体的温暖，增强了新团体的凝聚力。

2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”

俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的进取性，学生往往会为了弥补自我的扣分而进取做好自我的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要立刻处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。

对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现进取向上稳步前进的局面。班团体的凝聚力增强了，同学们的团体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的提高，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作

初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都期望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作本事进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情景，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。

4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活

心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自我本事的清醒估计上，并能认清自我潜在的本事，相信今日办不到的事，经过努力明天必须能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

异常是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人心境沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心境愉快。”很快就能帮忙人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我必须能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试必须能”等，不仅仅对学生本事的提高，并且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。

有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。

老生的现身说法，对新生是大有帮忙的，使他们建立信心，提高学学习兴趣。同时我还经常与任课教师坚持联系，请任课教师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改善学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮忙学生分析问题所在，有针对性提出改善措施。

我的工作还有许多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改善。以帮忙学生走好初中阶段最终的几步，考进梦想的高中。

小学四年级班主任工作总结个人3

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着十分艰巨而光荣的历史使命。作为无极实验学校的一名新的教师，并且担任班主任我也有许多收获。如今，学生聪明而成熟。此刻上网聊天、交友、出走、信息、早恋等行为在初中生中是十分常见的。他们有自我的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生十分强势的管理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应。所以，根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必须要学会的问题。对于班组人的工作，总结如下：

一、用个人魅力吸引学生

此刻的学生比较有个性总是遵从自我真实的想法行动。学生只要喜欢一个教师，就会理解他的话，愿意听他的课。所以想要一个学生听话和认真上课，就必须有自我的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备课，与时俱进地更新知识。陈旧的知识就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，承认不会，课下再找机会弄懂在和学生一齐分享。自信、乐观、坚强，这是我最大的特点。我期望学生也能学会这些，能够先科欢乐的生活和学习。多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自我的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到教师的威严、教师的人格魅力，教师是一个说到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最可靠的肩膀。多站在学生的立场上思考一些问题会有不一样的收获。我感激那里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去看待许多问题，对他们应当给予他们无微不至的关心，平等的看待他们，倾听他们内心的

声音，及时给予他们做心理疏导。

二、制定合理的班规

制定班规要有原则、有技巧。我们都明白在团体中，想要整个团体都和谐发展，必须做到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的部分，每一个学生都有权利为班级服务，为班级出谋划策。每个成员都是平等的，无论成绩怎样。即使成绩不好，在团体中仍然能够学会劳动，学会奉献，学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设，并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义，在具体的时间和日常学习活动中有明确的规定和指导作用。比如上课不认真听课，不按时完成作业、交作业……有了明确的规定在执行上也会方便而到达目的。再者，班规要赏罚分明，重视奖励，也不能忽视惩罚。过多的奖励只会让奖励失去效力，过多的惩罚这会让整个班团体像一个“监狱”。可是同样也不能没有惩罚，没有惩罚，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试提高能够发提高奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出未来的学习计划和规划。

三、用梦想鼓励学生

“梦想，是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝高傲的红梅;是雪落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓流逝的沙，随着岁月的溜走，不复以往。”一项对于学生的成长来说是必不可少的，可是那又是容易迷茫和失去的关键东西。所以梦想对于学生的未来具有重要的意义，帮忙学生树立梦想也是班主任该做的事情。给学生开展《我的梦想不是梦》的主题班会，让学生自我到底想要的是什么，引导学生树立正确的价值观和梦想。有了梦想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去目标和期望。

做一名合格的班主任是每个班主任的梦想，顶岗虽然结束了，可是未来的路还很长，我等待更多的挑战!

小学四年级班主任工作总结个人4

又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，必须要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是教师对自我的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层资料：一是教师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下头就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。

一.尊重自我，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比，班主任所担负的对学生的教育职责更重。因为班主任和学生相处的时间比其他教师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他教师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，理解、模仿本事强，但知识较贫乏，辨别是非本事较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我认识、自控本事低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自我要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生的反感。所以，作为班主任，必须要尊重自我，无论是在穿着打扮方

面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

二.尊重学生，以诚相待。

以往有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生进取性的调动，本事的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地理解。我们常教育学生要虚心地理解别人的批评意见，同样，作为教师也要虚心地理解学生对他提出的批评意见，不能因为“我是教师，我理解学生的批评，这多丢面子”而拒绝理解。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于理解别人批评的教师，学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激

的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。

三.一视同仁，平等相处。

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，可是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情景的出现。你所应对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或应对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见;当好学生和差生应对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到教师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。所以，我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖。差生，由

于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。有些差生自我戏称自我是“被遗忘的角落”。这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为教师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。

一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你仅有本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。

小学四年级班主任工作总结个人5

在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：

一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。

初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束本事差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班团体。

随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度，经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质。

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的本事，让学生学会规划、料理、调空自我，使自我在团体中成为班团体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。

三、供给展示本事的舞台，调动学生的进取性

首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位职责制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间进取参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其提高。

四、进取做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情景，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。

及时对他们进行心理疏导，帮忙他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自我的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自我的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。

五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改善措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的本事。每一天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级构成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。

并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自我作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

六、进取主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。

尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情谊。

总之：在这一个学期里，我经过多方面的努力，班级工作有了很大的改善，学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

班主任总结汇报

小学四年级班主任个人工作总结简短【篇7】

小学班主任工作总结四年级为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

小学班主任工作总结四年级1

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习和，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。事后，结合学过的一课的内容，再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

四、班队活动，自谋自划。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。

五、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

小学班主任工作总结四年级2

作为一名人民教师，我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会，每天平安地送走最后一个学生的那一刻是最轻松的。终于可以在心底舒一口气，让自己的精神短时间的放松一下。

一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。我理解的责任就是把自己该干的干好。含义很简单，但做起来却一点儿也不轻松。

那是今年深秋的一天，在学生上完夜自习后，天气骤然变冷，嗖嗖冷风让人仿佛走进了严冬。我提醒孩子们把教室的衣服都穿上。但是，捣蛋的刘晓飞却在我给他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走进宿舍楼的时候，但是，在我听来，那些话却一次次敲击着我的内心，因为生病而多穿的衣服此时变得异常沉重。“要是自己的孩子，我会怎么办?”我一次次反省着自己，心中充满了对孩子们的愧疚。教育部周济部长阐述了当代教师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。如何承担这些责任呢?必须从每一件小事做起，从每一个学生开始。自己做的真是太不够了!

虽然我一直在干班主任，但是在新晓，我仿佛就是一只初生牛犊，贪婪的吮吸着母亲的乳汁，努力提升自己。

首先，我教给孩子的是团队精神。我们的学生大多数都是独生子女，不会合作。班级是每一个孩子理解集体的开始，集体可以让他们明白协作的重要。在学校组织的各种活动中，我都动员孩子们积极参加，为班级争光。在一次次拼搏中，孩子们理解了团队的含义，理解了团结协作是团队精神的核心。

其次，我教给孩子竞争的理念。现代社会，需要协作但也离不开竞争。我班里的单亲孩子很多，家长的补偿性的溺爱造成了他们办事疲沓，缺乏热情的性格。我结合学校的三大习惯养成教育，针对性地在班里组织各种小竞赛，提高学生的学习积极性。当我们新学习一篇课文时，我会建议男女生比一比，看谁读得好。如果学习古诗，我会提出看哪个小组先背过。获胜的更有信心完成后面的任务，失败的憋着一股劲在下面的环节等着对方。就这样，你追我赶，形成一股积极向上的风气。

第三，训练优秀能干的班干部、小助手。想到他们已经进入四年级，有能力自治了，我就在班里选拔了一批既有能力又认真负责的小干部。选出来以后，我根据他们的专长和兴趣给他们分配任务。比如，我安排画画好写好的梁惠琼同学，负责班里的黑板报;分配认真仔细的王舒羽担任数学课代表，负责收发作业。然后分别指导他们寻找工作重点难点，指点他们解决的办法。然后，就放心大胆地让他们各负其责。当然也不能少了教师的监控。有一次，某个班干部处理问题态度蛮横，其他同学不愿听她的。我找到她耐心的开导她，使她明白了不光要有为班级同学服务的决心，还要用同学们愿意接受的方法和态度。

第四，教育学生感恩。通过“保护生鸡蛋”、“回顾成长故事”、“为父母做一件事”等活动，让学生体会父母恩情，从而教育学生感恩父母的养育。我还利用班会课，利用每月的月评价班会，学生谈谈自己最近有哪些方面的进步，养成什么好习惯，并让他们思考是谁帮助自己进步。学生们谈得很多，从父母家人到同学老师，再由身边的人发散到各行各业。让学生们明白，时时都应该有一颗感恩的心。

忙忙碌碌中结束了一学期的班主任工作，心里有一种轻松，同时也感到一份沉重。轻松是因为终于可以卸下担子歇一歇，沉重是因为在这一学期的班主任工作中不足之处太多。

小学班主任工作总结四年级3

这是我踏上工作岗位的第一年，这之前我对班主任工作只能谈得上是一张白纸，本学期接手了一个全新的班集体，这是我第一次当班主任，总的感觉是班主任工作千丝万缕，有时真是不知所措，不过，在前辈的指导和帮助下，自己也有所收获。现对本学期的工作作如下总结：

一、班级总体情况

这个班的特点是：

(1)学生活泼、好动，思维活跃.

(2)学习主动性不强，学习自觉性不高。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

二、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有\\\\\\\\"服从集体，服从命令\\\\\\\\"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出\\\\\\\\"活而不乱，严而不死\\\\\\\\"的良好班风班貌。

三、干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着\\\\\\\\"以点带面\\\\\\\\"和\\\\\\\\"以面带面\\\\\\\\"的作用，我称他们是\\\\\\\\"班主任的左右手。\\\\\\\\"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即\\\\\\\\"以点带面\\\\\\\\";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即\\\\\\\\"以面带面\\\\\\\\"。

四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络

主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使如梁泽伟、柯金丰等学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。　家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!

小学班主任工作总结四年级4

我们四年级三班是一个温暖、和谐的大家庭，在这个“家”里，大家幸福快乐地度过每一天，形成一个凝聚力强、竞争意识强的班集体。善思、乐学、团结、进取、是我们的最大特点。现将这学期的工作作如下总结。

一、培养孩子的自我管理能力，争做班级的主人。

培养学生自我管理能力，争做班级的主人，从而建立良好班集体是我工作的一个重点。我个人一直提倡小学教育的全面性，教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生，更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用，让他们在幼小的心灵里种下善良的、美好的种子，让他们感受到爱，学到做人的道理，形成正确的人生观和价值观。所以，我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”，而培养他们的自我管理能力，热爱集体，争做班级的主人，无疑是十分重要的一步。我从以下三方面展开的。

(1)通过《小学生日常行为规范》的强化训练，配合少先队组织的日常行为规范评比活动，培养他们以集体为荣，为集体争光的意识。

(2 利用周记，进行心理交谈。半年来，每星期写一篇周记，学生一方面完成教师布置的心理问题，另一方面与教师谈心理话，在周记本上进行书面交谈，做学生的知心朋友，进行心理咨询和疏导，效果甚佳。

(3)争取家长的配合。经常与家长联系，和家长进行沟通，了解家庭情况，做好家长的思想工作，引导家长懂得孩子的心理特征，形成正确的家庭教育。

二、严格的班级管理制度，形成良好的的班风。

良好的班风来自于严格的班级管理制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施，让检察员检查并去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

三、加强班干部培养，增强了班集体的凝聚力。

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班委。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。

四、开展丰富多彩的活动，丰富了学生的生活。

在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、诗歌朗诵等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。我班的同学除了学习踏实外，在玩时也玩得痛快。他们画画、表演、运动样样都酷爱。在学校每次举行的各种活动中展示着自己的多才多艺的一面。在六、一儿童节文艺汇演中，我们班排练的《读唐诗》受到了师生的一致好评。除了学校组织活动外，同学们还自发搞一些踢毽、跳绳比赛等等有益活动。在紧张之余适当放松，为以后的继续奋斗养精蓄锐。

一分耕耘，一分收获。师生共同努力使我班在各方面取得了较为突出的成绩。在学校的班级管理月考核评比活动中，我班每月都在年级中名列前茅。 “学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求。相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天!

小学班主任工作总结四年级5

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

本文来源：http://www.phw1.com/p/2756.html

上一页：供销管理科工作回顾其二

下一页：[报告]小学社会实践汇报壹篇